“神畫手”顧老師

李哲勛

講解易錯(cuò)字時(shí)，“神畫手”顧老師又開始創(chuàng)作了。

只見顧老師拿起粉筆，對照著學(xué)習(xí)任務(wù)單，一筆一畫地寫著。

顧老師在黑板上寫了一個(gè)“釣”字，說：“這個(gè)釣字中間是點(diǎn)，沒有提。這個(gè)點(diǎn)就像魚竿的釣線一樣。”話音剛落，他拿起粉筆在黑板上畫了一個(gè)圓圈。奇怪，不是講易錯(cuò)字嗎？畫個(gè)圈圈是什么用意？難道顧老師打算畫畫？

正當(dāng)我疑惑時(shí)，顧老師又在圓圈旁加了幾條線。原來是個(gè)火柴人！安靜的課堂突然躁動(dòng)起來，同學(xué)們都笑了，這個(gè)火柴人還非常形象。顧老師緊接著又給火柴人加了魚竿和魚線，同學(xué)們立刻心領(lǐng)神會(huì)。那“釣”字的一點(diǎn)就像魚竿沒了魚線不能釣魚了。沒想到老師講易錯(cuò)字，也能這么有趣。

顧老師由“釣”字又講到“鉤”，很快另一幅畫作誕生了。他邊寫“鉤”字邊說：“這個(gè)里面的撇折、點(diǎn)，就像魚鉤。”緊接著老師把鉤子畫在了魚線上，果然很和諧。可能一時(shí)勾起了顧老師的創(chuàng)作欲，他又畫上了一條魚，可謂是點(diǎn)睛之筆。然而這條魚是一個(gè)橫著的數(shù)字“8”加了一個(gè)點(diǎn)，看來這幅名畫的重點(diǎn)是這條魚了。

語文老師的創(chuàng)作果然“不一般”！

老師小評

小作者通過描寫老師“高超”的繪畫能力，來展現(xiàn)老師講解易錯(cuò)字的環(huán)節(jié)，可謂是匠心獨(dú)具！老師分別畫了魚線和魚鉤，兩個(gè)小插曲，正呼應(yīng)習(xí)作題目“神畫手”。

【作者系江蘇蘇州市吳江經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)長安實(shí)驗(yàn)小學(xué)五·7班學(xué)生，指導(dǎo)并置評：顧孫煜】