話題作文“知足與快樂(lè)”寫作指導(dǎo)

文" 題

俗話說(shuō)：“知足常樂(lè)?！庇腥藚s說(shuō)：“知足未必常樂(lè)?！闭?qǐng)圍繞“知足與快樂(lè)”這一話題，自定立意，自擬題目，寫一篇議論文，不少于600字。

寫作指導(dǎo)

1.審題立意

深入探討“知足與快樂(lè)”這個(gè)話題，首先要明確“知足”與“快樂(lè)”兩者之間的緊密聯(lián)系。知足，從字面上理解，即對(duì)自己所擁有的感到滿足，不對(duì)外界有更多的貪慕和渴求，代表了內(nèi)心的平靜和對(duì)現(xiàn)狀的接納。而快樂(lè)，則是源于內(nèi)心的愉悅和滿足的情感體驗(yàn)。我們從心底感到滿足時(shí)，快樂(lè)就會(huì)油然而生。

有了這樣的解讀，我們可以清晰地看到，“知足”與“快樂(lè)”之間存在著一種因果關(guān)系：知足是快樂(lè)的前提，只有對(duì)自己的生活、工作和人際關(guān)系等方面都感到滿足時(shí)，我們才能真正體會(huì)到快樂(lè)。因此，可以圍繞“知足帶來(lái)快樂(lè)”這一核心觀點(diǎn)構(gòu)思文章。

2.文體與結(jié)構(gòu)

確定了文章的核心觀點(diǎn)，接下來(lái)要做的就是選擇合適的文體和結(jié)構(gòu)。文題要求寫議論文，議論文更便于闡述觀點(diǎn)，可通過(guò)深入論證使讀者信服。

開(kāi)頭部分：可以從一些名人名言或者生活中的小故事入手，引出“知足與快樂(lè)”的話題。例如，可以引用古人“知足者富”的認(rèn)識(shí)，或者講述一個(gè)關(guān)于知足常樂(lè)的小故事，從而自然地提出文章的中心論點(diǎn)——知足能帶來(lái)真正的快樂(lè)。

論證部分：在這一部分，可以通過(guò)列舉事例、講道理等方式，多角度論證知足為何能帶來(lái)快樂(lè)。首先，可以論證知足為什么能讓人心態(tài)平和、減少煩惱。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人因?yàn)椴恢愣纳鸁?，總是抱怨自己擁有太少，羨慕別人的生活條件比自己好。然而，這種抱怨和羨慕并不能改變現(xiàn)狀，反而會(huì)讓自己陷入無(wú)盡的煩惱中。相反，那些知足的人能坦然接受自己的現(xiàn)狀，不與他人攀比，因此心態(tài)平和、煩惱自然減少。其次，可以探討知足如何讓人珍惜當(dāng)下、享受生活。生活中有很多美好的事物值得我們珍惜，但如果總是貪求更多，就很難停下腳步欣賞這些美好。知足的人懂得珍惜當(dāng)下所擁有的一切，會(huì)在忙碌的生活中尋找樂(lè)趣、享受每個(gè)美好的瞬間。最后，還可以分析知足可以讓人不盲目攀比、更容易感到幸福。在當(dāng)今社會(huì)攀比之風(fēng)盛行的情況下，很多人為了追求更好的物質(zhì)生活，不惜犧牲自己的健康和幸福，然而這種盲目的攀比并不能帶來(lái)真正的幸福。知足的人則不會(huì)盲目攀比，他們知道每個(gè)人都有自己的生活方式和價(jià)值觀，沒(méi)有必要和別人比較，因此更容易感受到幸福和快樂(lè)。

反面論證：為了進(jìn)一步增強(qiáng)論證的說(shuō)服力，還可以從反面闡述不知足的負(fù)面影響。比如貪婪、焦慮、失落等負(fù)面情緒和心理問(wèn)題往往是不知足所導(dǎo)致的，從而進(jìn)一步論證知足的重要性。

結(jié)論部分：在文章的結(jié)尾，可以總結(jié)全文并重申知足與快樂(lè)的關(guān)系。同時(shí)鼓勵(lì)讀者培養(yǎng)知足的心態(tài)、享受簡(jiǎn)單而純粹的幸福生活，從而升華文章的主題。

3.選材與表達(dá)

在選材方面，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和閱讀積累選擇具有說(shuō)服力的事例和論據(jù)。這些事例可以是親身經(jīng)歷，也可以是身邊人的故事，或者是歷史上著名的典故和案例。用這些具體的事例支撐論點(diǎn)，能使文章更有說(shuō)服力。

在表達(dá)方面，要注意說(shuō)理的邏輯性和條理性，確保文章結(jié)構(gòu)清晰、層次分明。同時(shí)運(yùn)用生動(dòng)、準(zhǔn)確的語(yǔ)言和豐富的論據(jù)增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力，使讀者能更好地理解和接受我們的觀點(diǎn)。此外，還可以運(yùn)用排比、比喻等修辭增強(qiáng)文章的感染力和說(shuō)服力，使文章更加引人入勝。

佳作展示

知足者常樂(lè)

“知足者常樂(lè)”，這是千百年來(lái)流傳的名言。那么，什么是知足呢？知足就是對(duì)自己所擁有的感到滿足，不貪求更多。只有知足，才能常樂(lè)。

知足讓人心態(tài)平和，減少煩惱。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常?？吹揭恍┤艘?yàn)椴粷M足而心生煩惱。他們總是抱怨自己擁有的太少，羨慕別人的生活條件比自己好。然而，這種抱怨和羨慕并不能改變現(xiàn)狀，反而讓自己陷入無(wú)盡的煩惱之中。相反，那些知足的人能坦然接受自己的現(xiàn)狀，不與他人攀比，心態(tài)平和，自然也就減少了煩惱。

知足讓人珍惜當(dāng)下，享受生活。生活中有很多美好的事物值得我們珍惜和享受，然而，如果我們總是貪求更多，就很難停下腳步欣賞這些美好。知足的人懂得珍惜當(dāng)下?lián)碛械囊磺校瑫?huì)在忙碌的生活中尋找樂(lè)趣，享受每一個(gè)美好的瞬間。這種珍惜當(dāng)下的態(tài)度，能讓他們更好地享受生活，感受到幸福和快樂(lè)。

知足讓人不盲目攀比，更容易感受到幸福。在當(dāng)今社會(huì)，攀比之風(fēng)盛行，很多人為了追求更好的物質(zhì)生活，不惜犧牲健康和幸福。然而，這種盲目攀比并不能帶來(lái)真正的幸福。相反，知足的人不會(huì)盲目攀比，他們知道每個(gè)人都有自己的生活方式和價(jià)值觀，沒(méi)有必要和別人比較。這種不攀比的態(tài)度，讓他們能更容易感受到幸福和快樂(lè)。

當(dāng)然，知足并不意味著不思進(jìn)取、安于現(xiàn)狀，知足是一種心態(tài)上的滿足，是對(duì)自己現(xiàn)有生活的珍惜和感激。所以說(shuō)知足的人同樣可以積極進(jìn)取，追求更好的未來(lái)。他們會(huì)在滿足現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，不斷努力提升自己的能力和素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)更高遠(yuǎn)的目標(biāo)而奮斗。

綜上所述，知足能帶來(lái)真正的快樂(lè)。讓我們學(xué)會(huì)知足，珍惜當(dāng)下?lián)碛械囊磺校幻つ颗时?，以平和的心態(tài)面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。只有這樣，我們才能真正感受到幸福和快樂(lè)的味道。

點(diǎn)" 評(píng)

本文深入探討“知足”與“快樂(lè)”的關(guān)系，表達(dá)了作者對(duì)這一主題的深刻理解和獨(dú)到見(jiàn)解。文章開(kāi)篇即明確提出中心論點(diǎn)——“知足者常樂(lè)”，并通過(guò)解釋“知足”的含義，為后續(xù)的論證奠定基礎(chǔ)。整篇文章結(jié)構(gòu)清晰，從知足帶來(lái)的心態(tài)平和、珍惜當(dāng)下、不盲目攀比等方面逐層展開(kāi)，最后強(qiáng)調(diào)知足并不等同于安于現(xiàn)狀，形成了完整的論證邏輯。作者在論證過(guò)程中，通過(guò)對(duì)比不知足者的煩惱和知足者的快樂(lè)，生動(dòng)地說(shuō)明了知足的重要性。同時(shí)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的例子，展示了知足者能更好地享受生活、感受到幸福和快樂(lè)的觀點(diǎn)，使論證更加貼近實(shí)際，增強(qiáng)了說(shuō)服力。整篇文章語(yǔ)言通順流暢，表達(dá)準(zhǔn)確，沒(méi)有出現(xiàn)明顯的語(yǔ)病或錯(cuò)別字。作者在闡述觀點(diǎn)時(shí)，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式，使文章讀起來(lái)朗朗上口，更易于被讀者接受和理解。文章不僅闡述了知足與快樂(lè)的關(guān)系，還引導(dǎo)讀者反思自己的生活態(tài)度和價(jià)值觀。在當(dāng)今快節(jié)奏的社會(huì)生活中，倡導(dǎo)知足常樂(lè)的觀念具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，能引導(dǎo)讀者調(diào)整心態(tài)，珍惜當(dāng)下，追求內(nèi)心的平靜和滿足。

綜上所述，這篇議論文論點(diǎn)明確、論據(jù)充分、語(yǔ)言流暢、思想深刻，是一篇優(yōu)秀的議論文。作者不僅闡述了知足與快樂(lè)的關(guān)系，還為讀者提供了有益的生活啟示。