文學(xué)部落

綜合性學(xué)習(xí)

主題闡釋

在廣袤的文學(xué)世界里，多姿多彩的人生畫(huà)卷盡收眼底，美的情感、美的形象、美的語(yǔ)言使人著迷，令人陶醉。文學(xué)是人類情感中最豐富、最生動(dòng)的表達(dá)，是對(duì)人類歷史最形象的詮釋。下面，就讓我們進(jìn)行一場(chǎng)關(guān)于文學(xué)的探究活動(dòng)，一起叩響文學(xué)的大門，展翅翱翔于文學(xué)的廣闊天地中，盡情感受成長(zhǎng)的喜悅吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生感受文學(xué)作品中生動(dòng)的形象，體會(huì)豐富的情感，提高表達(dá)能力。

2.引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自主閱讀、主動(dòng)探求的習(xí)慣和互助合作的精神。

3.通過(guò)文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，激發(fā)創(chuàng)作熱情。

4.組織文學(xué)交流會(huì)、文學(xué)角、班刊設(shè)計(jì)等活動(dòng)，豐富學(xué)生的人生經(jīng)驗(yàn)，提高生活品味，形成正確的人生觀和高尚的審美情趣。

實(shí)戰(zhàn)演練

1.嵐山中學(xué)七年級(jí)一班要?jiǎng)?chuàng)辦一份班刊。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成以下任務(wù)。

（1）【刊名擬定】請(qǐng)你根據(jù)刊物的核心欄目和辦刊宗旨，為這份刊物取一個(gè)富有文學(xué)氣質(zhì)的刊名，并說(shuō)說(shuō)刊名的含義和命名的意圖。

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（2）【欄目設(shè)計(jì)】為使班刊內(nèi)容更加豐富，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目。

欄目一：美文悅讀? ?欄目二：名著趣談

欄目三：____________欄目四：____________

（3）【講座邀請(qǐng)】為了提高欄目中文章的質(zhì)量，激發(fā)大家寫(xiě)作和投稿的熱情，班長(zhǎng)想派你去邀請(qǐng)本市著名作家王老師于本周五下午來(lái)本班教室做一次寫(xiě)作指導(dǎo)的講座，你會(huì)怎么說(shuō)？（答題紙自備）

（4）文學(xué)興趣小組各成員就王老師所說(shuō)的“跟名家學(xué)寫(xiě)作”的問(wèn)題發(fā)表了很多看法。以下是兩位同學(xué)的發(fā)言，你能從名家的話語(yǔ)中聽(tīng)出對(duì)作文有幫助的經(jīng)驗(yàn)嗎？請(qǐng)任選一位，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。

甲同學(xué)：老舍說(shuō)：“假如有個(gè)人告訴我們，他剛下過(guò)兩次水，可是決定馬上去參加國(guó)際游泳比賽，我們會(huì)相信他能得勝而歸嗎？不會(huì)！我們必定這么鼓舞他：你的志愿很好，可是要拼命練習(xí)，不成功不拉倒。這樣，你會(huì)有朝一日去參加國(guó)際比賽的。我看，寫(xiě)作也是這樣?！?/p>

乙同學(xué)：莫言說(shuō)：“一個(gè)孩子在初學(xué)作文的時(shí)候，反復(fù)地有意識(shí)地模仿名家，模仿得多了，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)，第一步很像。有很多中學(xué)生寫(xiě)的作文就很像魯迅的風(fēng)格，因?yàn)轸斞傅淖髌吩谥袑W(xué)課文里比較多。”

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（5）聽(tīng)了王老師的講座，同學(xué)們寫(xiě)感悟、作小詩(shī)，玩得不亦樂(lè)乎。下面是某同學(xué)分享的一段閱讀感悟，請(qǐng)你幫忙修改。

活動(dòng)中，【甲】我讀了大量散文、詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇和古典詩(shī)詞，還寫(xiě)了讀書(shū)心得。文學(xué)是一座充滿了智慧的知識(shí)寶庫(kù)：孤獨(dú)的時(shí)候，文學(xué)是我最忠實(shí)的朋友，讓我有了精神的伙伴；文學(xué)，讓我思接千載，視通萬(wàn)里，情感在潛移默化中得到熏陶，思想在孜孜探索中變得深邃。

小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。面對(duì)閱讀中出現(xiàn)的問(wèn)題，【乙】我們要主動(dòng)向同學(xué)、老師、家長(zhǎng)等身邊的人不恥下問(wèn)。

最后，愿大家在閱讀中遇見(jiàn)更好的自己。

①【甲】處畫(huà)線句子有語(yǔ)病，應(yīng)改為“____________”。

②【乙】處畫(huà)線句子用語(yǔ)不得體，應(yīng)將

“____________”改為“____________”。

2.文學(xué)以其獨(dú)特的美感形式伴隨我們成長(zhǎng)。為此，紅旗中學(xué)七年級(jí)三班開(kāi)展了“走進(jìn)文學(xué)部落”系列活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

（1）【宣傳標(biāo)語(yǔ)】班級(jí)要布置一個(gè)文學(xué)角，請(qǐng)你為該文學(xué)角設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（要求：至少使用一種修辭手法。）

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（2）【閱讀現(xiàn)狀】下圖反映的是校文學(xué)社對(duì)全校學(xué)生喜歡閱讀圖書(shū)的種類的調(diào)查情況，你從中可以看出當(dāng)前中學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀是怎樣的？請(qǐng)就“如何改變當(dāng)前中學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀”這一問(wèn)題，提出一條寶貴的建議。

現(xiàn)狀：________________________________________________

建議：________________________________________________

（3）【推薦作品】現(xiàn)征集名家作品進(jìn)行展示，請(qǐng)依照示例從下列作品中任選一部并闡述推薦理由。

示例：我推薦錢鍾書(shū)的《圍城》，這本書(shū)講述了主人公方鴻漸本可以通過(guò)努力過(guò)上理想的生活，卻接連遭受重創(chuàng)，最終深陷人生囹圄不可自拔。他的悲劇人生讓我明白：人這一生，困住我們的不是城，而是自己。

作品一：《繁星·春水》

作品二：《再塑生命的人》

作品三：《昆蟲(chóng)記》

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3.某學(xué)校在探討中學(xué)生應(yīng)該讀哪些書(shū)時(shí)，同學(xué)們的說(shuō)法不一。有人認(rèn)為應(yīng)該多讀流行作品，因?yàn)樗x起來(lái)輕松省力，吸收快；有人認(rèn)為應(yīng)該多讀經(jīng)典名著，因?yàn)樗枪沤裰型馕幕木A。對(duì)此，你更贊同哪種看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（答題紙自備）