文學之夢 奔流不息

我小學是在阜南縣蒙洼一個高高的莊臺上上的，四年級時，有一次語文課，楊孔華老師布置了《我心目中的好老師》作文，我在作文中用真情實感描述了與老師相處的美好時光。楊老師讓我在課堂上誦讀了這篇作文，并表揚我文章寫得好。老師的夸獎讓我倍感激動和溫暖，從此，我愛上了語文課，更加喜歡寫作文。

但在文學之路上，我走得磕磕絆絆。由于創(chuàng)作底子薄，慧根淺，作品一直未能突破，正如李春雷老師所說，創(chuàng)作要通過不斷突破和改變，才能得到提高和質的飛躍，我在文學的海洋中默默尋覓探索，尋找突破。

2019年7月26日，我們阜南縣作協(xié)一行九人懷揣著對文學的熱愛，參加了奔流文學院第十期作家研修班?！侗剂鳌纷鳛榧兾膶W刊物在文學界有著深遠的影響，初識《奔流》，如沐春風?！稌r代報告》雜志總編張富領，《奔流》編輯部主任王冉，都讓我一見如故，特別親切。每次參加奔流創(chuàng)作班學習，都有回家探親的感覺。每次活動他們都會選擇風景優(yōu)美，人文歷史深厚的地方，讓人既能夠輕松愉悅地學習，又像是一次快樂的旅行。就連平時少言寡語的我，也迅速融入奔流作家班這個文學大家庭。我被張總和一大批奔流人的文學情懷深深觸動 。

在這里，我有幸認識了授課導師周大新、李佩甫、喬葉、劉慶邦、王宏甲、 李炳銀 、趙瑜、 李春雷、王劍冰、 胡弦等一大批知名作家、詩人。周大新老師鼓勵我們大膽地去寫小說，不要畏首畏尾；李春雷老師談他在創(chuàng)作中三次豹變；王劍冰老師說，即使是一條蟲，也要蠕動……

老師們結合自身創(chuàng)作經(jīng)歷，由淺入深， 層層剖析，針對學員遇到的創(chuàng)作瓶頸，構思困惑等，都給予不厭其煩的答疑解惑。在課間休息時間，為學員簽名題字，吃飯時也和學員們坐在一起，利用寶貴時間和學員進行交流。老師們的親切真誠，知無不言，讓我深深感受到什么才是大家風范 。

做了奔流五期的學員，我依然帶著無比虔誠之心，感受著奔流的魅力。人常說，師傅領進門，修行在個人。如今我有了名師指路，寫作水平也有了大幅度的提高。我非常珍惜每一次的學習機會。這幾年，我不僅在創(chuàng)作上得到了成績，在做人做事上我也學到很多東西。

河南省奔流文學院，以《奔流》為平臺，凝聚了一大批國家一級作家，培養(yǎng)了一大批全國各地的優(yōu)秀學員。大家彼此尊重，團結互助，細雨無聲中催人奮進。在我今后的工作與學習中 ，都會以此為鑒，慎思，博學，篤行。

我是文學的追夢人，奔流是我追夢的港灣。在這里我尋到了良師益友。

馬騰

中共黨員，安徽省散文協(xié)會會員，阜南縣作家協(xié)會主席，在《戰(zhàn)友報》《北京晚報》《奔流》《安徽文學》《安徽作家》《阜陽日報》《潁州晚報》等報刊、雜志發(fā)表文章。