我的“弟弟”

班里很多同學(xué)都有哥哥姐姐、弟弟妹妹， 讓人很羨慕xiàn mù。我經(jīng)常跟爸媽說， 你們快給我生個弟弟吧，這樣就有個陪我玩兒的人了。后來， 我發(fā)現(xiàn)他們不需要幫我生弟弟了， 因為他們已經(jīng)有了一個“ 小兒子”——手機(jī)。

每當(dāng)爸媽需要聯(lián)系別人時， 他們就會去找我的“弟弟”。他們打開聊天軟件，一會兒發(fā)文字， 一會兒傳語音， 每次都要陪“ 弟弟” 好長時間。每當(dāng)爸媽需要買東西時， 他們也會去找我的“ 弟弟”。他們打開各種購物軟件， 左看看， 右逛逛ɡuànɡ， 不把購物車塞滿不罷休。

后來，他們還經(jīng)常去找我的“ 弟弟” 開視頻會議pín、上網(wǎng)課。這對我來說簡直是“ 滅頂之災(zāi)”， 因為這樣我就要長期受冷落。就算睡前躺在床上， 他們也更愿意和我的“ 弟弟” 玩兒， 刷微博、逛朋友圈、看小視頻，好不開心！

我的“ 弟弟” 實在太招人喜歡了。就這樣， 時間一天天地過去了， 我變得焦慮起來。我不止一次對爸媽說， 如果你們再這么偏心， 就要失去我的愛了！ 他們聽后不僅沒有改正錯誤，反而相互埋mán怨起來yuàn。

唉！我這個“弟弟”，實在是讓我愛不起來！

（指導(dǎo)教師 張學(xué)慧）

老師有話說

爸爸媽媽的“小兒子”，“我”的“弟弟”，真是占據(jù)了爸爸媽媽大量的時間，分走了他們對“我”的愛。不過，這個“弟弟”可不是一個萌萌的小寶貝，而是手機(jī)。小作者非常善于設(shè)置懸念，從標(biāo)題開始就吸引住了讀者的眼球。同時，將手機(jī)比作“弟弟”也非常有創(chuàng)意。這種發(fā)散的寫作思路值得同學(xué)們借鑒。

（大魚）