言外之意

口語(yǔ)交際

要點(diǎn)講解

“言外之意”，即話里暗含著沒(méi)有直接說(shuō)出的意思。怎樣才能正確理解言外之意呢？以下三條原則需要同學(xué)們遵守：

一、結(jié)合情境

你正在陽(yáng)臺(tái)上澆花，樓下的鄰居阿姨說(shuō)：“xx，你真是個(gè)愛(ài)漂亮的小姑娘，看，我剛晾的被單也‘錦上添花了?！?/p>

鄰居阿姨的言外之意是：“你把我的被單弄臟了。”

這個(gè)情境很明顯是因?yàn)槟銤不ú恍⌒膶⑺蔚搅藰窍锣従影⒁痰谋蛔由稀Q位思考，如果我們的被子被淋上水，肯定是不開(kāi)心的。此時(shí)的鄰居阿姨也不開(kāi)心，但她并沒(méi)有直接說(shuō)，而是用畫(huà)外音和你溝通，這樣就避免了尷尬。

二、揣摩語(yǔ)氣

上課鈴響了，一同學(xué)慢慢地往教室里走，進(jìn)教室后，又不緊不慢地來(lái)到座位上。這時(shí)老師笑著對(duì)大家說(shuō)：“xx同學(xué)真是一個(gè)聽(tīng)話的好學(xué)生，上次在教室里亂追同學(xué)，老師教育了他，你看他現(xiàn)在穩(wěn)重多了，上課鈴都響這么半天了，依舊沉得住氣，都不快走兩步?！?/p>

理解這段話需要從揣摩說(shuō)話人的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)入手。事情發(fā)生在XX同學(xué)上課遲到、老師笑著說(shuō)的情境中，很明顯這屬于“笑里藏刀”。感嘆的語(yǔ)氣中含有嘲諷、指責(zé)的口吻，因此老師的言外之意是批評(píng)那位同學(xué)松弛拖沓，上課不按時(shí)進(jìn)教室。

三、化曲為直

小天匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣性地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙扔在地上。班長(zhǎng)看見(jiàn)后說(shuō)：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生哩！”小天撓了撓頭，不好意思地笑了笑，說(shuō)：“幸虧你提醒，謝謝?！彼B忙將紙團(tuán)拾起來(lái)，扔進(jìn)了教室外面的垃圾箱。這里，班長(zhǎng)的言外之意應(yīng)該是小天不講究公共衛(wèi)生，只顧自己。

這段話中，班長(zhǎng)委婉地提醒小天不要只顧個(gè)人衛(wèi)生而影響公共衛(wèi)生，語(yǔ)言詼諧幽默，言外之意盡顯。

實(shí)戰(zhàn)演練

1.下列情境中，語(yǔ)言運(yùn)用得體的一項(xiàng)是（? ）

A.當(dāng)同學(xué)向你請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，你說(shuō)：“有何見(jiàn)教？請(qǐng)說(shuō)吧?！?/p>

B.當(dāng)朋友邀請(qǐng)你參加生日宴會(huì)時(shí)，你說(shuō)：“你想要什么禮物？我提前給你買(mǎi)好了！”

C.當(dāng)老師到你家家訪時(shí)，你說(shuō)：“你真是無(wú)事不登三寶殿啊！”

D.當(dāng)你騎車(chē)不小心碰了一下別人的車(chē)時(shí)，你說(shuō)：“對(duì)不起，沒(méi)碰壞哪里吧？”

2.現(xiàn)在許多人爭(zhēng)做“低碳族”，他們認(rèn)為過(guò)“低碳生活”是非常環(huán)保時(shí)尚的事。如果你的父母也想趕個(gè)“時(shí)髦”，向你請(qǐng)教做法，你會(huì)說(shuō)：

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【本版由馮景如供稿】

（參考答案見(jiàn)本期中縫）