非謂語(yǔ)動(dòng)詞的“前世今生”

于弟 袁小林

有同學(xué)問(wèn)：動(dòng)詞本來(lái)就是作謂語(yǔ)的，英語(yǔ)為什么有非謂語(yǔ)動(dòng)詞？

的確，漢語(yǔ)沒(méi)有什么非謂語(yǔ)動(dòng)詞，這也是英漢語(yǔ)的巨大差異之一。那么，非謂語(yǔ)動(dòng)詞是究竟是何方神仙？哪路仙女？

一、非謂語(yǔ)動(dòng)詞的“前世”

說(shuō)到非謂語(yǔ)動(dòng)詞的“前世”，它當(dāng)然和“動(dòng)詞”脫不了關(guān)系。它的前世就是動(dòng)詞。如果把一個(gè)句子比作成家庭，名詞，形容詞，動(dòng)詞，副詞等都是家庭成員。

很久以前，名詞、形容詞、動(dòng)詞、副詞四個(gè)好伙伴共同經(jīng)營(yíng)幸福的家庭（句子），他們四人當(dāng)中，動(dòng)詞是“家長(zhǎng)”，也就是家里（句子）的主心骨。其他家庭成員各司其職，生活美滿。

名詞在主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、定語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、狀語(yǔ)各個(gè)角色里變換；

形容詞把自己打扮成定語(yǔ)、表語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)和狀語(yǔ)；

副詞就更自由了，能和動(dòng)詞、形容詞、其他副詞，甚至整個(gè)句子嬉戲打鬧；

動(dòng)詞—這個(gè)家庭（句子）的核心—被牢牢地束縛在“謂語(yǔ)”的寶座之上。

看著名詞、形容詞、副詞幾個(gè)小伙伴的自由自在，動(dòng)詞心生羨慕。于是，他走下寶座，也想要來(lái)充當(dāng)主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)等成分?？墒牵渌锇閭儾辉敢饬?，說(shuō)：“你是動(dòng)詞，就好好守著你的謂語(yǔ)核心吧，別來(lái)?yè)屛覀兊娘埻??！?/p>

動(dòng)詞就這樣被排擠了。久而久之，經(jīng)過(guò)心理斗爭(zhēng)，動(dòng)詞決定“整容”，把自己整成to do （不定式），V-ing形式（現(xiàn)在分詞和動(dòng)名詞）和V-ed（過(guò)去分詞）的形式。

果然，變了模樣的動(dòng)詞順利地“欺騙了”其他幾個(gè)伙伴，從此正大光明地去“搶”其他伙伴的角色—非謂語(yǔ)動(dòng)詞可以充當(dāng)句中除謂語(yǔ)之外的一切成分。

于是，不定式出現(xiàn)在莎士比亞筆下，成為Hamlet最為經(jīng)典的臺(tái)詞：

To be or not to be， that is the question！

生存還是毀滅，那是個(gè)問(wèn)題。

to be和not to be 為動(dòng)詞不定式的肯定和否定形式，表示Hamlet心里思考的問(wèn)題、他所要面臨的選擇。語(yǔ)法上to be 和not to be 作主語(yǔ)。

再以動(dòng)詞see為例，看它如何變成非謂語(yǔ)動(dòng)詞：

What did you ?see ?in the lake？

你在湖里看見了什么？ （see 為動(dòng)詞作謂語(yǔ)）

To see ?is to believe.

眼見為實(shí)。 （to see 為不定式作主語(yǔ)，to believe 作表語(yǔ)。非謂語(yǔ)）

Seeing ?his mother， the child became happy.

看見媽媽，孩子高興起來(lái)。（seeing 為現(xiàn)在分詞作時(shí)間狀語(yǔ)。非謂語(yǔ)）

We are interested in ?seeing ?what is in the lake.

我們對(duì)看看湖里有什么感興趣。（seeing 為動(dòng)名詞作賓語(yǔ)。非謂語(yǔ)）

Seen from the space， the earth looks like a blue water ball.

從太空上看，地球看起來(lái)像個(gè)藍(lán)色的水球。 （seen 為過(guò)去分詞作狀語(yǔ)。非謂語(yǔ)）

二、非謂語(yǔ)動(dòng)詞的“今生”

非謂語(yǔ)動(dòng)詞除了把自己整成to do，V-ing和 V-ed三種基本形式外，還有更多變化形式，也就有更多的用法和意義。如：

（一）to do（不定式）有一般式、進(jìn)行式、完成式和被動(dòng)式

不定式一般式表示動(dòng)作與主句謂語(yǔ)動(dòng)作同時(shí)或之后發(fā)生。

It is a great pleasure ?to talk with ?you.

和你交談非常愉快。

不定式進(jìn)行式表示動(dòng)作正在發(fā)生。如：

He pretended ?to be listening to ?music when I came in.

我進(jìn)來(lái)時(shí)他假裝正在聽音樂(lè)。

不定式完成式表示動(dòng)作在主句謂語(yǔ)動(dòng)作之前發(fā)生。

Im sorry ?to have given ?you so much trouble.

對(duì)不起給你添了很多麻煩。

不定式被動(dòng)式表示其邏輯主語(yǔ)是動(dòng)作的承受者。

I feel it a great honor ?to be invited ?to give a speech here.

被邀請(qǐng)?jiān)谶@里演講。我深感榮幸。

It was for his fortune ?not to have been injured .

他沒(méi)有受傷是他的運(yùn)氣好。

（二） V-ing（現(xiàn)在分詞和動(dòng)名詞）有一般式、完成式和被動(dòng)式

V-ing一般式表示動(dòng)作與主句謂語(yǔ)動(dòng)作同時(shí)發(fā)生。

Hearing ?the news， we jumped with joy.

聽到這個(gè)消息，我們高興得跳了起來(lái)。

We could hear the neighbor ?singing ?an old song.

我們能聽見鄰居在唱一首老歌。

V-ing 完成式表示動(dòng)作在主句謂語(yǔ)動(dòng)作之前已經(jīng)完成。如：

Having found ?the hotel， they looked for somewhere to have dinner.

找到賓館后，他們?nèi)フ覀€(gè)地方吃晚飯。

V-ing 被動(dòng)式有一般被動(dòng)和完成被動(dòng)兩種形式。

I saw the injured man ?being sent ?to the hospital.

我看見那個(gè)受傷的人被送往醫(yī)院。

Having been praised by the teacher， the students worked even harder.

剛剛被老師表?yè)P(yáng)了，學(xué)生們學(xué)習(xí)更努力了。

（三）V-ed形式 （過(guò)去分詞） 通常表示被動(dòng)或完成的意義

The old man told a funny story， surrounded ?by a group of children.

老人講一個(gè)好玩的故事，被一群孩子包圍著。

Given more time， we would complete the project better.

如果給予更多時(shí)間，我們會(huì)把這個(gè)項(xiàng)目完成得更好。

The passengers ?injured ?in the accident were immediately sent to hospital.

事故中受傷的乘客馬上被送往醫(yī)院了。

動(dòng)詞一旦變成了非謂語(yǔ)動(dòng)詞，似乎比小伙伴名詞、形容詞、副詞還活躍，形式變化多、作用大，我們一定要用心學(xué)習(xí)，好好理解，才能掌握它的用法。

責(zé)任編輯 ?吳昊雷