試論高校體育教師職業(yè)道德與責(zé)任

摘要：運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法等方法，探討高校體育教師職業(yè)道德與職責(zé)。本文認(rèn)為，加強(qiáng)高校體育教師職業(yè)道德的必要性在于人才培養(yǎng)、塑造學(xué)生的價(jià)值觀、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、維護(hù)學(xué)術(shù)誠信等方面。高校體育教師的職業(yè)道德主要表現(xiàn)為熱愛祖國，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表等。本文從政治、教學(xué)、育人、管理、服務(wù)等五個(gè)方面對高校體育教師的職責(zé)進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，進(jìn)一步明晰高校體育教師的職業(yè)道德與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

關(guān)鍵詞：高校體育教師；職業(yè)道德；責(zé)任

一、引言

習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。[1]2020年10月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見》[2]，對于目前及下一階段學(xué)校體育工作“開展什么、怎么開展”做出了具體部署。高校體育是學(xué)校體育的最后一站，是連接學(xué)校體育與社區(qū)體育的橋梁與中介[3]，也是實(shí)現(xiàn)“立德樹人”根本任務(wù)，構(gòu)建“五育并舉”育人體系中不可或缺的重要一環(huán)。加強(qiáng)學(xué)校體育工作、大力培養(yǎng)體育教師和教練員隊(duì)伍[4]是深化體教融合的必然要求，品格優(yōu)良的高校體育教師可以為學(xué)生樹立良好的榜樣。因此，討論和厘清高校體育教師的職業(yè)道德與責(zé)任是教育興國、體育強(qiáng)國的必然要求。

二、高校體育教師的職業(yè)道德

（一）加強(qiáng)高校體育教師職業(yè)道德必要性

高校體育教師的職業(yè)道德，可以用體育道德意識和行為規(guī)范以及與之相適應(yīng)的體育職業(yè)道德觀念、情操和品質(zhì)來解釋。[5]加強(qiáng)高校體育教師職業(yè)道德規(guī)范，是助力中華民族偉大復(fù)興中國夢實(shí)現(xiàn)的有力推進(jìn)劑，也是助力體育強(qiáng)國和教育強(qiáng)國建設(shè)的必然要求。通過積極建設(shè)和監(jiān)督高校體育教師職業(yè)道德規(guī)范，可以在以下四個(gè)方面起到重要作用：

1.人才培養(yǎng)，體育人才培養(yǎng)的質(zhì)量直接關(guān)系到國家和民族體育事業(yè)的未來發(fā)展，目前國家正面臨百年未有之大變局，體育人才培養(yǎng)是推動(dòng)我國體育事業(yè)發(fā)展的源動(dòng)力。

2.塑造學(xué)生的價(jià)值觀，高校體育教師不僅要傳授知識，還要在學(xué)生價(jià)值觀塑造上起著重要的引導(dǎo)作用。體育運(yùn)動(dòng)的真諦不僅在于競技，更要有良好職業(yè)道德的體育教師可以為學(xué)生樹立榜樣，樹立正確的價(jià)值觀。

3.承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，高校體育教師應(yīng)積極參與社會(huì)實(shí)踐，這有助于提升運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水準(zhǔn)和競賽水準(zhǔn)，并豐富學(xué)生們的體育文化生活，同時(shí)激發(fā)他們積極參加體育鍛煉的熱情，為國家體育事業(yè)、國際體育水平的發(fā)展和人類社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

4.維護(hù)學(xué)術(shù)誠信，高校體育教師要遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，對自己要嚴(yán)格要求。深刻認(rèn)識到學(xué)術(shù)道德的重要性，學(xué)術(shù)規(guī)范的重要性，學(xué)術(shù)倫理的重要性。尊重他人的成果，對學(xué)生的發(fā)展以及學(xué)術(shù)成果的可信度負(fù)責(zé)任。

（二）高校體育教師職業(yè)道德的基本內(nèi)涵

《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》（以下簡稱《規(guī)范》）由中國教育部、中國教科文衛(wèi)體工會(huì)全國委員會(huì)于2011年聯(lián)合制定。努力使師德規(guī)范成為廣大教師普遍認(rèn)同、自覺踐行的行為規(guī)范，確保切實(shí)踐行師德規(guī)范要求。這份旨進(jìn)一步規(guī)范了高校教師行為規(guī)范和職業(yè)操守，《規(guī)范》重要內(nèi)容共六條[6]。

1.愛國守法，熱愛祖國、熱愛人民是應(yīng)有的基本素質(zhì)。高校體育教師要堅(jiān)持正確的政治立場，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守憲法及法律規(guī)定，堅(jiān)決貫徹黨和國家的教育方針，依法履行教師職責(zé)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定及校園和諧，體育教師要堅(jiān)持正確的政治立場，堅(jiān)持各高校體育教師要大力弘揚(yáng)中華體育精神通過課堂教學(xué)、校園體育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)學(xué)生對于運(yùn)動(dòng)的熱愛。

2.敬業(yè)愛生，高校體育教師，是國家教育體系中最重要的一環(huán)，標(biāo)志著一個(gè)國家的體育教育水平和體育育人能力，高校體育教師既要文明學(xué)生的精神，也要野蠻學(xué)生的體魄，要深刻認(rèn)識到自身所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。對于人才培養(yǎng)具有重要影響的關(guān)鍵要素之一，體育教師承擔(dān)著體育教學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)作用。高校體育教師要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，體育課程是教師和同學(xué)之間更多情感交流的場所，能夠更好地了解學(xué)生在校期間的心理變化，高校學(xué)生正面臨許多人生重要的選擇，許多學(xué)生在這個(gè)階段會(huì)迷茫和失意。高校體育教師借助更有效的教學(xué)方式，給予每一位學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷與關(guān)愛。

3.教書育人，教書育人要求教師不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，要積極了解社會(huì)快速發(fā)展下高校學(xué)生不斷變化的內(nèi)心世界，以育人作為自己工作的根本，培養(yǎng)思想道德高尚、身體素質(zhì)優(yōu)秀的高材生。

4.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，高校體育教師應(yīng)該具備體育科研精神，勇于探索新的體育教學(xué)知識和各個(gè)體育項(xiàng)目技術(shù)的新變化，勇于用實(shí)踐檢驗(yàn)真理，且勇于糾正錯(cuò)誤，不斷提高自己的體育教學(xué)水平。高校體育教師還應(yīng)該嚴(yán)格要求自身，謹(jǐn)防學(xué)術(shù)不端行為，遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范。在教學(xué)中，高校體育教師應(yīng)該注重實(shí)踐，合理安排教學(xué)內(nèi)容，選擇適合的教學(xué)方法，如講解、示范、練習(xí)、游戲等。

5.服務(wù)社會(huì)，高校體育教師參加社會(huì)體育指導(dǎo)工作，利用所學(xué)專業(yè)知識和技能，在科學(xué)健身、運(yùn)動(dòng)技能培訓(xùn)等方面為社區(qū)居民、企事業(yè)單位工作人員提供指導(dǎo)和幫助；各類公益活動(dòng)和體育賽事，如全民健身日、馬拉松比賽等。通過組織和參與這些活動(dòng)，向社會(huì)傳遞正能量，弘揚(yáng)體育精神，為推動(dòng)全民健身事業(yè)做出貢獻(xiàn)；要提供體育科技服務(wù)，高校體育教師要利用學(xué)校的科技資源，為企事業(yè)單位提供體育科技服務(wù)，如運(yùn)動(dòng)損傷防治、運(yùn)動(dòng)員體能檢測等方面的技術(shù)支持和服務(wù)，從而推動(dòng)體育事業(yè)的發(fā)展。

6.為人師表，為人師表首先要具備扎實(shí)的專業(yè)知識和技能，具備豐富的體育理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠熟練掌握各項(xiàng)體育技能和教學(xué)方法，并且不斷更新知識和技能，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)；其次要注重個(gè)人品德和職業(yè)道德，遵守社會(huì)公德和職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。

三、高校體育教師的責(zé)任

（一）政治責(zé)任

作為高校體育教師，履行相應(yīng)的政治責(zé)任，需要有很高的政治素養(yǎng)和覺悟。以下是一些高校體育教師需要履行的政治責(zé)任：

1.要堅(jiān)持正確的政治方向，高校體育教師需要堅(jiān)定不移地支持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。堅(jiān)定理想信念，深入開展中國特色社會(huì)主義思想和體育強(qiáng)國建設(shè)的宣傳教育。

2.重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生思想政治教育，發(fā)揮體育在思想政治教育中的作用和價(jià)值，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全方位發(fā)展，是新時(shí)代高校體育教學(xué)的核心任務(wù)。據(jù)此，高校體育教師應(yīng)結(jié)合體育課程相關(guān)特色，充分將愛國主義教育融入到體育教學(xué)過程中，可引導(dǎo)學(xué)生通過對中國體育健兒在國內(nèi)外比賽中的優(yōu)異表現(xiàn)進(jìn)行講解，以增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國情感，來認(rèn)識和理解體育精神。

3.要維護(hù)國家利益和尊嚴(yán)，在教育教學(xué)和科研工作中要樹立國家意識，遵循國家法律法規(guī)，注重國家安全和保密工作。在體育課上，強(qiáng)調(diào)學(xué)生愛國意識、民族自尊心、集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。通過體育競賽、活動(dòng)等形式，引導(dǎo)學(xué)生在增強(qiáng)民族意識的同時(shí)，了解和感悟中國的體育精神。

4.推進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展，高校體育教師需要關(guān)注體育領(lǐng)域中的政治問題和社會(huì)問題，積極參與相關(guān)研究和討論，提出建設(shè)性意見和建議。高校體育教師也可以通過國際學(xué)術(shù)交流、合作研究等方式，增進(jìn)對國際體育事業(yè)的理解和認(rèn)識，為我國體育事業(yè)的發(fā)展提供有益的借鑒和參考。通過體育教學(xué)和課外活動(dòng)，傳播中華體育文化，讓學(xué)生了解和認(rèn)識中華傳統(tǒng)體育項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)精神，提升國家形象和文化軟實(shí)力。

在做好以上幾點(diǎn)的同時(shí)，高校體育教師還應(yīng)落實(shí)意識形態(tài)責(zé)任。2015年，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》[7]，該意見對于當(dāng)前我國高校思想工作的主要任務(wù)做出了具體指示。高校是意識形態(tài)工作的前沿陣地，高校教師在日常教育教學(xué)活動(dòng)中相應(yīng)的要承擔(dān)一定的政治責(zé)任[8]，這是教師的方向性責(zé)任。

（二）教書責(zé)任

教書責(zé)任作為高校教師的核心責(zé)任，根據(jù)《中國教育現(xiàn)代化2035》[9]和《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)施方案（2018-2022年）》[10]等政策文件，高校體育教師，在具體的工作中應(yīng)該要做到以下幾個(gè)方面：

1.要堅(jiān)持健康第一的教育理念，高校體育教師應(yīng)該將健康教育納入學(xué)校教育體系內(nèi)，在教學(xué)過程中注重學(xué)生的健康意識和健康素養(yǎng)培養(yǎng)。通過健康教育、體育課程以及課外活動(dòng)等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康至上的觀念，養(yǎng)成健康的、積極地、向上的生活方式和鍛煉習(xí)慣。

2.要增強(qiáng)體育教育的育人功能，校體育教師需要將思想政治教育融入體育教育，充分發(fā)揮體育學(xué)科的育人功能。通過體育課程及課內(nèi)外活動(dòng)，充分培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識、自律意識，提升其頑強(qiáng)拼搏的精神等，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。

3.要?jiǎng)?chuàng)新體育教學(xué)方法，高校體育教師需要持續(xù)創(chuàng)新體育教學(xué)的方式和方法，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和個(gè)體差異，采用多種教學(xué)方式，如案例分析、互動(dòng)討論、主題演講等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

4.要強(qiáng)化體育教師隊(duì)伍建設(shè)，通過培訓(xùn)、交流和學(xué)術(shù)研究等方式，提高體育教師的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，為更好地履行教書責(zé)任，提供保障提高體育教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

5.要加強(qiáng)學(xué)校體育文化建設(shè)，通過成立體育社團(tuán)，組織各類體育活動(dòng)及比賽等方式來增強(qiáng)學(xué)生的體育興趣。以此來促進(jìn)學(xué)生全面開展體育活動(dòng)，營造良好的體育氛圍和文化環(huán)境。

（三）育人責(zé)任

在育人方面，高校教師要更加注重學(xué)生個(gè)體的培養(yǎng)，高校教育不同于中小學(xué)，對待每一個(gè)學(xué)生不能按照教條生搬硬套，而是要根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)因材施教。對于高校體育教師而言，要培養(yǎng)高校學(xué)生要做好以下方面：

1.要培養(yǎng)學(xué)生的體育精神和體育文化素養(yǎng)，中國特色社會(huì)主義體育文化是對中華傳統(tǒng)優(yōu)秀體育文化的繼承，這種繼承既包括形式樣態(tài)上的繼承，也包括精神內(nèi)涵上的繼承。高校體育教師需要組織和參與學(xué)校的各項(xiàng)體育活動(dòng)和競賽，使學(xué)生積極主動(dòng)參與到校園體育活動(dòng)與競賽中來，提高身心健康的同時(shí)，享受體育帶來的樂趣。

2.要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感，在體育教學(xué)中，高校體育教師需要融入團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感，通過組織團(tuán)體活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)比賽等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。讓學(xué)生明白團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，體驗(yàn)到集體榮譽(yù)帶來的快樂和成就感。

3.要培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我約束能力，高校體育教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自我約束能力。通過制定體育課堂規(guī)則和體育教學(xué)計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和生活習(xí)慣。同時(shí)，通過體育鍛煉和課程設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的自我管理能力，幫助學(xué)生掌握自我調(diào)節(jié)和控制的方法。

高校體育教師履行好育人責(zé)任，為國家發(fā)展貢獻(xiàn)有道德情操、有社會(huì)責(zé)任感、有創(chuàng)新能力的高級人才，為中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國建設(shè)、體育強(qiáng)國建設(shè)多作貢獻(xiàn)。

（四）管理責(zé)任

高校體育教師需要提高自己的組織管理能力，在不同的情況下能夠?qū)W(xué)生有序的組織起來，激發(fā)學(xué)生參與體育課程和活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，設(shè)計(jì)科學(xué)有效的體育教學(xué)活動(dòng)以及競賽等方法幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理、自我教育。高校體育教師的組織管理能力主要有校園文化活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校群眾性體育活動(dòng)的能力、組織領(lǐng)導(dǎo)體育競賽的能力和自我管理的能力上。

（五）服務(wù)責(zé)任

高校體育教師這個(gè)群體，在履行了基本的政治責(zé)任、教書責(zé)任、育人責(zé)任和管理責(zé)任之后，服務(wù)的責(zé)任是很大的。高校體育教師要樹立服務(wù)意識，承擔(dān)服務(wù)責(zé)任，積極帶頭，發(fā)揮表率作用，要立足社會(huì)實(shí)際，追求不功利的精神追求。

四、結(jié)語

本文就高校體育教師的職業(yè)道德和責(zé)任展開論述，進(jìn)一步明晰高校體育教師的職業(yè)道德和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。通過加強(qiáng)高校體育教師的職業(yè)道德建設(shè)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，可以更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量和效果，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好地支持和幫助，也為國家和社會(huì)發(fā)展、體育強(qiáng)國建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。

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