中國古代戲曲作品中將最關鍵、最精彩的部分稱為壓軸。觀賞一場戲曲,一定不能錯過壓軸大戲,因為它是整部作品的精華和高潮,往往還具有點明主旨、提綱挈領的作用。
《如何閱讀一本書》中提到,閱讀一部書,最好的方法是從“序”開始讀,因為“序言”往往會整體介紹這本書的內容、創(chuàng)作經歷、創(chuàng)作目的等內容,讀完序后,再把序文與整本書的目錄結合,我們就能基本上把握住一本書的主要意圖。這里的序和壓軸異曲同工。
《青年文摘》每一期卷首語都由編輯老師精心挑選。這些文章文辭精美、意蘊豐富,有鮮明主題,若戲之壓軸、書之序言。閱讀雜志過程中,我們就不妨以卷首啟思,尋找與卷首語精神相契合的文章,并以此為主線,把不同欄目的相關文章串連起來,形成一次以卷首語精神為主題的閱讀之旅,從而提高閱讀效率。
以本期《青年文摘》為例,本次卷首語《Yes就是說很多個No》,它的主題是:人生的選擇就是一個在不斷放棄中明晰自己理想與目標的過程。
文中這樣說,“人生的每一步都像是在無數(shù)岔路口的選擇,你拒絕了其中一條,依然會為剩余的很多條困惑,擺脫迷茫的方法只有一個——選擇其中一條走下去。Yes 意味著你要對許多事說No,有時你不得不先放棄某些你想要的,才能換取更想要的東西。”
掩卷長思,人生選擇不就是如此嗎?每一次的選擇,我們都是要面對兩到三種,甚至更多的方向,這時,多方權衡后,我們選擇了其中的一條,也放棄了無數(shù)條。雖然那些被我們放棄的,也很有價值,但是相較之下,我們有自己的選擇標準和選擇準則,而這種標準與準則,就是我們?yōu)槿颂幨赖脑瓌t。
這時我們再去閱讀本期雜志的目錄,從中尋找與卷首主題相關的文章,這樣的閱讀便具有個人特色與個性思考。
比如,“青年榜Young”中的《江新林:“三連跳”的“開掛”人生》一文中,江新林這個自稱“普普通通的農民”的青年,憑著高考時的好成績,對軍校說了Yes,當空軍招飛時,他又對空軍說了Yes,最后成為航天員。江新林看似偶然、幸運的背后,其實有著明確的選擇,而每一個選擇的背后,都有對其他選擇的“No”。
比如,“成長筆記”中的《那人,那樹,那年高三》一文中,那個愛管班事的“班管”,不也是在無數(shù)次的選擇中,最終選擇了適合自己性格的班級工作:為大家管理班里的花草,并且在工作中給全班同學留下了深刻的印象嗎?
再比如,“青春風鈴”的《趙巍,我喜歡你》,那個少年時與姐姐一起說說笑笑走出校門,全然不知一輛醉駕的車子正在加速,瘋狂地朝他們駛來的趙巍,因為被姐姐拼命推出去,而活了下來的趙巍,早已默默堅定了自己人生的航向:在初中母校的交通崗執(zhí)勤。當年,姐姐守護了他;余生,他就在這里,守護別人家的孩子。
……
我們把這些文章所在的欄目整理一下:人物、成長、情感、社會、人生……這時我們就會發(fā)現(xiàn),這些欄目,基本上包含了青年人選擇的方方面面,也就是說,如果我們想和青年人談如何選擇人生,這些材料就給了我們不同的側面、不同的角度。
這樣的閱讀,就如同一場別具匠心的沙龍,我們圍繞卷首語,用雜志文章給自己打造了一場閱讀盛宴。
有了這樣的閱讀,精神怎能不暢快,問題怎能不明確,思考怎能不深入,收獲怎能不豐富?
稍帶一點功利地說,當你在高考寫作中遇到這樣一個主題時,你的腦海中是不是一下子以卷首語為線,牽連出一批相關的人物、事例、話語?那你的文章怎能不精彩?
所以,請拿起《青年文摘》,細讀卷首之語,然后以其為主線,串連起本期同一主題的文章,形成你自己的主題閱讀吧!