話題作文寫(xiě)作指津

話題作文要求圍繞一個(gè)核心話題構(gòu)思與寫(xiě)作。下面以“親情”為話題的寫(xiě)作為例，模仿《背影》和《秋天的懷念》這兩篇經(jīng)典散文的寫(xiě)法，學(xué)習(xí)如何用平實(shí)的語(yǔ)言敘述平凡的事件，從而抒發(fā)真摯的情感。

一、理解話題，確定題目

首先，要深入理解“親情”這個(gè)話題。親情作為人世間最真摯、最深厚的情感之一，包含了父母與子女之間、兄弟姐妹之間及其他親屬間的深厚感情。理解了話題之后，要確定一個(gè)與之相關(guān)的題目。題目應(yīng)該具有獨(dú)特性，能吸引讀者的注意，同時(shí)準(zhǔn)確地表達(dá)文章的主題。

二、借鑒經(jīng)典，學(xué)習(xí)寫(xiě)法

經(jīng)典的作品總能給我們提供寶貴的啟示，《背影》和《秋天的懷念》這兩篇散文，就是我們?cè)谔接懹H情話題作文時(shí)不可多得的經(jīng)典范文。它們之所以感人至深，很大程度上源于作者巧妙地選擇了某一具體形象表達(dá)情思，并以此推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。這種寫(xiě)法使得整篇文章的情感真摯動(dòng)人，讓讀者在閱讀過(guò)程中能深刻感受到親情的溫暖與厚重。在《背影》中，朱自清選擇了父親的背影作為文章線索，通過(guò)這一形象的描繪，生動(dòng)地展現(xiàn)了父親對(duì)兒子深沉的愛(ài)意。同樣，在《秋天的懷念》中，史鐵生則通過(guò)描寫(xiě)母親在秋天的一系列行為，讓讀者感受到了母愛(ài)的偉大與無(wú)私。這些經(jīng)典作品中的形象，無(wú)疑為我們提供了有益的借鑒。

因此，寫(xiě)親情話題作文時(shí)，可以選擇一個(gè)具體的形象，如一件物品、一個(gè)場(chǎng)景或者一個(gè)動(dòng)作，作為文章的線索。這個(gè)形象應(yīng)該與親情緊密相關(guān)，能引發(fā)讀者的共鳴。例如，可以選擇一件家人贈(zèng)送的禮物，通過(guò)這個(gè)禮物回憶與家人之間的點(diǎn)滴；或者選擇一個(gè)特定的場(chǎng)景，如家庭聚餐、春節(jié)團(tuán)圓等，通過(guò)場(chǎng)景的描繪展現(xiàn)親情的溫馨與和諧。除了形象的選擇，還可以借鑒這兩篇文章中作者對(duì)自己所寫(xiě)人物態(tài)度、情感變化的細(xì)膩描寫(xiě)。在《背影》中，朱自清對(duì)父親的情感經(jīng)歷了由不理解到感動(dòng)的過(guò)程；而在《秋天的懷念》中，史鐵生則在對(duì)母親的回憶中流露出深深的懷念與愧疚。這些情感變化使得文章更加生動(dòng)、真實(shí)，也讓讀者在閱讀過(guò)程中產(chǎn)生共鳴。寫(xiě)作時(shí)，可以通過(guò)展現(xiàn)人物之間情感的變化豐富文章的內(nèi)涵。例如，可以描寫(xiě)一開(kāi)始對(duì)家人的某種行為感到不解或反感，隨著情節(jié)的推進(jìn)和家人的關(guān)愛(ài)逐漸理解并受到感動(dòng)。這樣的情感變化不僅能增加文章的層次感，還能讓讀者更加深入地感受到親情的偉大與無(wú)私。

三、觀察生活，選取事件

親情是最珍貴的情感之一，滲透在我們?nèi)粘Ｉ畹狞c(diǎn)滴之中。為了寫(xiě)好親情類(lèi)話題作文，要仔細(xì)觀察生活，從瑣碎的日常生活中尋找那些與親情相關(guān)的事件。這些事件可能并不轟轟烈烈，卻能真實(shí)地反映親情的溫暖與美好。

可以從一次家庭聚會(huì)中感受到家人的團(tuán)聚之樂(lè)、可以從一次與親人的爭(zhēng)吵中體會(huì)到彼此的關(guān)心與牽掛、可以從一次為親人準(zhǔn)備的驚喜中看到家人的付出與努力……這些平凡而真實(shí)的事件，都是寶貴的寫(xiě)作素材。

敘述這些事時(shí)，要注重細(xì)節(jié)的呈現(xiàn)。細(xì)節(jié)是文章的靈魂，能讓讀者更加真實(shí)地感受到文章所傳遞的情感?？梢酝ㄟ^(guò)描寫(xiě)家人的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等細(xì)節(jié)展現(xiàn)親情的溫馨與和諧。例如，描寫(xiě)家庭聚會(huì)時(shí)，可以細(xì)致地刻畫(huà)家人之間的互動(dòng)和歡聲笑語(yǔ)；寫(xiě)與親人的爭(zhēng)吵時(shí)，可以寫(xiě)出彼此的情緒變化和內(nèi)心的掙扎；寫(xiě)為親人準(zhǔn)備的驚喜時(shí)，可以描述準(zhǔn)備過(guò)程中的小心翼翼和期待的心情。

四、安排結(jié)構(gòu)與線索

確定了要寫(xiě)的事件后，要合理安排文章的整體結(jié)構(gòu)。一個(gè)好的結(jié)構(gòu)能讓文章更加緊湊、有條理，也能引導(dǎo)讀者的閱讀思路。

首先，要選擇一個(gè)合適的線索貫穿全文。這個(gè)線索可以是一個(gè)人、一件物品或者一份情感，要能起到串聯(lián)全文的作用。例如，在《背影》中，“背影”就是文章的線索，它貫穿了全文并推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。我們可以借鑒這種寫(xiě)法選擇一個(gè)與親情緊密相關(guān)的線索。其次，要注意文章的開(kāi)頭、結(jié)尾及過(guò)渡段落的設(shè)置。開(kāi)頭要引人入勝，能迅速吸引讀者的注意力并引出文章的主題；結(jié)尾要簡(jiǎn)潔明了，總結(jié)全文，并給讀者留下深刻的印象；過(guò)渡段落要自然流暢地連接各個(gè)部分，并保持文章的連貫性。

五、綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式

為了讓文章更有表現(xiàn)力，要綜合運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、議論和抒情等多種表達(dá)方式。敘述能清晰地交代事件的經(jīng)過(guò)和人物的行為；描寫(xiě)能生動(dòng)地展現(xiàn)人物的形象和場(chǎng)景的氛圍；議論能深入地探討親情的內(nèi)涵和價(jià)值；抒情能直接表達(dá)我們對(duì)親情的感受和思考。

綜合運(yùn)用這些表達(dá)方式，可以讓文章更加豐富多彩、感人至深。例如，寫(xiě)溫馨的家庭場(chǎng)景時(shí)，可以通過(guò)描寫(xiě)家人的動(dòng)作和神態(tài)讓讀者感受到家的溫暖；在議論親情的價(jià)值時(shí)，可以通過(guò)深入分析和闡述讓讀者明白親情的珍貴；在抒發(fā)對(duì)家人的感激之情時(shí)，可以通過(guò)真摯的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)和感激。

佳作展示

手心的溫度

在童年的記憶中，有一雙溫暖的手牽著我走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬，那是母親的手，柔軟而細(xì)膩，帶著讓人安心的溫度。每當(dāng)遇到困難或者迷茫時(shí)，那雙手總會(huì)緊緊地握住我，給予我力量和勇氣。

那是一個(gè)寒冷的冬日，雪花在空中飛舞，整個(gè)世界都被一層厚厚的白雪覆蓋。我和母親走在回家的路上，寒風(fēng)凜冽，吹得人臉頰生疼。我緊緊地依偎在母親的身邊，試圖從她那里汲取一絲溫暖。突然，我腳下一滑，整個(gè)人向前倒去。就在我即將摔倒的那一刻，一雙有力的手緊緊地拉住了我。那是母親的手，她用力地將我拉回去，用那雙溫暖的手緊緊地握住了我冰冷的手。

那一刻，我感受到了母親手心的溫度，那是讓人心安的溫暖。它不僅僅是物理的溫度，更是心靈的慰藉。在那一刻，我明白了什么是親情，什么是母愛(ài)。它就像那雙手一樣，時(shí)刻守護(hù)著我，給予我力量和勇氣。

隨著時(shí)間的推移，我逐漸長(zhǎng)大，不再時(shí)時(shí)刻刻待在母親身邊。但是，每當(dāng)我遇到困難或者迷茫時(shí)，我總會(huì)想起那雙溫暖的手和那手心的溫度。它讓我明白，無(wú)論我走到哪里，無(wú)論我遇到什么困難，都有堅(jiān)強(qiáng)的后盾——母親和她的愛(ài)。

雖然我已經(jīng)長(zhǎng)大，但我依然懷念那雙溫暖的手和那手心的溫度，它是我人生中最寶貴的財(cái)富之一，也是我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷的回憶。每當(dāng)回首往事，我總會(huì)想起那個(gè)寒冷的冬日和給予我力量和勇氣的母親。

點(diǎn)" 評(píng)

本文以“手心的溫度”為線索貫串全文，通過(guò)敘述冬日里母親拉住即將摔倒的“我”的事展現(xiàn)母愛(ài)的偉大和溫暖。同時(shí)，也注重了細(xì)節(jié)的呈現(xiàn)和情感的表達(dá)，讓讀者能身臨其境地感受到親情和溫暖。在結(jié)構(gòu)上，采用了總分總的結(jié)構(gòu)方式，先總述母親的手帶給“我”的溫暖和力量，然后具體敘述一件事展現(xiàn)這種溫暖和力量是如何影響“我”的成長(zhǎng)的，最后總結(jié)全文，表達(dá)對(duì)母親的感激之情。