高校思想政治教育新媒體平臺的建設(shè)現(xiàn)狀和發(fā)展策略

張勇 李琪彬 王威洋

[摘 要]社會的持續(xù)進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展往往離不開科技的支持與助力，加上互聯(lián)網(wǎng)的助力，使得適應(yīng)社會與經(jīng)濟(jì)的新興事物不斷涌現(xiàn)，比如新媒體。新媒體與傳統(tǒng)媒體無論是在內(nèi)容上還是形式上都存在不小的差異，于大學(xué)生群體而言，是對其生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式都會產(chǎn)生較大影響的事物。大學(xué)生對新媒體的運(yùn)用不僅可使其獲取信息的渠道與途徑得以拓寬，還可為學(xué)生間、師生間的溝通與交流提供很大的便利。于高校管理者而言，新媒體的出現(xiàn)有助于對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，為思想政治教育工作的開展提供新的方式和路徑，但同時(shí)也使其面臨著一定程度的困難與挑戰(zhàn)。新媒體為高校思政教育帶來的雙重意義和作用促使高校相關(guān)管理者不斷革新與改變在理想信念教育、基層團(tuán)建、心理健康教育、就業(yè)指導(dǎo)等方面的工作思維與操作方式，以促進(jìn)其發(fā)揮更強(qiáng)的功效。

[關(guān)鍵詞]思想政治教育；新媒體平臺；高校；大學(xué)生

[中圖分類號] G641? ? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 1008-2549（2023） 12-0038-04

信息技術(shù)的發(fā)展與物聯(lián)網(wǎng)的快速聯(lián)通使得傳播媒介發(fā)生了革命性的變化，包括報(bào)刊、廣電等在內(nèi)的傳統(tǒng)媒體逐漸失去優(yōu)勢，在此基礎(chǔ)上應(yīng)運(yùn)而生的諸如數(shù)字電視、數(shù)字雜志、智能手機(jī)等欣然崛起，正在成為大眾能夠接受的，且受歡迎度較高的新興媒介，這些新式媒介正不斷地融入人們的日常生活與工作學(xué)習(xí)領(lǐng)域當(dāng)中。從高校大學(xué)生的視角來看，新媒體或新媒介的誕生為學(xué)習(xí)和生活帶來了諸多便利。基于此，國內(nèi)的各大高校紛紛開始運(yùn)用新媒介進(jìn)行思想政治教育，充分利用新媒體的優(yōu)勢開展工作，新媒體的使用可為高校思政教育和德育助力。新媒體的不斷涌現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)信息的持續(xù)溢出，使得思想還處于發(fā)展?fàn)顟B(tài)的大學(xué)生不得不應(yīng)對各種信息，這對其辨別能力、溝通意識、媒介素養(yǎng)等都提出了很高的要求，為使其過濾與摒棄其中的不良信息，吸收到有益的信息，高校就需借助新媒體這種新的途徑做好大學(xué)生的思政教育工作，以在最大程度上降低其負(fù)面效應(yīng)。故各個(gè)高校在借用新媒體的過程當(dāng)中，不僅需要積累與總結(jié)成功的案例，還需吸取和接納失敗的教訓(xùn)，在大學(xué)生思想政治教育工作中逐步提升新媒體運(yùn)維能力。

一、高校思想政治教育新媒體平臺的建設(shè)現(xiàn)狀

（一）高校思想政治教育新媒體平臺發(fā)展概述

新興媒體可被稱作是“第五媒體”，數(shù)字雜志、數(shù)字報(bào)紙、數(shù)字電視等都是新媒體的呈現(xiàn)方式。新媒體的誕生不僅促使互聯(lián)網(wǎng)的作用得以放大，使人們了解與接觸到更為廣泛的信息，同時(shí)，新媒體與移動設(shè)備的完美結(jié)合可為其客戶群提供個(gè)性化的服務(wù)，既是對舊有表達(dá)形式的拓展，又是對時(shí)代產(chǎn)物的適應(yīng)，這就促使其擁有了龐大的用戶群體，其中摻雜著各種人物與資源。從這一方面來說，大學(xué)生是其中不可忽視的一個(gè)重要群體，考量大學(xué)生的生理特征與年齡特點(diǎn)，其與新媒體的高度緊密結(jié)合便是題中之義。[1]大學(xué)生與新媒體的高效結(jié)合不僅有利于新媒體的快速推廣與應(yīng)用，還可促使大學(xué)生利用新媒體強(qiáng)大的互動性與傳播性自由發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)，在打破時(shí)空限制的基礎(chǔ)上，促使新媒體技術(shù)得到有效的利用與發(fā)展。

與諸如報(bào)紙、廣電等傳統(tǒng)媒介相比，新媒體有其自身的特點(diǎn)以及性質(zhì)。

1.新媒體具有共享性與即時(shí)性

依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，新媒體能使得信息的傳播無論是在時(shí)間上還是速度上都打破常規(guī)，不僅在傳播效率上有了質(zhì)的提升，使得傳播與接收時(shí)間差幾乎接近于零，還突破了地域空間的限制，即使是不在同一個(gè)地域空間的兩個(gè)人或群體也能進(jìn)行快速無障礙的交流與溝通，使得信息得以傳遞，事件能夠得到及時(shí)處理。

2.新媒體具有平等性與互動性

在使用新媒體方面，其用戶具有雙重身份，一重身份是信息的接收者，另一重身份是信息的傳播者，而且他們的這兩重身份還能夠隨時(shí)進(jìn)行切換。在信息傳播模式上，既可以采用一對一、一對多的形式，也可以采用多對一、多對多的形式。通常來說，新媒體用戶間處于平等的關(guān)系，基于該平臺的每一個(gè)用戶都可以在法律框架下自由地發(fā)表看法與意見，進(jìn)行正常的互動與交往。

3.新媒體具有個(gè)性化和多樣化的特質(zhì)

新媒體具有的多樣化特質(zhì)主要是通過用戶與信息這兩方面體現(xiàn)的?；诖髷?shù)據(jù)的新興媒體中的用戶具備超過一重的身份角色，同時(shí)，其所傳遞與發(fā)布的信息也關(guān)涉多個(gè)行業(yè)與領(lǐng)域，呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)。此外，不同于傳統(tǒng)的紙媒，新媒體不再局限于報(bào)紙、廣電等媒介的限制，而是打通了所有界面，這就使得不同行業(yè)與領(lǐng)域的人群的多種需求得到了更大程度的滿足，能為他們提供更具有針對性和個(gè)性化的信息服務(wù)。

（二）新媒體平臺在高校思想政治教育中的作用

1.新媒體能夠有效拓展高校思想政治教育的內(nèi)容

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展催生了新媒體技術(shù)的逐漸成熟，促使新媒體用戶可以獲取到無窮的信息，也可使其言論自由有進(jìn)一步的拓展?；谶@些特質(zhì)，高?？山柚旅襟w蘊(yùn)含的豐富的信息資源與便捷渠道開展或具有普遍性的，或具有個(gè)性化的思政教育與學(xué)科教學(xué)，不斷拓寬大學(xué)生的眼界與心胸。新媒體可以將包含文字、視頻、音頻、圖片等在內(nèi)的各種信息進(jìn)行清晰完整地呈現(xiàn)與保存，這就為高校進(jìn)行思政教育內(nèi)容與形式上的創(chuàng)新提供了便利，不僅豐富了教育內(nèi)容，還擴(kuò)充了教育形式，實(shí)現(xiàn)了寓教于樂。

2.新媒體有助于豐富高校思想政治教育的路徑

新媒體技術(shù)的應(yīng)用有利于教師和學(xué)生之間進(jìn)行平等的交流與溝通。高校教師在對大學(xué)生進(jìn)行思政教育時(shí)可運(yùn)用公眾號、微博、小視頻等形式，吸引學(xué)生的眼球與興趣，減少學(xué)生的厭學(xué)情緒，這對提升思政教育的針對性和個(gè)性化水平具有重要意義，也能對教育效果的提升發(fā)揮有利作用。

3.新媒體能助力高校思想政治教育效果的提升

與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體具有融合文字、畫面、聲音的顯著特征，正是基于這樣的特征，新媒體也就更多地體現(xiàn)出了直觀性、形象性和生動性的傳播特質(zhì)，使得思政教育被注入了更多的活力與朝氣，這也就為教育效果的有效提升提供了有利條件。[2]同時(shí)，新媒體在信息傳播以及信息獲取速度方面也具有顯著的優(yōu)勢。高校思政教育與新媒體的結(jié)合，可使具有時(shí)效性和針對性的時(shí)政信息快速在教師和學(xué)生中間傳播，借此加強(qiáng)師生間的溝通與交流，改變傳統(tǒng)的思政教育模式。[3]

二、高校思想政治教育新媒體平臺的發(fā)展策略

（一）高校大學(xué)生理想信念教育層面的發(fā)展策略

高校的思想政治教育尤以理想信念教育為重，換句話說，理想信念教育在思政教育甚至是整體的教育工作當(dāng)中都處于核心部位，故高校教師在借助新媒體進(jìn)行思政教育時(shí)，可將此作為重點(diǎn)內(nèi)容加以展開。

1.將馬克思主義教育系統(tǒng)化、常態(tài)化和網(wǎng)絡(luò)化

高校教師在進(jìn)行思想政治教育時(shí)，需以馬克思主義思想為指導(dǎo)，并在運(yùn)用新媒體的基礎(chǔ)上為思想政治教育開辟網(wǎng)絡(luò)陣地，在這個(gè)過程當(dāng)中，可將理想信念作為其中的重要章節(jié)加以鋪展，運(yùn)用搭建好的網(wǎng)絡(luò)前沿陣地，促進(jìn)思政教育目的的達(dá)成。[4]具體說來，各個(gè)高?？山柚?dāng)?shù)氐募t色資源實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)，構(gòu)架出完整、系統(tǒng)且具有特色的思想政治工作網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)與平臺，從而為理想信念教育與其他方面的思想政治教育的實(shí)現(xiàn)提供有利條件。

2.借助新興媒體創(chuàng)新引導(dǎo)與疏導(dǎo)方式

高校教師在運(yùn)用新媒體進(jìn)行思想政治教育時(shí)，這樣不僅有利于轉(zhuǎn)變以往的教育模式和觀念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還可將平等和諧的教育理念和師生關(guān)系彰顯出來。高校教師和管理者可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺、網(wǎng)站等，解答學(xué)生提出的疑問，疏導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活與學(xué)習(xí)中發(fā)生的不良情緒，促使其人生觀和價(jià)值觀逐漸向著正確健康的方向發(fā)展。[5]同時(shí)，公眾號、小視頻等方式也可被當(dāng)作是進(jìn)行思政教育特別是理想信念教育的有效途徑，這樣，學(xué)生在品德等方面的素養(yǎng)就會有所加強(qiáng)，思政教育的目的也就在不自覺中達(dá)到了。

（二）高?；鶎訄F(tuán)組織建設(shè)層面的發(fā)展策略

基于互聯(lián)網(wǎng)的大環(huán)境，新媒體應(yīng)運(yùn)而生，其有著傳統(tǒng)媒介無可比擬的天然優(yōu)勢，故得到了高頻度地使用。對于高校思政教育而言，在其中引入新媒體技術(shù)，可以有效促進(jìn)教育目標(biāo)的達(dá)成。高?？赏ㄟ^多種渠道實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目標(biāo)，基層團(tuán)組織的建設(shè)便是其中有效路徑之一。

1.高?？稍谠袌F(tuán)支部的基礎(chǔ)之上構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)團(tuán)支部

新媒體的崛起促發(fā)了許多青年自發(fā)組織的建立，這些群體很多都是基于微信、貼吧等渠道凝集成的一個(gè)個(gè)小規(guī)模團(tuán)體?；谶@樣的環(huán)境或背景，高?？梢苑抡者@種方式，在原有團(tuán)支部的基礎(chǔ)上構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)團(tuán)支部，以便更好地進(jìn)行思想政治教育，提升其成效。[6]值得注意的是，高校在積極構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)團(tuán)支部的進(jìn)程當(dāng)中，需緊密結(jié)合發(fā)展實(shí)際，切不可操之過急。

2.以新媒體技術(shù)為基石，不斷完善團(tuán)組織的網(wǎng)絡(luò)平臺

毋庸置疑，團(tuán)組織在促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的過程中發(fā)揮著特有的作用，故高校在借助新媒體技術(shù)實(shí)施思政教育時(shí)，需注重維護(hù)與完善團(tuán)組織的網(wǎng)絡(luò)平臺，以使思想政治教育的效果更快更好地凸顯出來。第一，運(yùn)用新媒體技術(shù)構(gòu)建與完善大學(xué)生志愿者網(wǎng)站、創(chuàng)業(yè)網(wǎng)站等的專門性網(wǎng)站，有針對性地為大學(xué)生的思想品德與素質(zhì)教育提供便利。第二，在積極推動團(tuán)組織建設(shè)網(wǎng)絡(luò)化與信息化的進(jìn)程中，電子團(tuán)務(wù)可作為其核心業(yè)務(wù)，通過線上與線下工作方式的相互結(jié)合，促進(jìn)思想教育組織向著更為細(xì)化的方向發(fā)展。第三，除了以上所說的專門性網(wǎng)站的建設(shè)與電子團(tuán)務(wù)的發(fā)展外，高校還需積極挖掘與發(fā)現(xiàn)其他有效的教育形式，在整合教育形式和路徑的過程中獲得更好的思想政治教育效果。

3.積極舉辦網(wǎng)絡(luò)主題活動

高校在進(jìn)行思想政治教育，特別是理想信念教育時(shí)，對新興媒體的使用已是大勢所趨，在此過程中，高校需要對青年學(xué)生的個(gè)性、需求等加以關(guān)注，以青年學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)來切實(shí)地舉行一些實(shí)用性、自主性以及兼具學(xué)習(xí)性和娛樂性等的主題活動或網(wǎng)絡(luò)活動，通過變換不同的活動形式和更新教育模式，激發(fā)出學(xué)生的參與積極性，真正有效地推動大學(xué)生思想政治教育的有序進(jìn)行和效果提升。

（三）高校大學(xué)生心理健康教育層面的發(fā)展策略

大學(xué)生的思想政治教育在高校教育工作中是非常重要的一個(gè)單元，大學(xué)生的心理健康教育也是其中不可忽視的一環(huán)，故高校需對后者予以高度的關(guān)注。高校在進(jìn)行思想政治教育時(shí)，可運(yùn)用新媒體平臺進(jìn)行心理健康教育，更新教育方式，推動工作的有效開展。[7]

一方面，高?？蓪⑵渚邆涞奈镔|(zhì)資源、心理資源等與新媒體技術(shù)進(jìn)行深度融合與拓展。高校心理健康教育工作的鋪展與施行可結(jié)合新媒體技術(shù)的應(yīng)用得以有效落實(shí)，比如，高校教師可借助圖形、視頻、動畫等各種形式來促進(jìn)其所具備的物質(zhì)、心理等方面的資源與新媒體資源的有效結(jié)合，基于此進(jìn)行的教育教學(xué)將是形象與生動的，心理健康方面的知識也將更容易得到普及。同時(shí)，高校在對大學(xué)生進(jìn)行心理健康調(diào)查時(shí)也可采用新興媒介，運(yùn)用心理測驗(yàn)系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)與知悉學(xué)生在心理、思想等方面存在的問題或疑惑，及時(shí)疏導(dǎo)其不良情緒，降低消極事件的發(fā)生概率。

另一方面，借助新媒體之力促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)組織的完善。高校進(jìn)行的思想政治教育和心理健康教育，其對象都是學(xué)生，因此，除了高校管理者、教師以及其他資源對這項(xiàng)工作的參與外，學(xué)生的真正參與起著至關(guān)重要的作用。[8]故學(xué)校在運(yùn)用新媒體進(jìn)行思政教育時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生搭建與完善基于網(wǎng)絡(luò)的社團(tuán)組織，提升學(xué)生活動參與的積極性。此外，學(xué)生社團(tuán)具有一定的輻射作用，有助于思想政治教育范圍的擴(kuò)大與工作的順利進(jìn)行，故高校應(yīng)借助新媒體之力，促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)組織的構(gòu)建與完善。

（四）高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)層面的發(fā)展策略

就業(yè)觀是大學(xué)生價(jià)值觀的重要組成部分，因此，高校的思想政治教育需對就業(yè)指導(dǎo)予以重點(diǎn)關(guān)注。[9]教師可借助新媒體平臺對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)教育，促使其形成具有正確導(dǎo)向的就業(yè)觀，在降低學(xué)生因就業(yè)而產(chǎn)生的不安與焦慮的同時(shí)，將新媒體的教育價(jià)值發(fā)揮出來。[10]具體來看，高校教師既可以采取傳統(tǒng)的面對面的就業(yè)指導(dǎo)教育或講座，也可以運(yùn)用微信、QQ等對學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)程教育和指導(dǎo)，同時(shí)，為學(xué)生提供網(wǎng)上職業(yè)測評系統(tǒng)，使其對自己的認(rèn)識更加清晰，達(dá)到思想政治教育的目的和效果。

三、結(jié)語

新媒體的出現(xiàn)與廣泛應(yīng)用使得高校的思想政治教育工作有了新的依托平臺，但其中也不乏一些問題或挑戰(zhàn)，為此，高校的思想政治教育工作者應(yīng)調(diào)整好心態(tài)，主動把握機(jī)遇并積極應(yīng)戰(zhàn)，不斷推動大學(xué)生思想教育工作的深入推進(jìn)，為校園主流文化的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

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（責(zé)任編輯：劉潔）

作者簡介：張勇（1982—），男，碩士，講師，研究方向：思想政治；李琪彬（1994—）男，碩士，助教，研究方向：大學(xué)生思想政治教育；王威洋（1996—），女，碩士，助教，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

Current Situation and Development Strategy of New Media Platform for Ideological and Political Education in Colleges and Universities

Zhang Yong? Li Qibin? Wang Weiyang

（Conservatory of Music，Shanxi College of Applied Science and Technology）

Abstract： The continuous progress of society and the high-quality development of economy are often inseparable from the support and help of science and technology. With the help of the Internet， new things that adapt to society and economy are emerging， such as new media. There are many differences between new media and traditional media in terms of content and form. For college students， it is a great change in their habits and learning styles. The use of new media by college students can not only broaden their access to information， but also provide great convenience for communication between students and teachers and students. For university administrators， the emergence of new media is conducive to the ideological and political education of students， bringing new ways and paths for their work， but it also makes them face a certain degree of rolling difficulties and challenges. The dual significance and role of new media for ideological and political education in colleges and universities has prompted relevant university managers to constantly innovate and reverse their working thinking and operating methods in the education of ideals and beliefs， the construction of grassroots league， mental health education， employment guidance and other aspects， so as to promote them to play a stronger role.

Key words：? Ideological and political education; New media platform; Colleges and universities; College student