六月難題

六月的難題都是針對孩子的，高考中考是兩個最大的難題，家有考生和有過考生的才能共情。雖然說考過之后還有選擇難題，去哪里？學什么專業(yè)？就業(yè)前景如何……

因而，六月難題，是孩子出場，可除了那張考卷，別的問題差不多都是家長的。我們的家長也都習慣了，不僅習慣答卷，還習慣為孩子的一切拿主意，真是“難題不斷，答題不止”的中國好家長啊。

家無考生，六月也在備考中。

基本上，孩子出生后，家長就自動進入備考的模式，害怕咱家孩子輸在起跑線上。孩子上學后，年年月月一邊備考一邊思忖各種可能的問題?，F(xiàn)在進入六月操心的事情是：這個漫長的暑假如何安置家里大大小小的神獸，去補習班還是奶奶家或者送去各種主題的夏令營。

想當年我都是讓孩子在假期去姥姥家常住，那時也沒有什么補習班，夏令營有一個半個的也很難報名，就在姥姥家瘋玩好了。

但現(xiàn)在，女兒的女兒早早就報名夏令營，據(jù)說還很難報，八點開始報名，馬上登陸搶單，也只報了前三周，后面的幾周排在等候名單里，有人退單才能輪到呢。

朋友去年把孩子送到封閉的夏令營去，雖然只有兩周，但說自己當了媽媽首次過清凈的酷暑，簡直像皇帝一樣的日子。孩子去的夏令營是個國學主題的，孩子也特別喜歡，真是個各得其所的暑假。

現(xiàn)在各種夏令營已經(jīng)開始招募，包括帶孩子國外游學的，家長可以全程陪同，收費當然高昂。不過我要是家長就不會陪同，懶媽好不容易清凈幾天，陪同前往，那不是花錢買罪受啊。但多數(shù)媽都是勤勞勇敢的媽，一般會一起游學，順便看看可否有機會送孩子出去讀書。

夏令營不是我們的原創(chuàng)。1861年美國一位名為肯恩的老師發(fā)起首期夏令營，那是孩子參與的戶外主題夏令營。1885年之后漸漸普及，夏令營被定義為“暑假期間提供予兒童及青少年的一套受監(jiān)管的活動”。

不過，我們現(xiàn)在的夏令營雖然起步晚，估計現(xiàn)在是世界最多的。夏令營的主題也豐富，戶外的體育的音樂的國學的數(shù)學的寫作的英語的編程的……除了沒有純玩兒的，林林總總的項目都有。

不少家長選擇優(yōu)先排列，一是要學東西，二是要開眼界，再就是看孩子吧。

朋友曾經(jīng)辦過音樂夏令營，帶孩子到海邊，每天上點課，帶孩子海邊玩會兒，要是這樣的夏令營我愿意陪著孩子，那不等于是度個假嗎。不過，不期待通過夏令營孩子秒變音樂神童，或者成為編程大師、國學小狀元什么的。夏令營，對孩子不過是一種經(jīng)歷，而對家長是個時間空間的暫時解脫。

說到底，夏令營是個暑期安頓孩子的方式，孩子小必須得到有保證的照護，但現(xiàn)在有些夏令營了解家長的心思，有學校化補課班的傾向以吸納心氣兒高的家長送孩子參加。

孩子去夏令營等于換個地方上學，孩子得不到釋放，一定會感覺比上學還累。把童年少年的生活方式在暑期還給孩子，需要家長好好和孩子商量著找孩子喜歡的夏令營，讓這個暑假值得記憶。

夏令營，原本都是教育機構(gòu)來做的，現(xiàn)在很多私人做，不知資質(zhì)如何，又是哪些部門負責資質(zhì)的審查和把關(guān)。

把孩子交給陌生人的夏令營，需要更多了解。畢竟，有很多孩子從來沒有離開過家，因而他們的夏令營安全是第一位的。先檢查資質(zhì)，和具體照顧孩子的工作人員建立聯(lián)系，進一步評估，再回家教給孩子安全常識，遇到問題如何避險和自救，種種。

如果是我送孩子去夏令營就會這樣排序，最后才是參加哪個主題和何種參加方式。曾經(jīng)看過以夏令營為背景的懸疑小說，其中有些情節(jié)是挺嚇人的黑暗。機構(gòu)的不正規(guī)、工作人員的失職和孩子之間發(fā)生各種是是非非，有些孩子在夏令營受到了傷害，終生不能忘記。

不是想嚇人，選擇夏令營，安全第一。至于是陪著夏令營還是孩子單獨去，去哪種項目和類型的夏令營，那是家長的題，六月難題之一，家長需要自己開題和研究解題。

從正面理解，送孩子去夏令營讓孩子感受不一樣的生活，和陌生的小伙伴學會相處，家長也能好好休整幾周。在酷暑假期，夫婦趁機來個久違的二人小世界、小休假，重溫一下因為孩子無暇顧及的浪漫，或把孩子破壞的滿目瘡痍的家修整一下，也是很實際的選擇。

所有的六月難題，最后的落腳點都是高考，而高考前的很多準備和對孩子的培養(yǎng)，不獨是做題和補課，還有開眼界、提高社交能力、發(fā)展愛好素養(yǎng)、擴展閱讀、學習生活技能等等，夏令營也在其中。

雖然費用不菲，但孩子的培訓教養(yǎng)，哪一件是不需要花費的呢？尤其現(xiàn)在喜歡照搬本本和自己熱衷學網(wǎng)課的家長，恨不能孩子學跳繩都要報個班，夏令營的花費也就都忽略不計了。

只是性價比和口碑還是需要了解的。信息過量的時候，鑒別力也是家長的難題。去甲還是乙，選國內(nèi)還是國外，夏令營影響寫作業(yè)和補習班咋辦……

有時喟嘆：做個家長可真難啊，并且大有沒有最難只有更難的傾向。難怪嚇得好些年輕人都不敢做父母了，唯恐力有不逮做不好。說句實在話，要是讓我倒帶重來，我對于做媽媽也會怯場的，唯恐自己沒有能力來解答孩子養(yǎng)育中的太多問卷和難題。

不過，既然過來了，回頭去看，好些當時感覺特別難的問題，我的解答都很一般，但后果也沒有那么嚴重。把一些題目讓孩子自己分擔，未嘗不是一種培養(yǎng)孩子的辦法。所有的事包攬，所有的問題解答，自己疲憊不堪，孩子還不開心不快樂，家里經(jīng)常雞飛狗跳不和諧。這不是我猜的，是我自己經(jīng)歷過的，感覺家長需要做一道最重要的題就是：我們該怎樣做。

這題也沒有標準答案。每個家長的期望不一樣，但從自己出發(fā)，不攀比不拔高，因人制宜想方設(shè)法激發(fā)和培養(yǎng)孩子的能力，方可讓孩子答題幫助家長解圍，同時也是促進孩子成長的內(nèi)動力。

最近重讀齊邦媛先生的《巨流河》。這本書寫她在抗戰(zhàn)中十歲開始隨著學校和家人南下逃亡讀書學習的經(jīng)歷。幾十年過去，她差不多成為百歲老人時，她想到那些幫著媽媽抱著她兩三歲妹妹的南下學生，不過是十五六歲的大男孩，卻在家國災難面前，表現(xiàn)得那么勇敢和沉穩(wěn)，并且那些流亡學生后來很多為國捐軀，不禁潸然淚下。

看到這本書所記述的近乎百年歷史時想：我們今天能夠衣食無憂在和平環(huán)境下讀書和生活，真是最好的命運啊。

這么想，現(xiàn)在的六月難題或許沒有那么難解，糾結(jié)的是我們做家長的心態(tài)。有一天院里遇到推著外孫的老同事，很傲驕地告訴我，這是他女兒第二個孩子，女兒在哪哪哪工作，看起來幸福滿滿。

問候祝福，我轉(zhuǎn)身對老伴說，這位同事孩子讀書時怕有壓力，告訴孩子“只要不考倒數(shù)第一就行”，現(xiàn)在看不都挺好的嗎？

曾經(jīng)和朋友笑談，“別人家孩子愛咋咋地，咱家孩子能咋咋地”，可不是嗎，人生而有所不同，不把自己弄得那么緊張，孩子才能松弛的學習成長，并且在孩子成長的過程中，家長也要更加成熟成長，更寬泛地接受現(xiàn)實，給孩子適當?shù)闹?，讓他們在獨立中更快長大。

以上這些話有站著說話不腰疼之嫌。

信息時代，我們都不想聽道理，更多的需求是“發(fā)個鏈接”，好的學校好的輔導班好的家教好的夏令營……可惜一個鏈接的網(wǎng)址也沒有，六月難題延伸出更多的難題，只要家長不放棄解題的思維方式，那就生命不息解題不止吧，孩子的事沒有完結(jié)，操心的程序不卸載，那就一直在線解題好了。（壞笑）

我早就脫離六月難題了，女兒現(xiàn)在六月難題中，不過她的難題她解決，送孩子去的夏令營據(jù)說口碑還不錯。

唉，當個家長比上班難多了，大家多保重吧！

祝您旅途愉快，平安健康。

嗨，我是林雨。

以前是山東廣播電視臺的廣播節(jié)目主持人，主持《林雨一刻鐘》20年，因此自詡為“不是最老也是更老的節(jié)目主持人”。

我這個主持人不怎么入流，我的節(jié)目不是說出來的，而是寫出來的。因此20年就有很多文字堆積。整理了一些，出版了《林雨語林（左右卷）》，我就收官啦。

但閑散了沒幾天，突然收到《新航空》和中國山東網(wǎng)的召喚，說要把《林雨一刻鐘》在網(wǎng)站和雜志上同步開設(shè)專欄，有聲的節(jié)目變成了融合文字與聲音的世界，這使我受寵若驚又惴惴不安：高興的是竟然變成了“不是最老也是更老”的專欄寫手，不安的是怕寫不好有辱使命。

好了，閑言碎語不要講?！读钟暌豢嚏姟废Ｍ玫酱蠹业臅囊恍Α庖黄?。

祝各位旅途愉快！