阜新市中小學(xué)冰雪運(yùn)動(dòng)開展的現(xiàn)狀與對(duì)策研究

摘要：2022年第二十四屆冬奧會(huì)在北京順利舉辦，冰雪運(yùn)動(dòng)成為了人們熱議的話題。為了能夠讓更多的人加入到冰雪運(yùn)動(dòng)中來(lái)，推動(dòng)我國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)的開展，冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園活動(dòng)在全國(guó)各地?zé)崃艺归_。阜新市擁有得天獨(dú)厚的冰雪運(yùn)動(dòng)開展條件，冬季氣候嚴(yán)寒，雪季時(shí)間較久，因此擁有許多大型的滑雪場(chǎng)，冰雪體育教育也逐漸成為了阜新市冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園的重要組成部分。本文通過(guò)運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法以及歸納法等研究方法，對(duì)阜新市中小學(xué)冰雪運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀進(jìn)行深入的調(diào)查，從冰雪運(yùn)動(dòng)課程開展情況、教師情況以及學(xué)生情況三個(gè)方面入手，找出制約阜新市中小學(xué)冰雪運(yùn)動(dòng)開展因素。

關(guān)鍵詞：阜新市" 中小學(xué)" 冰雪運(yùn)動(dòng)" 開展現(xiàn)狀

1、引言

隨著今年北京冬奧會(huì)的順利舉辦，冰雪運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為現(xiàn)如今最火的體育項(xiàng)目，越來(lái)越多的人開始喜歡上冰雪運(yùn)動(dòng)并主動(dòng)參與其中，為我國(guó)奧運(yùn)健兒加油喝彩。其實(shí)冰雪運(yùn)動(dòng)在很久以前曾是我國(guó)的弱項(xiàng)，在冰雪運(yùn)動(dòng)被奧組委提名時(shí)，我國(guó)才逐漸開始重視起冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，為了讓我國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)上升到新的高度，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀冰雪運(yùn)動(dòng)人才，教育局相關(guān)部門提出“冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園”的設(shè)想，受到了我國(guó)人民的熱烈回應(yīng)，使冰雪運(yùn)動(dòng)迅速成為我國(guó)大眾運(yùn)動(dòng)。阜新市擁有得天獨(dú)厚的冰雪運(yùn)動(dòng)開展條件，冬季氣候嚴(yán)寒，雪季時(shí)間較久，因此擁有許多大型的滑雪場(chǎng)，冰雪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施十分齊全，許多外地游客都會(huì)不遠(yuǎn)千里來(lái)阜新體驗(yàn)冰雪運(yùn)動(dòng)樂趣。在冬奧會(huì)的發(fā)展帶動(dòng)下，阜新市冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園活動(dòng)得到了飛速的發(fā)展。

本文通過(guò)對(duì)阜新市中小學(xué)冰雪運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀的調(diào)查與分析，找出了阜新市中小學(xué)冰雪運(yùn)動(dòng)開展中存在的問題，根據(jù)這些問題分析出影響阜新市中小學(xué)冰雪運(yùn)動(dòng)開展的主要因素，以此提出具有針對(duì)性的促進(jìn)阜新市中小學(xué)冰雪運(yùn)動(dòng)開展的發(fā)展對(duì)策。為相關(guān)部門提出冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展策略提供相關(guān)理論支撐，為阜新市冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園活動(dòng)的順利開展提供參考意見，為其他學(xué)校開展冰雪運(yùn)動(dòng)起到借鑒作用。

2、研究對(duì)象及方法

2.1、研究對(duì)象

本文以阜新市中小學(xué)冰雪運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀為研究對(duì)象。

2.2、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。

通過(guò)校內(nèi)圖書館查找相關(guān)的文獻(xiàn)，通過(guò)知網(wǎng)、網(wǎng)上有關(guān)文獻(xiàn)來(lái)查找中小學(xué)冰雪運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究。學(xué)習(xí)、了解相關(guān)的中小學(xué)冰雪運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究，來(lái)完成研究分析國(guó)內(nèi)中小學(xué)冰雪運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀，阜新市中小學(xué)冰雪運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀。學(xué)習(xí)相關(guān)文獻(xiàn)的方法，來(lái)完成論文的創(chuàng)作。

（2）問卷調(diào)查法。

通過(guò)維普檢查、中國(guó)知網(wǎng)查閱相關(guān)的資料，并對(duì)阜新市九所中小學(xué)冰雪運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀進(jìn)行問卷調(diào)查。了解這幾所中小學(xué)的冰雪運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀的情況，為本論文提供數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析。本論文共發(fā)放教師問卷20份，學(xué)生問卷180份，并采用現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放現(xiàn)場(chǎng)回收的形式進(jìn)行，從而為本文的寫作提供真實(shí)的數(shù)據(jù)支持。

從表1中調(diào)查數(shù)據(jù)中可以看出，本次問卷調(diào)查教師有效問卷回收率為100.00%，學(xué)生有效問卷回收率為96.67%。

（3）訪談法。

本次訪談主要詢問各所中小學(xué)冰雪運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀的情況的問題，走訪咨詢，以及線上咨詢來(lái)了解中小學(xué)冰雪運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀的相關(guān)問題和解決方法。再根據(jù)訪談的結(jié)果，用表格的形式展現(xiàn)總結(jié)。

（4）歸納法。

通過(guò)查找、咨詢中小學(xué)冰雪運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀的研究的相關(guān)資料和問題，總結(jié)歸納相同的共性，用來(lái)支持和論證本文的論點(diǎn)。

3、結(jié)果與分析

3.1、阜新市中小學(xué)冰雪運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀分析

（1）阜新市中小學(xué)冰雪運(yùn)動(dòng)開展情況。

①阜新市中小學(xué)冰雪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地器材設(shè)施情況

通過(guò)對(duì)阜新市中小學(xué)冰雪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地器材設(shè)施情況研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，開設(shè)冰雪運(yùn)動(dòng)課程的學(xué)校均有自建冰場(chǎng)，但是卻存在冰場(chǎng)面積不標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象。學(xué)校冰場(chǎng)建設(shè)大都是通過(guò)人工澆筑制作，為學(xué)生提供了冰雪運(yùn)動(dòng)活動(dòng)練習(xí)場(chǎng)地，但是目前的人造冰場(chǎng)技術(shù)存在缺陷，所造出的冰場(chǎng)也是不標(biāo)準(zhǔn)不規(guī)范的，學(xué)校冰場(chǎng)的冰面不平坦、場(chǎng)地不規(guī)范的問題一直是中小學(xué)生進(jìn)行冰雪運(yùn)動(dòng)的干擾因素，對(duì)學(xué)生的安全問題有重大威脅。據(jù)了解，目前9所中小學(xué)中，有5所學(xué)校已經(jīng)不再使用校內(nèi)冰場(chǎng)進(jìn)行訓(xùn)練，訓(xùn)練地點(diǎn)全為租用具有商業(yè)性質(zhì)的室內(nèi)滑冰場(chǎng)，究其主要原因還是自建冰場(chǎng)費(fèi)用昂貴，后期維護(hù)費(fèi)用較高等，這些高額費(fèi)用是中小學(xué)學(xué)校負(fù)擔(dān)不起的。每年開學(xué)前，學(xué)校都會(huì)認(rèn)真篩選附近室內(nèi)冰場(chǎng)，挑選適合學(xué)生訓(xùn)練環(huán)境的冰場(chǎng)作為合作方，租用滑冰場(chǎng)的方式節(jié)省了學(xué)校冰場(chǎng)維護(hù)開支，也解決了冰雪運(yùn)動(dòng)上課條件差、活動(dòng)器材不完善等問題，學(xué)生在安全的環(huán)境下、充足的活動(dòng)器材配備下進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生學(xué)習(xí)效果都有明顯的提升作用。然而，冰雪訓(xùn)練需要外出進(jìn)行，對(duì)教師以及學(xué)生來(lái)說(shuō)，比較麻煩。由此可見，阜新市中小學(xué)冰雪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地器材設(shè)施情況并不是十分理想，需要借助外界條件冰雪運(yùn)動(dòng)課程才得以開展進(jìn)行。

②阜新市中小學(xué)冰雪活動(dòng)宣傳情況

教育局相關(guān)部門要求冰雪活動(dòng)進(jìn)行校園活動(dòng)要以“冰雪作伴、與快樂同行”為發(fā)展主題，校園則以“營(yíng)造氛圍、打造基礎(chǔ)、促進(jìn)發(fā)展、提高水平”四個(gè)步驟對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)在校園的發(fā)展進(jìn)行了規(guī)劃。為了能夠切實(shí)落實(shí)國(guó)家冰雪運(yùn)動(dòng)政策，對(duì)阜新市中小學(xué)冰雪運(yùn)動(dòng)宣傳方面進(jìn)行了十分詳細(xì)的了解與調(diào)查，目前7所中小學(xué)中所采用的冰雪運(yùn)動(dòng)宣傳方式有校內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)、學(xué)校冰雪活動(dòng)演講以及學(xué)?；顒?dòng)宣傳欄、校內(nèi)報(bào)刊雜志等多種方式，整合多方資源，打造合作共享平臺(tái)的建設(shè)，聯(lián)合社會(huì)各界人士共同助力“冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園”的發(fā)展，宣傳冰雪運(yùn)動(dòng)文化，使冰雪運(yùn)動(dòng)融入到每一個(gè)人的生活中。由此可見，阜新市中小學(xué)對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的宣傳方式多種多樣，宣傳情況較為理想。

③阜新市中小學(xué)冰雪運(yùn)動(dòng)教師專業(yè)情況

專業(yè)指的是從事某項(xiàng)活動(dòng)所必備的東西，與學(xué)歷占有同等重要的位置，也是師資力量的重要組成，是教學(xué)水平的綜合體現(xiàn)。通過(guò)對(duì)阜新市中小學(xué)冰雪運(yùn)動(dòng)教師專業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查后，將調(diào)查結(jié)果整理出如下表格：

“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”。在對(duì)表2中調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析后可以知道，阜新市中小學(xué)冰雪運(yùn)動(dòng)教師專業(yè)為社會(huì)體育專業(yè)的人數(shù)有4人，占比22.22%，體育教育專業(yè)的有8人，占比44.44%，冰雪運(yùn)動(dòng)專業(yè)的教師人數(shù)僅有2人，占被調(diào)查教師總?cè)藬?shù)的11.11%。由此可見，阜新市中小學(xué)冰雪運(yùn)動(dòng)教師專業(yè)情況并不是很好，雖都是體育專業(yè)，但冰雪運(yùn)動(dòng)專業(yè)與其他體育專業(yè)存在太大差異，因此，阜新市中小學(xué)冰雪運(yùn)動(dòng)教師冰雪運(yùn)動(dòng)教學(xué)水平應(yīng)該不是十分理想。

④阜新市中小學(xué)冰雪運(yùn)動(dòng)教師參與培訓(xùn)情況

阜新市中小學(xué)冰雪運(yùn)動(dòng)教師存在專業(yè)不對(duì)口現(xiàn)象，因此后期培訓(xùn)接受再教育就顯得尤為重要。因此，對(duì)阜新市中小學(xué)冰雪運(yùn)動(dòng)教師參與培訓(xùn)情況進(jìn)行調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果整理出如下表6。

通過(guò)對(duì)表3中調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析可以知道，阜新市中小學(xué)冰雪運(yùn)動(dòng)教師每年參與1-2次培訓(xùn)的有8人，占被調(diào)查教師總?cè)藬?shù)的44.44%，參加3-4次培訓(xùn)的教師人數(shù)有2人，占比11.11%，未參加過(guò)相關(guān)培訓(xùn)的教師人數(shù)有8人，占比44.44%。由此可見，雖然大部分教師每年都有參加冰雪運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)的情況，但是從未參加過(guò)培訓(xùn)的教師人數(shù)也不少，所以說(shuō)，阜新市中小學(xué)冰雪運(yùn)動(dòng)教師參與培訓(xùn)情況并不是十分樂觀。

（2）阜新市中小學(xué)學(xué)生情況分析。

①阜新市中小學(xué)學(xué)生對(duì)于冰雪運(yùn)動(dòng)的喜愛程度的分析

從學(xué)生對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的喜愛程度可以知道了解學(xué)生對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的興趣程度。對(duì)表4中調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析后可以知道，阜新市中小學(xué)學(xué)生對(duì)于冰雪運(yùn)動(dòng)感到喜歡的學(xué)生人數(shù)有52人，占比29.89%；感到不喜歡的學(xué)生人數(shù)有25人，占比14.37%，沒有感覺的學(xué)生人數(shù)有97人，占比55.75%。由此可見，阜新市中小學(xué)學(xué)生對(duì)于冰雪運(yùn)動(dòng)的喜愛程度普遍不高，對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)不感興趣、無(wú)感覺的學(xué)生較多。

②阜新市中小學(xué)學(xué)生對(duì)于冰雪運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知分析

學(xué)生對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知情況充分體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的了解掌握程度。在對(duì)表5中調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析后可以知道，目前阜新市中小學(xué)學(xué)生對(duì)于冰雪運(yùn)動(dòng)完全了解的學(xué)生有18人，占比10.34%，基本了解的學(xué)生人數(shù)有68人，占比39.08%，不了解冰雪運(yùn)動(dòng)的學(xué)生人數(shù)有88人，占比50.57%。冰雪運(yùn)動(dòng)在阜新市中小學(xué)開展有一定時(shí)間了，正常情況下大部分學(xué)生對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)都有基本了解，然而不了解冰雪運(yùn)動(dòng)的人數(shù)也不在少數(shù)。由此可見，學(xué)生對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知情況并不是非常樂觀。

3.2、影響阜新市中小學(xué)冰雪運(yùn)動(dòng)開展的主要因素

（1）學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施匱乏。

阜新市中小學(xué)的冰雪運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練場(chǎng)地多為租用，雖然對(duì)學(xué)校經(jīng)費(fèi)支出方面做到了極大的節(jié)省，卻為學(xué)生的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練帶來(lái)了很多不便的因素，很多學(xué)生表示不愿把時(shí)間浪費(fèi)在路上，來(lái)回折騰比較麻煩。由此可見，場(chǎng)地設(shè)施配置對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展具有重要作用，學(xué)校沒有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的保障，冰雪運(yùn)動(dòng)將很難長(zhǎng)期發(fā)展下去。學(xué)校修建自有的滑冰場(chǎng)不僅可以方便學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行冰雪訓(xùn)練，還能提高學(xué)生對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣，自建冰場(chǎng)是每一個(gè)學(xué)校所面臨的重大問題。

（2）冰雪運(yùn)動(dòng)師資力量不足。

我國(guó)有能力培養(yǎng)出冰雪運(yùn)動(dòng)人才的高校十分稀少，因此，冰雪運(yùn)動(dòng)人才在我國(guó)人才市場(chǎng)十分緊俏。就冰雪運(yùn)動(dòng)教師而言，即便冰雪運(yùn)動(dòng)專業(yè)出身，在長(zhǎng)時(shí)間未接受冰雪訓(xùn)練，忽略冰雪知識(shí)更新的情況下也會(huì)被社會(huì)所淘汰，更何況是非專業(yè)的冰雪教師。非專業(yè)冰雪教師與專業(yè)冰雪教師不僅存在基礎(chǔ)差的問題，還存在教學(xué)水平偏低等問題，需要消耗大量的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)冰雪運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)，不斷參加與冰雪運(yùn)動(dòng)相關(guān)的各種培訓(xùn)，通過(guò)接受再教育提升自身能力。從對(duì)阜新市中小學(xué)的冰雪運(yùn)動(dòng)教師學(xué)歷、專業(yè)以及參加培訓(xùn)情況來(lái)看，教師學(xué)歷普遍較高，但專業(yè)程度較低，非專業(yè)教師人數(shù)占有大部分，此外，教師參與培訓(xùn)情況也不是十分樂觀，教學(xué)水平較低，師資力量嚴(yán)重不足。

（3）學(xué)生對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)缺少興趣、認(rèn)知較差。

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)好一項(xiàng)技能或知識(shí)所必備的前提條件。缺少學(xué)習(xí)興趣，則會(huì)引起一系列的不利因素出現(xiàn)。通過(guò)對(duì)阜新市中小學(xué)學(xué)生對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知以及興趣來(lái)看，學(xué)生對(duì)于冰雪運(yùn)動(dòng)的喜愛程度普遍不高，對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)不感興趣、無(wú)感覺的學(xué)生較多。冰雪運(yùn)動(dòng)在阜新市中小學(xué)開展有一定時(shí)間了，正常情況下大部分學(xué)生對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)都有基本了解，然而不了解冰雪運(yùn)動(dòng)的人數(shù)也不在少數(shù)。由此可見，學(xué)生對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知情況并不是非常樂觀。

（4）資金保障不足。

資金是貫穿學(xué)校冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展的重要組成部分，資金充裕，不僅可以自行建設(shè)冰場(chǎng)，完善冰雪運(yùn)動(dòng)器材設(shè)施，還能聘請(qǐng)專業(yè)的冰雪運(yùn)動(dòng)教練以及國(guó)外講師到學(xué)校進(jìn)行演講，提高本校教師與學(xué)生對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)技術(shù)與知識(shí)的掌握，促進(jìn)自身快速發(fā)展壯大。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，河北省有冰雪運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)資金向各學(xué)校下發(fā)，但是資金數(shù)額卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足學(xué)校開展冰雪運(yùn)動(dòng)需求。所以，導(dǎo)致了阜新市中小學(xué)在進(jìn)行冰雪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地選擇上多為外租形式。

（5）冰雪教學(xué)出現(xiàn)失衡。

冰雪運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)分為兩種，一種是冰上運(yùn)動(dòng)，一種是雪地運(yùn)動(dòng)。通過(guò)對(duì)阜新市中小學(xué)開展的冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)校都是以冰上運(yùn)動(dòng)教學(xué)為主。據(jù)調(diào)查顯示，雪場(chǎng)大多建造在山區(qū)，對(duì)于學(xué)生進(jìn)行雪地運(yùn)動(dòng)教學(xué)十分不現(xiàn)實(shí)。因此，阜新市中小學(xué)在開展冰雪運(yùn)動(dòng)教學(xué)上出現(xiàn)了“一邊倒”的現(xiàn)象，無(wú)法滿足學(xué)生對(duì)雪地運(yùn)動(dòng)的熱愛與興趣。

3.3、促進(jìn)阜新市中小學(xué)冰雪運(yùn)動(dòng)開展的發(fā)展對(duì)策

（1）加強(qiáng)學(xué)校冰雪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的建設(shè)。

場(chǎng)地設(shè)施配置對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展具有重要作用，學(xué)校沒有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的保障，冰雪運(yùn)動(dòng)將很難長(zhǎng)期發(fā)展下去。因此，學(xué)校要全力修建自有的滑冰場(chǎng)，不僅可以方便學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行冰雪訓(xùn)練，還能提高學(xué)生對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于滑冰場(chǎng)的建造，可以降低場(chǎng)地標(biāo)準(zhǔn)建造一個(gè)小型的室外滑冰場(chǎng)，讓學(xué)校的每個(gè)學(xué)生都能參與到冰雪運(yùn)動(dòng)中來(lái)，提高學(xué)生對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

（2）引進(jìn)冰雪師資人才。

冰雪課程因其特殊的教學(xué)特點(diǎn)，在冰雪教師師資人才引進(jìn)上更要格外關(guān)注教師師資隊(duì)伍的建設(shè)。我國(guó)能培養(yǎng)出專業(yè)冰雪運(yùn)動(dòng)人才的高校很好，因此冰雪運(yùn)動(dòng)人才十分稀缺，冰雪運(yùn)動(dòng)人才的稀缺導(dǎo)致了冰雪師資力量的匱乏，沒有專業(yè)冰雪教師，對(duì)我國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園活動(dòng)的順利開展起到阻礙作用，對(duì)我國(guó)冰雪事業(yè)的發(fā)展十分不利。從對(duì)阜新市中小學(xué)的冰雪運(yùn)動(dòng)教師學(xué)歷、專業(yè)以及參加培訓(xùn)情況來(lái)看，教師學(xué)歷普遍較高，但專業(yè)程度較低，非專業(yè)教師人數(shù)占有大部分，此外，教師參與培訓(xùn)情況也不是十分樂觀，教學(xué)水平較低，師資力量嚴(yán)重不足。為有效解決上述問題，學(xué)校應(yīng)積極引進(jìn)高學(xué)歷冰雪專業(yè)運(yùn)動(dòng)人才組建出高質(zhì)量的冰雪教師隊(duì)伍，加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)力度，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還應(yīng)積極邀請(qǐng)冰雪運(yùn)動(dòng)專業(yè)人士及專家到校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作，科普最新的冰雪知識(shí)與技能，提高冰雪教師的教學(xué)水平，推動(dòng)我國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)事業(yè)的快速發(fā)展。

（3）提高學(xué)生對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的興趣與認(rèn)知。

學(xué)生對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的興趣程度與認(rèn)知了解情況是學(xué)校開展冰雪運(yùn)動(dòng)最為重要的部分，可以通過(guò)引進(jìn)冰雪專業(yè)教師與冰雪運(yùn)動(dòng)專家對(duì)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)與教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)有更深入的了解與認(rèn)識(shí)。而興趣則來(lái)源于所見，學(xué)校可以通過(guò)組織學(xué)生觀看冬奧會(huì)或者冰雪項(xiàng)目競(jìng)賽、表演等方式，讓學(xué)生對(duì)冰上運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣。學(xué)生對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知決定了學(xué)生是否能夠積極參與到冰雪運(yùn)動(dòng)中來(lái)，而學(xué)生對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的興趣則決定了學(xué)生學(xué)習(xí)冰雪運(yùn)動(dòng)的效果。目前，阜新市中小學(xué)對(duì)于冰雪運(yùn)動(dòng)的宣傳情況整體較好，具體所采用的冰雪運(yùn)動(dòng)宣傳方式有校內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)、學(xué)校冰雪活動(dòng)演講以及學(xué)?；顒?dòng)宣傳欄、校內(nèi)報(bào)刊雜志等多種方式，整合多方資源，打造合作共享平臺(tái)的建設(shè)，聯(lián)合社會(huì)各界人士共同助力“冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園”的發(fā)展，宣傳冰雪運(yùn)動(dòng)文化，使冰雪運(yùn)動(dòng)融入到每一個(gè)人的生活中。所以學(xué)校要發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”作用，以及科技信息化手段來(lái)豐富學(xué)校對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的宣傳方式與路徑，滿足學(xué)生對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的了解需求，提高學(xué)生對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知掌握程度，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。

（4）相關(guān)部門要加大冰雪教育資金投入。

想要促進(jìn)冰雪運(yùn)動(dòng)在阜新市中小學(xué)的順利開展，相關(guān)部門就必須加大對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的資金投入，對(duì)學(xué)校冰雪運(yùn)動(dòng)的開展進(jìn)行扶持。例如，相關(guān)部門可以申請(qǐng)出臺(tái)一些幫扶阜新市中小學(xué)冰雪運(yùn)動(dòng)開展的優(yōu)惠政策，加大資金劃撥，讓每個(gè)學(xué)校都能自建一座室外冰場(chǎng)，以供學(xué)生進(jìn)行難度較低冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。對(duì)于營(yíng)利性滑冰場(chǎng)以及滑雪場(chǎng)，相關(guān)部門可以采取補(bǔ)貼門票或?qū)W生票等形式減輕經(jīng)濟(jì)壓力，吸引更多的學(xué)生參與到校外更為專業(yè)的冰雪運(yùn)動(dòng)中。通過(guò)降低滑雪經(jīng)費(fèi)的舉措來(lái)吸引更多的阜新中小學(xué)生積極主動(dòng)地參與到冰雪運(yùn)動(dòng)中來(lái)。此外，還可以通過(guò)民間資助、政府撥款等方式加大冰雪運(yùn)動(dòng)教育資金的投入，提高學(xué)生身體素質(zhì)、磨煉學(xué)生頑強(qiáng)不息的意志。

（5）完善冰雪運(yùn)動(dòng)教學(xué)方式。

在學(xué)校現(xiàn)有體育教師資源的基礎(chǔ)上，對(duì)教師進(jìn)行系統(tǒng)全面的冰雪運(yùn)動(dòng)知識(shí)技能教學(xué)方式的相關(guān)培訓(xùn)，提高現(xiàn)有體育教師冰雪運(yùn)動(dòng)知識(shí)與冰雪運(yùn)動(dòng)技能的教學(xué)水平。同時(shí)，還要借助外界各個(gè)途徑，尋找專業(yè)的冰雪運(yùn)動(dòng)人才，在交談中明確自身冰雪運(yùn)動(dòng)知識(shí)所存在的匱乏，針對(duì)這些短板進(jìn)行針對(duì)性加強(qiáng)訓(xùn)練，豐富教師的冰雪運(yùn)動(dòng)知識(shí)，提高教師的冰雪運(yùn)動(dòng)技能，推動(dòng)我國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。通過(guò)對(duì)阜新市中小學(xué)進(jìn)行研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，冰雪教師學(xué)歷處于中等偏上水平，然而專業(yè)程度卻非常低，因此可以斷定阜新市中小學(xué)冰雪運(yùn)動(dòng)教師教學(xué)水平以及教育方式存在諸多問題，目前的學(xué)歷基礎(chǔ)可以幫助教師更快地學(xué)會(huì)冰雪運(yùn)動(dòng)知識(shí)與技能，完善冰雪教師的教育教學(xué)方式。

4、結(jié)論

目前阜新市中小學(xué)冰雪活動(dòng)開展的項(xiàng)目有冰壺運(yùn)動(dòng)、桌面冰球以及滑冰等項(xiàng)目，開展形式比較豐富。九所學(xué)校中有5所學(xué)校是租賃的冰場(chǎng)，僅有4所學(xué)校還在使用學(xué)校的自建冰場(chǎng)，自建冰場(chǎng)存在冰場(chǎng)面積不標(biāo)準(zhǔn)、冰面不平坦、場(chǎng)地不規(guī)范的現(xiàn)象。對(duì)于租賃冰場(chǎng)開展冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)校來(lái)說(shuō)，在進(jìn)行冰雪訓(xùn)練時(shí)需要外出進(jìn)行，對(duì)教師以及學(xué)生來(lái)說(shuō)，比較麻煩。以上種種因素嚴(yán)重制約了冰雪運(yùn)動(dòng)的順利開展，目前各所學(xué)校冰雪運(yùn)動(dòng)開展得不是十分理想。

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