科技賦能 構(gòu)建繼續(xù)教育新生態(tài)

何曼

面對(duì)產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈發(fā)生根本性變革的新形勢(shì)，高校繼續(xù)教育如何轉(zhuǎn)型升級(jí)？黨的十九屆五中全會(huì)通過(guò)的“十四五”規(guī)劃和2035遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議，為繼續(xù)教育改革創(chuàng)新、更好地服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略指明了方向，同時(shí)也對(duì)繼續(xù)教育發(fā)展提出了更高要求。

教育體系的每一次革新，科學(xué)技術(shù)都發(fā)揮了至關(guān)重要的作用?！吨袊?guó)教育現(xiàn)代化2035》《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011—2020年）》等一系列文件的出臺(tái)與實(shí)施，為推進(jìn)信息技術(shù)與繼續(xù)教育教學(xué)深度融合，實(shí)現(xiàn)繼續(xù)教育理念、方法和手段的全方位創(chuàng)新，構(gòu)建包含智能學(xué)習(xí)、交互式學(xué)習(xí)的繼續(xù)教育新生態(tài)提供了政策空間。為貫徹系列文件精神，近日，以“深度融合‘互聯(lián)網(wǎng)+繼續(xù)教育’，提質(zhì)、增效、構(gòu)建繼續(xù)教育新生態(tài)”為主題的2020（第三屆）中國(guó)繼續(xù)教育創(chuàng)新實(shí)踐高峰論壇在廈門(mén)召開(kāi)。

本屆峰會(huì)由中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)、中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)、全國(guó)高?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育協(xié)作組指導(dǎo)，《中國(guó)遠(yuǎn)程教育》雜志社和超星集團(tuán)聯(lián)合主辦，廈門(mén)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院承辦。高校繼續(xù)教育主管校領(lǐng)導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、成人教育學(xué)院、開(kāi)放大學(xué)（廣播電視大學(xué)）、職業(yè)院校院長(zhǎng)及校長(zhǎng)，相關(guān)負(fù)責(zé)人和企業(yè)代表等近300人參加了會(huì)議。會(huì)上，基于非學(xué)歷培訓(xùn)的“金課”建設(shè)聯(lián)合體——中國(guó)高校培訓(xùn)金課聯(lián)盟成立。

繼續(xù)教育邁入提質(zhì)創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型發(fā)展時(shí)代

黨的十九屆五中全會(huì)指出，我國(guó)發(fā)展環(huán)境正面臨深刻復(fù)雜的變化，全黨要統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局。面對(duì)產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈發(fā)生根本性變革的新形勢(shì)，高校繼續(xù)教育如何轉(zhuǎn)型升級(jí)？中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)韓民的致辭提出了基本思路。他表示，黨的十九屆五中全會(huì)通過(guò)的“十四五”規(guī)劃和2035遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議，為繼續(xù)教育改革創(chuàng)新、更好地服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略指明了方向，同時(shí)也對(duì)繼續(xù)教育發(fā)展提出了更高要求。對(duì)照黨的十九屆五中全會(huì)提出的戰(zhàn)略目標(biāo)和任務(wù)要求，繼續(xù)教育應(yīng)從三個(gè)方面努力：一要更好地呼應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求、全民終身學(xué)習(xí)需求和建設(shè)高質(zhì)量教育體系的需求，為人才強(qiáng)國(guó)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略，以及提高經(jīng)濟(jì)質(zhì)量效益和科技競(jìng)爭(zhēng)力提供更有力的支撐;二要更好地發(fā)揮繼續(xù)教育在促進(jìn)教育公平方面的重要作用，拓展服務(wù)范圍，加大面向弱勢(shì)地區(qū)和人群的服務(wù)力度;三要著力提升繼續(xù)教育質(zhì)量，增強(qiáng)繼續(xù)教育的實(shí)效。

繼續(xù)教育的現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的重要組成部分，辦好繼續(xù)教育是為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)夯實(shí)人力資源基礎(chǔ)的必由之路。福建省教育廳職業(yè)教育與成人教育處處長(zhǎng)羅強(qiáng)受福建省委教育工委委員、省教育廳黨組成員、副廳長(zhǎng)劉健委托致辭時(shí)指出，福建省委省政府高度重視教育工作，認(rèn)為“挺”教育就是“挺”發(fā)展、“挺”民生、“挺”未來(lái)。他表示，要借助此次論壇在福建召開(kāi)的契機(jī)，推進(jìn)全省高等繼續(xù)教育規(guī)范發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、特色發(fā)展，加快構(gòu)建服務(wù)全民的終身教育體系，為推進(jìn)我國(guó)高等繼續(xù)教育高質(zhì)量發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。

繼續(xù)教育的高質(zhì)量發(fā)展離不開(kāi)技術(shù)支撐?；ヂ?lián)網(wǎng)、人工智能等新技術(shù)的發(fā)展正在不斷重塑教育形態(tài)，而智能化時(shí)代的到來(lái)對(duì)繼續(xù)教育的發(fā)展提出了更高要求。于高校而言，如何在后疫情時(shí)代發(fā)揮高校作用，運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)推動(dòng)繼續(xù)教育改革轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新發(fā)展，成為亟待思考和研究的新課題。廈門(mén)大學(xué)副校長(zhǎng)鄧朝暉表示，廈門(mén)大學(xué)作為國(guó)家“211工程”和“985工程”重點(diǎn)建設(shè)的高水平大學(xué)，一直非常重視繼續(xù)教育。他們將緊密結(jié)合廈門(mén)大學(xué)“兩個(gè)一百年”的發(fā)展目標(biāo)和“雙一流”建設(shè)的部署，努力探索與建設(shè)世界一流大學(xué)目標(biāo)相適應(yīng)的繼續(xù)教育辦學(xué)體系和質(zhì)量保障體系，構(gòu)建靈活開(kāi)放的終身教育體系，推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。

新時(shí)代賦予繼續(xù)教育新使命，同時(shí)對(duì)繼續(xù)教育提出新要求和新希望。天津大學(xué)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)殷紅春表示，繼續(xù)教育邁入提質(zhì)創(chuàng)新、轉(zhuǎn)型發(fā)展時(shí)代，要深刻認(rèn)識(shí)和理解高質(zhì)量發(fā)展，從抓根本質(zhì)量、整體質(zhì)量、學(xué)習(xí)質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量四個(gè)方面推進(jìn)“質(zhì)量革命”，實(shí)現(xiàn)向非學(xué)歷培訓(xùn)、混合式教學(xué)、終身教育、人的全面發(fā)展的新時(shí)代高校繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型。

新冠肺炎疫情期間，大規(guī)模在線教學(xué)實(shí)驗(yàn)極大地推動(dòng)了在線教育的發(fā)展。超星集團(tuán)總經(jīng)理闕超表示，作為一家持續(xù)創(chuàng)新的教育信息化公司，超星集團(tuán)為繼續(xù)教育領(lǐng)域提供“平臺(tái)+資源+服務(wù)+教室”四位一體的綜合解決方案。未來(lái)將與各高校繼續(xù)教育學(xué)院深入合作、聯(lián)合創(chuàng)新，進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)教育信息化發(fā)展。

在線教育常態(tài)化下的繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展

新中國(guó)建立71年來(lái)，繼續(xù)教育取得了偉大成就。但必須清醒地認(rèn)識(shí)到，在各級(jí)各類(lèi)教育中，繼續(xù)教育仍然是薄弱環(huán)節(jié)、突出短板。因此，“辦好人民滿(mǎn)意的高質(zhì)量繼續(xù)教育”成為新時(shí)代繼續(xù)教育改革發(fā)展的根本命題。同時(shí)，黨的十九屆五中全會(huì)明確了“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”的政策導(dǎo)向和要求。對(duì)此，全國(guó)高?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育協(xié)作組秘書(shū)長(zhǎng)、教育部網(wǎng)絡(luò)教育考試委員會(huì)辦公室主任嚴(yán)繼昌表示，“準(zhǔn)確把握‘十四五’時(shí)期教育改革發(fā)展的宏觀形勢(shì)，深刻認(rèn)識(shí)我國(guó)進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段的新特征、新要求，對(duì)謀劃建設(shè)高質(zhì)量繼續(xù)教育體系至關(guān)重要?！?/p>

他指出，教育要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，高校繼續(xù)教育要緊跟時(shí)代發(fā)展步伐。一方面要理清數(shù)字時(shí)代繼續(xù)教育應(yīng)做哪些改變;另一方面要盡早規(guī)劃好智能時(shí)代的繼續(xù)教育。他同時(shí)強(qiáng)調(diào)，要總結(jié)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)20年的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，全面推進(jìn)在線教育常態(tài)化發(fā)展。

疫情期間，高校在線教學(xué)如火如荼開(kāi)展的同時(shí)，暴露出交互缺失、體驗(yàn)不佳等問(wèn)題，對(duì)此，廈門(mén)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)夏侯建兵認(rèn)為，促進(jìn)教學(xué)交互深入有效地開(kāi)展是在線教學(xué)取得良好效果的關(guān)鍵。確保交互有效且高水平地發(fā)生是保障在線教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。

針對(duì)在線教學(xué)進(jìn)入常態(tài)化、信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合等發(fā)展趨勢(shì)，超星集團(tuán)副總經(jīng)理秦波濤認(rèn)為，后疫情時(shí)代高校繼續(xù)教育要建設(shè)一體化平臺(tái)。比如超星的“教考管評(píng)資”一體化平臺(tái)，以教學(xué)為基礎(chǔ)可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程全維度應(yīng)用。“其中，評(píng)價(jià)管理系統(tǒng)是培訓(xùn)課程的關(guān)注重點(diǎn)”，超星集團(tuán)繼續(xù)教育事業(yè)部副總經(jīng)理何鑫表示，超星的大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，可以針對(duì)培訓(xùn)的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析展示，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理部門(mén)、教學(xué)老師提供有效的數(shù)據(jù)支撐。

如何保證繼續(xù)教育質(zhì)量，從而培養(yǎng)出合格的人才？西安交通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院遠(yuǎn)程中心副主任劉潔認(rèn)為，要利用信息技術(shù)規(guī)范保障教學(xué)質(zhì)量。南京信息工程大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)耿煥同亦表示，要借信息化之力，全面吹響繼續(xù)教育云發(fā)展與繼續(xù)教育新生態(tài)融合的號(hào)角;以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)“云平臺(tái)+云服務(wù)”建設(shè)，不斷完善繼續(xù)教育云發(fā)展模式。海南大學(xué)旅游學(xué)院副院長(zhǎng)謝祥項(xiàng)以海南“旺工淡學(xué)”項(xiàng)目為例提出，要以信息化賦能旅游業(yè)人才培養(yǎng)項(xiàng)目，達(dá)到招生信息化、教學(xué)信息化、管教一體化，進(jìn)而形成旅游人才學(xué)歷提升綜合管理平臺(tái)。

向“水課”宣戰(zhàn)，合力打造“金課”

課程建設(shè)是我國(guó)高校普遍存在的短板、瓶頸和關(guān)鍵問(wèn)題。作為體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為中心”理念的“最后一公里”，課程雖是教育中的微觀問(wèn)題，但解決的卻是教育最根本的問(wèn)題。高校消滅“水課”、打造“金課”的方式備受關(guān)注。為貫徹全國(guó)教育大會(huì)和黨的十九屆五中全會(huì)精神，群策群力謀劃繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型和高水平高質(zhì)量發(fā)展，中國(guó)高校培訓(xùn)金課聯(lián)盟應(yīng)運(yùn)而生。會(huì)議期間舉行了聯(lián)盟啟動(dòng)儀式。

四川大學(xué)成人繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)冉蜀陽(yáng)介紹，該聯(lián)盟是在全國(guó)高?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育協(xié)作組指導(dǎo)下，由相關(guān)高校自愿參加的基于非學(xué)歷培訓(xùn)的“金課”建設(shè)聯(lián)合體。聯(lián)盟旨在發(fā)揮平臺(tái)作用，為構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的高質(zhì)量教育體系貢獻(xiàn)力量。他強(qiáng)調(diào)，要以?xún)蓚€(gè)建設(shè)思路為基準(zhǔn)，確保聯(lián)盟的高效運(yùn)行：一是從政策和聯(lián)盟單位兩個(gè)方面推動(dòng)聯(lián)盟的初期建設(shè)工作;二是以機(jī)制確保聯(lián)盟穩(wěn)步發(fā)展，互惠互利，以技術(shù)確保平臺(tái)長(zhǎng)期運(yùn)行和良性化發(fā)展。

嚴(yán)繼昌指出，非學(xué)歷繼續(xù)教育是“十四

五”時(shí)期的重要工作，要加強(qiáng)非學(xué)歷繼續(xù)教育的落實(shí)工作;非學(xué)歷繼續(xù)教育既有公益屬性，又有市場(chǎng)屬性，要尊重市場(chǎng)屬性以及市場(chǎng)規(guī)律;高校要提高自身能力，借助高質(zhì)量發(fā)展，開(kāi)展一系列主題活動(dòng)。對(duì)于聯(lián)盟的成立與未來(lái)發(fā)展，嚴(yán)繼昌寄予厚望，他希望聯(lián)盟走穩(wěn)、走準(zhǔn)、走好。

責(zé)任編輯：夏英