介紹一位你最喜歡的老師

同學(xué)們，介紹自己最喜歡的一位老師，該如何進(jìn)行呢？大家不妨從以下四個(gè)方面做起：

一、選好最喜歡的老師。教過(guò)你的老師不少，他們各具特點(diǎn)，有的平易近人，有的幽默搞笑，有的教學(xué)方法獨(dú)特……在介紹前，先要將這些老師的形象在大腦中過(guò)一遍，看看哪一位最有特點(diǎn)，給自己留下的印象最深刻，自己最喜歡，把他（她）選出來(lái)作為介紹的對(duì)象。如有位同學(xué)就選了愛搞笑的王老師作為介紹的對(duì)象。

二、介紹清楚老師的外貌。在介紹你喜歡的老師時(shí)，要緊緊圍繞老師的特點(diǎn)、品質(zhì)來(lái)進(jìn)行，通過(guò)簡(jiǎn)短的幾句話，把老師的外貌特征介紹清楚。如：

我們的語(yǔ)文老師趙老師50多歲，中等個(gè)兒，微胖的身材，濃眉大眼，時(shí)常戴著一副寬邊近視眼鏡，既魁梧又文雅，看起來(lái)像個(gè)大學(xué)士。

這位同學(xué)圍繞趙老師的特點(diǎn)，通過(guò)簡(jiǎn)短的幾句話，把趙老師的外貌特征介紹得一清二楚。

三、通過(guò)典型事例來(lái)介紹。這是要重點(diǎn)介紹的部分。如果只介紹一個(gè)典型事例，就要把它作為重點(diǎn)，介紹得詳細(xì)具體。如果介紹兩個(gè)典型事例，可重點(diǎn)介紹一個(gè)，另一個(gè)簡(jiǎn)單介紹即可。在介紹典型事例時(shí)，要抓住能夠體現(xiàn)老師特點(diǎn)的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等來(lái)詳細(xì)介紹。如：

那天下午上自習(xí)，馬老師給我們講練習(xí)題。當(dāng)講到一道題的答案時(shí)，他發(fā)現(xiàn)“小淘氣”馮振華擺手勢(shì)想抄答案，便拿起白板筆，笑著走上講臺(tái)，在白板上公布起“標(biāo)準(zhǔn)答案”來(lái)?！靶√詺狻币灰?，忙照抄起來(lái)。我們這群“小懶蟲”也都急忙開抄了?？墒?，抄著抄著，大家很快發(fā)現(xiàn)中了馬老師的圈套，一個(gè)個(gè)大笑起來(lái)。馬老師慢騰騰地挪動(dòng)著胖胖的身體，瞪大雙眼，驚訝地連聲問(wèn)：“怎么了？你們?cè)趺葱Τ蛇@樣了？”又是一陣大笑之后，我們高喊：“老師，您把‘小肚雞腸’寫成了‘小雞肚腸’！”他這才忙走過(guò)去，仔細(xì)瞧了瞧，顯出一副懊悔的樣子，說(shuō)：“呀！原來(lái)是這樣！我的腦子不好使了，還是你們機(jī)靈！既然你們發(fā)現(xiàn)我寫錯(cuò)了，我改過(guò)來(lái)就是了?！闭f(shuō)罷，他便擦掉原先錯(cuò)的，寫上“小肚雞腸”四個(gè)字。

這位同學(xué)通過(guò)詳細(xì)介紹講解練習(xí)題這樣一個(gè)典型事例，把馬老師幽默的特點(diǎn)介紹清楚了。

四、抒發(fā)對(duì)老師的贊美之情。這次介紹的主題是要抒發(fā)對(duì)老師的贊美之情。因此在介紹的過(guò)程中，要時(shí)刻銘記這一點(diǎn)。對(duì)老師的贊美之情可包含在介紹典型事例的過(guò)程中，也可在介紹完典型事例后直抒胸臆。如：

啊，劉老師，做您的學(xué)生，我們真是三生有幸！

這位同學(xué)在介紹完劉老師的典型事例后，通過(guò)簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，充分抒發(fā)了對(duì)劉老師的贊美之情。