校園舊物回收再利用的現(xiàn)狀研究

【摘" 要】 近年來，我國在大力推進環(huán)境治理的同時不斷出臺以及更迭各項綠色環(huán)保政策有序推動綠色低碳發(fā)展。隨著當(dāng)代大學(xué)生的消費水平和購買能力的提高，物品的閑置和丟棄的概率也會隨之提高?；谀壳靶@內(nèi)的舊物回收再利用現(xiàn)狀，學(xué)校依托互聯(lián)網(wǎng)，搭建一個適合高校大學(xué)生舊物回收再利用的平臺——“綠收”，促使資源利用最大化。

【關(guān)鍵詞】 綠色校園；舊物回收再利用；平臺搭建

一、校園舊物回收現(xiàn)狀

隨著我國經(jīng)濟的日益增長、電商經(jīng)濟的普及及使用，大學(xué)生的物品更迭速度增加從而導(dǎo)致大量物品的閑置浪費，而校園內(nèi)資源的再利用仍存在較大的問題。盡管在校園生活區(qū)內(nèi)放置了標(biāo)有各種分類標(biāo)志的垃圾桶和回收箱，但是并未達到分類效果?，F(xiàn)在大學(xué)校園中較為傳統(tǒng)的人工分類模式，不僅難以讓環(huán)境污染問題得到較好的解決，也是可能造成社會資源的浪費。為進一步深入貫徹國家的綠色發(fā)展理念，培養(yǎng)大學(xué)生的環(huán)保意識，提高校園內(nèi)的資源再利用，教師對校園內(nèi)目前物品回收情況進行了深入分析，針對可回收物品，期望搭建一個適合校內(nèi)大學(xué)生實現(xiàn)資源流通置換的舊物回收再利用平臺。

（一）舊物回收線下平臺現(xiàn)狀

在校園里，雖然垃圾分類的回收箱隨處可見，也會定點投放舊物回收箱，但是兩者的分類回收效果都不理想。未進行合理的垃圾分類投放會造成大量資源的浪費及增加后續(xù)人工篩檢的工作量。目前的舊物回收箱以傳統(tǒng)的回收箱為主，只是進行簡單的投放，且普及力度低，投放位置較為不合理。以本校園為例，為減少土地資源浪費，會將舊物回收箱投放在偏僻的教學(xué)樓附近，而不是宿舍樓附近，這造成極大的投放不便捷性，變相地對回收箱造成資源浪費。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生線下能實現(xiàn)再次利用舊物的方式多為在校園的閑置群中低價出售舊物或是無償贈予舊物，發(fā)生在校園內(nèi)直接的線下交易。

（二）舊物回收線上平臺現(xiàn)狀

當(dāng)前線上平臺回收供應(yīng)鏈條較長，回收周期較長。平臺下單估值再等待工作人員上門回收后發(fā)往平臺固定的檢測中心確定最后價格，從而才能獲利，且多數(shù)線上回收平臺回收種類較為單一或回收數(shù)量有限。以某云為例，回收價格有時會根據(jù)回收市場數(shù)量而定，回收種類也較為有限，不是所有的教輔書平臺都會回收，具有一定的局限性。市面上的線上回收平臺也有多數(shù)為公益性質(zhì)的回收平臺，相較于獲利性質(zhì)的回收平臺，公益性組織的回收平臺使用人數(shù)會有所下降。且當(dāng)前對平臺的管理機制仍然不夠完善，無序競爭的情況時有發(fā)生，這也會導(dǎo)致回收效率大幅下降。

二、目前校園舊物回收再利用過程中存在的問題

（一）線上平臺機制未規(guī)范統(tǒng)一

目前市場上的線上回收再利用平臺類型多種多樣，但不同商家之間的商業(yè)機制卻良莠不齊，造成用戶體驗感不佳。且缺乏校園內(nèi)成熟的回收平臺支持，則無法獲得有效的用戶數(shù)據(jù)整合利用和高效率、高質(zhì)量的回收再利用服務(wù)。如若回收機制不完善，后續(xù)也會增加平臺的維護管理成本以及客源的流失。

（二）線下平臺搭建方式較為傳統(tǒng)且投放不合理

校園內(nèi)的線下平臺的回收方式較為傳統(tǒng)單一，多為簡易傳統(tǒng)的回收箱，無法實現(xiàn)線上線下回收信息的交互。雖然操作簡單但是信息數(shù)據(jù)的采集不夠成熟，這增加了后期資源的處理工作。同時，考慮到校園的土地資源緊張，舊物回收平臺的投放面積較小或是投放位置距離生活區(qū)較為偏遠，存在極大的使用不便性。

（三）線上線下平臺信息交互弱

校園內(nèi)缺乏線上線下回收再利用平臺的信息交互，導(dǎo)致用戶的體驗感和參與度較差，平臺無法大范圍推廣應(yīng)用。通過線上線下平臺一體化的信息交互，能有效地對相關(guān)數(shù)據(jù)進行整合利用，從而提高資源再利用的效率以及用戶投放舊物后信息的正向反饋。

（四）平臺宣傳力度有待提高

平臺可積極引導(dǎo)學(xué)生參與垃圾分類、回收、再利用多個環(huán)節(jié)，增強學(xué)生對此的參與感；同時利用現(xiàn)有的傳播資源，不定期給學(xué)生推送線上線下的回收再利用活動，提高其曝光度吸引擴大學(xué)生規(guī)模，增加大學(xué)生在平臺的活躍度；同時普及生活中可再回收利用的物品以及如何有效地再利用閑置物品，使得資源利用最大化，減少物品的丟棄浪費。

（五）平臺創(chuàng)新力度低，缺乏吸引力

基于舊物回收再利用的受眾群體為大學(xué)生，則該智能回收箱以及線上小程序平臺的內(nèi)容設(shè)計應(yīng)當(dāng)緊跟時代潮流，趨于年輕態(tài)勢。不論是回收還是再利用環(huán)節(jié)，都可建立多樣的機制玩法，增加平臺的創(chuàng)新性，從而吸引大學(xué)生使用線上線下平臺

三、“綠收”——舊物回收線上線下平臺搭建

針對校園中具有回收價值的廢品，進行集中變賣、回收利用，真正做到解決高校垃圾廢品的大量浪費、低效率使用問題，填補了學(xué)生缺少投放、集中處理廢品的平臺這一空白，是實現(xiàn)大學(xué)校園內(nèi)垃圾廢品減量、提質(zhì)、增效的必然選擇。學(xué)校通過線上線下兩個平臺的搭建，期望能在原有的傳統(tǒng)模式上進行價值的再創(chuàng)造。

（一）線上平臺：“綠收”——校園舊物回收再利用平臺

平臺依托互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)和人工智能等技術(shù)，給垃圾處理的前端分類、中端運輸和后端處理組建起“神經(jīng)系統(tǒng)”，將各個環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)采集、傳輸、處理納入其“物聯(lián)網(wǎng)”“智能垃圾回收系統(tǒng)”平臺的“大腦中樞”。通過邀請用戶使用微信小程序或App，實現(xiàn)用戶的信息管理，并對投放進來的垃圾進行數(shù)據(jù)分析、流向檢測等工作。學(xué)校將線上小程序分為三個模塊：“互聯(lián)網(wǎng)+回收”“互聯(lián)網(wǎng)+再利用”“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)生”，打破原有的傳統(tǒng)回收模式，采用與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合的方式，依托互聯(lián)網(wǎng)，將回收、再利用、學(xué)生三者更為緊密的聯(lián)系在一起，實現(xiàn)更現(xiàn)代化的回收再利用。學(xué)生可以在該平臺上進行舊物的寄賣以及回收還可以享受其他多功能的服務(wù)，例如在線上舉辦相關(guān)活動、線上公益、周邊的兌換等都是能實現(xiàn)舊物回收再利用的有效手段，在豐富學(xué)生生活的同時參與進舊物循環(huán)利用的模式。學(xué)校會對不同類別的舊物建立標(biāo)準(zhǔn)的回收機制，用戶可以在了解“綠收”平臺的詳細規(guī)則后再進行線上平臺規(guī)范統(tǒng)一的使用。在線上實現(xiàn)舊物回收后，小程序最重要的功能體現(xiàn)是數(shù)據(jù)的及時更新反饋，其可以讓用戶在小程序上直觀地瀏覽相關(guān)數(shù)據(jù)以及個人信息，并讓其使用賬戶中的積分在學(xué)校的商城中兌換周邊或是用積分進行折現(xiàn)等多元化的方式將舊物回收的價值返回到用戶手中，從而增加用戶的黏性，促進資源回收的綠色體系搭建。

（二）線下平臺：“綠收”——回收智能箱

分析當(dāng)前校園內(nèi)的舊物回收箱不能合理利用的兩大原因為：投放位置不合理和回收方式較為傳統(tǒng)。為解決這兩大問題，在原有的傳統(tǒng)回收模式上，學(xué)校將利用智能信息技術(shù)以及“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式，投放智能化的回收箱。智能回收箱除了具備一些基礎(chǔ)功能外，主要依托數(shù)據(jù)監(jiān)測和5G+Wi-Fi跟進智能回收箱的日常運轉(zhuǎn)。數(shù)據(jù)監(jiān)測：智能回收箱隨后會將信息同步至云端，學(xué)生即可在線上小程序查看相關(guān)數(shù)據(jù)。同時后臺會根據(jù)數(shù)據(jù)的及時反饋并結(jié)合GPS定位信息，準(zhǔn)確通知管理人員需要清空智能回收箱的具體位置并對其進行清空處理，以便后續(xù)的使用。5G+WIFI：接通網(wǎng)絡(luò)，不斷對智能回收箱進行優(yōu)化升級，修復(fù)學(xué)生在使用過程中出現(xiàn)的問題。有了5G的加入，數(shù)據(jù)采集也會更加敏感全面且高效，這會在很大程度上提高平臺的信息收集處理效率，從而更好地改善智能回收箱在應(yīng)用過程中出現(xiàn)的問題。

在合理控制成本的情況下，可以將舊物分類回收箱投放在人口流動量較大的宿舍樓以及食堂等便利大學(xué)生廢品投放的位置?？紤]到一體化回收箱的占地面積會較大，可以有選擇地將一體化回收箱拆分，例如在教學(xué)樓投放塑料、金屬物類別的回收箱；在快遞站投放廢紙盒、塑料類別的回收箱；而宿舍樓作為人流量最密集的地方，所產(chǎn)的生活廢品種類眾多，便可以做一個一體化的回收箱。以上的回收箱拆分，僅改變了回收類別，其余功能不變，這提高了大學(xué)生的投放效率和便利性，也減少了投放空間的浪費。

（三）線下平臺——校園舊物回收再利用中轉(zhuǎn)站

線下中轉(zhuǎn)站不僅可以作為智能回收箱舊物資源的整合處理站點，也可以作為用戶線下交易以及用戶間線上溝通線下交易的場所，能起到將線上平臺與線下平臺有效結(jié)合利用的效果，在校園內(nèi)便能直接實現(xiàn)舊物的回收再利用。平臺也可以將回收過來的舊物可以根據(jù)其成色、新舊程度考慮其價值，將其出售給有需要的人或是進行等值的“以物換物”，從而完成最簡單的舊物再利用環(huán)節(jié)。既減少了資源的浪費，也在一定程度上降低了大學(xué)生的重新購買物品的時間成本和金錢成本。同時還可以將校園活動與回收箱舊物回收后的處理相結(jié)合，這在豐富大學(xué)生課余活動的同時也培養(yǎng)鞏固了大學(xué)生的舊物回收再利用的意識，降低舊物的更迭速度，提高資源的利用率。

四、“綠收”具體的實施措施

（一）構(gòu)建舊物回收再利用的生態(tài)體系

學(xué)校可從目前校園的舊物回收再利用現(xiàn)狀出發(fā)，研究導(dǎo)致回收效率低下的制約發(fā)展因素。構(gòu)建校園“互聯(lián)網(wǎng)+物流網(wǎng)”舊物回收再利用的生態(tài)體系是勢在必行的。依托互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展成為必然趨勢，“互聯(lián)網(wǎng)+回收”模式即線上投放、線下回收，融入“O2O”回收模式將用戶、回收商、處理企業(yè)三者結(jié)合，實現(xiàn)線上線下信息資源的傳遞與共享，實現(xiàn)各個網(wǎng)點信息的實時互動交流。

（二）加強智能化投入，培養(yǎng)相關(guān)技術(shù)人才

高?？梢愿鶕?jù)已開設(shè)的專業(yè)，培養(yǎng)相關(guān)的技術(shù)人才，引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)有的智能化基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新升級，例如大數(shù)據(jù)、計算機、機器人等專業(yè)都是智能化技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)，該類人才的培養(yǎng)不僅僅是為了“綠收”回收箱智能化服務(wù)，還是為了智能化的可持續(xù)高效發(fā)展。

（三）積極舉辦相關(guān)活動，擴大環(huán)保理念的宣傳力度

“綠收”線上線下平臺的維護多需要校方的支持，可以與高校內(nèi)的各種組織、社團聯(lián)合展開各項特色活動，例如工藝品的制作、商品義賣、公益活動等抑或是招募志愿者參與“綠收”回收再利用的各個環(huán)節(jié)，在豐富學(xué)生的課余活動之余增強學(xué)生的體驗感，在無形中培養(yǎng)他們的環(huán)保綠色理念。利用校方已有的較為成熟的宣傳渠道，不定期發(fā)布有關(guān)環(huán)?；厥赵倮玫男畔ⅲ岣咝畔鞑サ母采w面，擴大“綠收”的潛在用戶。

（四）完善回收利用的各項機制

回收再利用的各個環(huán)節(jié)需要建立清晰明了的制度，有效規(guī)范平臺秩序，維護平臺信息安全；保證數(shù)據(jù)的真實有效，同時能將結(jié)果正向反饋給用戶，這樣既能使用戶得到良好體驗，還在校園內(nèi)實現(xiàn)小循環(huán)的資源置換利用；完善的機制能保證平臺持續(xù)發(fā)展，從而逐步建立起規(guī)?；幕厥赵倮皿w系。

（五）建立校內(nèi)回收利用的線下站點

學(xué)校需聘請固定的在職人員來維持“綠收”的日常運營，實時監(jiān)控各回收箱數(shù)據(jù)，定期清理分類整合回收箱中的舊物，保持整潔有序；將中轉(zhuǎn)站作為校內(nèi)二手交易的線下店，能直接回收舊物及其他的相關(guān)交易；還可作為線下活動舉辦地，以及廢品改造而成的工藝品展示地等。

（六）設(shè)計多種型號多類別的回收箱

一體化的回收箱所需占地面積會較大，需擺放在較為空曠的地段，為避免土地資源的浪費，在保持功能不變的情況下，設(shè)計多種型號的廢品回收箱便于擺放在所需的位子。學(xué)校可以在教學(xué)樓擺放回收塑料類、金屬物類的小型回收箱，在快遞站擺放回收廢紙盒、塑料類的小型回收箱，而宿舍樓作為人流量最大、所遺棄的廢品種類最多的地方，學(xué)校就要對場地進行規(guī)劃投放一體化的回收箱，保證最大的便利性和最大限度地實現(xiàn)一體化智能回收箱的使用效率。

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