高校圖書館助力廊坊農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)對(duì)策研究

摘要：我國(guó)是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)。加強(qiáng)農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)，讓更多的人為農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)村建設(shè)做出貢獻(xiàn)，是整個(gè)社會(huì)都應(yīng)該高度重視的課題。本文從廊坊農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)的重要意義出發(fā)，結(jié)合高校圖書館在農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢(shì)，針對(duì)高校圖書館助力廊坊農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)這一論題，提出了一些具有針對(duì)性的解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞：圖書館" "農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)" "對(duì)策

引言

我國(guó)是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在我國(guó)已進(jìn)入由農(nóng)業(yè)大國(guó)邁入農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)的關(guān)鍵時(shí)期，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)人才的培養(yǎng)可以讓更多的人群為農(nóng)業(yè)的發(fā)展和農(nóng)村的建設(shè)做出貢獻(xiàn)，是推動(dòng)我國(guó)成為農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)和實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的重要環(huán)節(jié)。2021年2月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加快推進(jìn)鄉(xiāng)村人才振興的意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持多元主體、分工配合。推動(dòng)政府、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、企業(yè)等發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，共同參與鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)，解決制約鄉(xiāng)村人才振興的問(wèn)題，形成工作合力。圖書館作為文化服務(wù)機(jī)構(gòu)，不僅具有豐富的文獻(xiàn)信息資源，而且具有文化服務(wù)方面的人才，應(yīng)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)為農(nóng)業(yè)人才的培養(yǎng)做出自己的貢獻(xiàn)。

廊坊地處京畿重地，地勢(shì)平坦、地質(zhì)良好，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展取得了一定的成果，也對(duì)勞動(dòng)者的文化素質(zhì)和職業(yè)技能提出了越來(lái)越高的要求。高校圖書館發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，為廊坊農(nóng)業(yè)人才的培養(yǎng)服務(wù)，既是時(shí)代所需也是自身職責(zé)所在。

加強(qiáng)廊坊農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)的重要意義

廊坊地處北京、天津和雄安新區(qū)“黃金三角”核心區(qū)，是京津冀重要的農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)基地，培養(yǎng)高質(zhì)量農(nóng)業(yè)人才，是廊坊農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式、高質(zhì)量發(fā)展的有力支撐。

一是提升農(nóng)業(yè)從業(yè)者的知識(shí)和技能，提高他們的就業(yè)能力" "近年來(lái)，廊坊大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷升級(jí)，同時(shí)也對(duì)勞動(dòng)者的文化素質(zhì)和職業(yè)技能提出了越來(lái)越高的要求，但是當(dāng)?shù)匕l(fā)展農(nóng)業(yè)的人相對(duì)知識(shí)和技能比較欠缺，可選的就業(yè)機(jī)會(huì)不多。農(nóng)業(yè)人才的培養(yǎng)可以讓更多從事農(nóng)業(yè)相關(guān)的人接觸到新的理念，學(xué)習(xí)到更多的農(nóng)業(yè)知識(shí)和技能，提高他們的就業(yè)資本，讓他們能找到自己滿意的工作。

二是促進(jìn)廊坊農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化" 近年來(lái)，我國(guó)在大力推動(dòng)一、二、三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，就是以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)，通過(guò)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，從而提升農(nóng)業(yè)收入，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展。相對(duì)于傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，目前廊坊農(nóng)業(yè)除了傳統(tǒng)的農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)之外，也在積極開(kāi)展打造農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈、開(kāi)發(fā)農(nóng)業(yè)旅游等工作，正在向加工、休閑等方向擴(kuò)延。結(jié)合廊坊區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)，尤其是新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)人才、農(nóng)村二三產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才的培養(yǎng)，對(duì)于廊坊農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化具有重要推動(dòng)作用。

三是為廊坊鄉(xiāng)村振興添加新動(dòng)能" 黨的十九大對(duì)鄉(xiāng)村振興做出了重要部署，三農(nóng)問(wèn)題成為了全黨工作的重中之重。廊坊市堅(jiān)持城鄉(xiāng)融合發(fā)展，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，積極打造現(xiàn)代都市農(nóng)業(yè)，并取得了一定成果。通過(guò)培養(yǎng)高質(zhì)量農(nóng)業(yè)人才，可以增加廊坊地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者收入，助推廊坊農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化步伐，促進(jìn)廊坊農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，從而帶動(dòng)其他產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，讓更多的群體能夠?yàn)檗r(nóng)村的建設(shè)做出貢獻(xiàn)，為廊坊鄉(xiāng)村振興添加新動(dòng)能。

高校圖書館在農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)中的優(yōu)勢(shì)

一是豐富的資源優(yōu)勢(shì)" 高校圖書館具有豐富的文獻(xiàn)信息資源，在滿足校內(nèi)師生需求的基礎(chǔ)上，通過(guò)多種形式的資源共享服務(wù)，可以為農(nóng)業(yè)人才的培養(yǎng)提供農(nóng)產(chǎn)品加工學(xué)、生物科學(xué)等專業(yè)的文獻(xiàn)信息資源，為農(nóng)業(yè)人才的培養(yǎng)提供資源保障。

二是人才優(yōu)勢(shì)" 高校圖書館是文獻(xiàn)信息資源的集散地和傳播中心，具有專業(yè)的人才隊(duì)伍。圖書館工作人員一般具有先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，經(jīng)常開(kāi)展閱讀推廣、學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)，在文化服務(wù)方面具有一定的經(jīng)驗(yàn)，可以通過(guò)現(xiàn)代化的技術(shù)手段為農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)提供形式多樣的服務(wù)。

" " " " "高校圖書館助力

廊坊農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)對(duì)策分析

農(nóng)業(yè)人才的培養(yǎng)和成長(zhǎng)離不開(kāi)知識(shí)積累和能力提升。廊坊是京津冀重要的農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)基地，著力打造大北京地區(qū)“中央廚房”產(chǎn)業(yè)集群，積極發(fā)展現(xiàn)代都市農(nóng)業(yè)，迫切需要農(nóng)業(yè)人才的支持。高校圖書館應(yīng)結(jié)合廊坊地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和農(nóng)業(yè)發(fā)展需求，多途徑助力廊坊農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)。

一是建立多維資源共享渠道" 豐富的文獻(xiàn)信息資源是圖書館助力農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)的重要支撐。然而，一直以來(lái)，高校圖書館都在校園的圍墻之內(nèi)，僅為校內(nèi)師生服務(wù)，很多文獻(xiàn)資源的作用和價(jià)值沒(méi)有被完全發(fā)揮出來(lái)。建立多維度的資源共享渠道，為更多需要的農(nóng)業(yè)人才提供信息服務(wù)，才能更好地發(fā)揮圖書館的價(jià)值。高校圖書館可以與鄉(xiāng)村書屋、公共圖書館建立資源共享模式，為公眾提供文獻(xiàn)信息資源，另一方面還可以與農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)業(yè)科研院所等機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，為他們提供服務(wù)。通過(guò)這種延伸性的服務(wù)模式搭建，為更多的農(nóng)業(yè)人才提供更加優(yōu)質(zhì)的資源服務(wù)。

二是開(kāi)展信息素養(yǎng)培育工作" 開(kāi)展信息素養(yǎng)培育，提高農(nóng)業(yè)人才文獻(xiàn)信息檢索能力，是讓圖書館文獻(xiàn)信息資源價(jià)值得到最大化的重要環(huán)節(jié)。信息技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字文獻(xiàn)資源的普及以及移動(dòng)圖書館的應(yīng)用，為圖書館的服務(wù)帶來(lái)了新的變革，人們可以不受時(shí)間和空間的限制通過(guò)手機(jī)、電腦等電子設(shè)備隨時(shí)隨地查閱自己需要的資料。然而，現(xiàn)代化的檢索手段也給農(nóng)業(yè)人才帶來(lái)了一些困境，尤其是廊坊地區(qū)的鄉(xiāng)土農(nóng)民和農(nóng)業(yè)企業(yè)從業(yè)者，常年在田野里進(jìn)行工作，他們對(duì)于文獻(xiàn)信息檢索的知識(shí)比較欠缺，無(wú)法快速找到自己需要的信息。因此，圖書館可以通過(guò)講座、或者公眾號(hào)推送視頻課程等方式開(kāi)展信息素養(yǎng)培育，使廣大的農(nóng)業(yè)人才熟練的掌握文獻(xiàn)信息資源查閱的方法，讓他們能精準(zhǔn)、快速地找到自己需要的各種信息，豐富自身的知識(shí)架構(gòu)。

三是開(kāi)展農(nóng)業(yè)技能推廣，培育新型職業(yè)農(nóng)民" 高校圖書館要與校內(nèi)專業(yè)教師、專家，農(nóng)業(yè)科研院所等建立合作關(guān)系，開(kāi)展專家服務(wù)基層活動(dòng)，鼓勵(lì)專家、學(xué)者與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主體的對(duì)接，服務(wù)基層技術(shù)推廣和科學(xué)普及。針對(duì)廊坊經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展及農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，重點(diǎn)面向從事適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)的農(nóng)民，深入開(kāi)展實(shí)用技術(shù)研究和推廣服務(wù)工作，加強(qiáng)訓(xùn)后技術(shù)指導(dǎo)和跟蹤服務(wù)，讓農(nóng)業(yè)技術(shù)真正走進(jìn)農(nóng)村，走進(jìn)農(nóng)民。例如可以邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)方面的專家根據(jù)廊坊地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展實(shí)際情況開(kāi)展農(nóng)村種植、養(yǎng)殖技術(shù)專題講座，增強(qiáng)農(nóng)民的農(nóng)業(yè)科技知識(shí)和經(jīng)營(yíng)管理能力，讓農(nóng)民能在教育培訓(xùn)中切實(shí)地獲得知識(shí)和技能，讓農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)揮最大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

四是開(kāi)展特色專題培訓(xùn)，培養(yǎng)新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)人才" 高校圖書館可根據(jù)學(xué)校的學(xué)科建設(shè)與專業(yè)設(shè)置開(kāi)展豐富的特色專題培訓(xùn)班。高校是我國(guó)進(jìn)行人才培養(yǎng)、科學(xué)研究的重要場(chǎng)所，匯集了各方面的專家、學(xué)者，他們對(duì)于專業(yè)知識(shí)及行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)有更專業(yè)的認(rèn)識(shí)，吸納校內(nèi)優(yōu)秀教職工，發(fā)揮他們?cè)诟髯詫I(yè)的特長(zhǎng)，通過(guò)舉辦專題培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)交流等方式，培養(yǎng)各類農(nóng)業(yè)人才。結(jié)合各學(xué)校的特色與廊坊市區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)及農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，將培訓(xùn)內(nèi)容擴(kuò)展到新媒體、休閑農(nóng)業(yè)、旅游農(nóng)業(yè)等方面，線上線下結(jié)合做好新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)人才培養(yǎng)。例如，廊坊燕京職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館可以聯(lián)合校內(nèi)旅游管理專業(yè)教師開(kāi)展旅游專家下鄉(xiāng)活動(dòng)，或者與農(nóng)業(yè)旅游企業(yè)開(kāi)展交流學(xué)習(xí)會(huì)、進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，全方位培養(yǎng)旅游農(nóng)業(yè)人才。

結(jié)語(yǔ)

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，人才在各行各業(yè)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。各行各業(yè)的人才都需要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)更新自身的知識(shí)，提高自身技能，農(nóng)業(yè)人才也是一樣。圖書館作為一個(gè)傳統(tǒng)文化機(jī)構(gòu)，要分發(fā)揮自身在農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)，為“三農(nóng)”事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值最大化。