假如完全不管娃

娃上大學，讀數(shù)學專業(yè)。朋友們知道了就說：“哎呀，讀數(shù)學專業(yè)厲害啊。”我不知道為什么厲害，但慢慢地也覺得他有點厲害。結果有一天不知道怎么說起這個，娃說他已經自作主張轉到物理專業(yè)了。

我說：“天啊，你換專業(yè)也不告訴我?！彼f：“我告訴你干什么??？”我發(fā)現(xiàn)也對，這個信息對我沒啥用。

想起娃讀初一的時候，我忘了告訴他分配在哪個班，開學那天，他隨人流走到一個班，參加了開學典禮。結果他那個班的老師對著花名冊到處找他，電話都打到我這里了。一眨眼，就變成現(xiàn)在這樣了。

有一天我發(fā)現(xiàn)家里似乎一本物理書都沒有，也沒一本物理學家的傳記。我對娃說：“我同學也有讀物理系的，人家好像在初中的時候就學高中物理了，高中的時候就學大學物理，大學的時候為了得到一本不知道是什么的物理書，總之是很難得的資料，要跑好幾個圖書館。感覺你好像不像他們那樣熱愛物理。難道物理系學生不看課外書的嗎？你有沒有崇拜的物理學家？”

娃說：“我就是上課、寫作業(yè)，沒有額外學習。每個領域都有普通的人，我就是一個普通的學物理的人?！?/p>

一開始我還掙扎了一下，點開中學同學的聊天群，找到幾個我印象中在大學讀物理專業(yè)的同學，他們現(xiàn)在都事業(yè)有成，有一位還出現(xiàn)在最近的融資新聞里。我想問問他們，物理系的大學生應該讀些什么專業(yè)書？但是我換位思考了一下，如果有新聞系大學生的家長問我，新聞系的大一新生應該讀什么書，我會怎么說呢？我肯定說：“孩子都那么大了，你還管他干啥啊？”遂作罷。

有一次，娃說太累了，想在沙發(fā)上睡一會兒，說：“媽媽，十五分鐘以后叫我起來，一定！一定！一定！”

我說：“好。”

結果我忘了。娃醒來一看時間過了，簡直要氣哭了。

我說：“我答應的事情沒做到，是我不對。但從你的角度來說，你對風險預估得不夠。很多時候，我們覺得一件事情做不到，如果可以怪別人，壓力就小很多，這是錯的。比如說，你拿不定主意讀物理專業(yè)還是數(shù)學專業(yè)，干脆讓媽媽來選，這樣萬一將來不喜歡，還可以對自己說，都怪媽媽。這其實是沒用的，因為還是你自己承擔后果。”

從此以后他就再也不用我叫他了。他知道，打印機沒紙了，WIFI斷了，球場訂好但下雨了，這些責任可以都算在我頭上，但后果還是要他自己承擔，他干脆不把這些工作交給我了。

理論上，除非是親情互動日陪我打球或者看電影，現(xiàn)在娃基本不和我一起出門了。昨天娃看我往大包里裝外套，問我要去哪兒，我說去打球。他說：“那我呢？”我說：“不知道啊。首先，我打球的地方比較遠。然后，我先要接上小狄阿姨一起去。最后，打完球我還要和朋友一起在附近的餐廳吃飯?！蔽覇査灰臀乙黄鹑ィ瑳]想到他說：“好吧。走，算親情互動日！”

我發(fā)現(xiàn)，只要不管娃，當然不是說不照顧他，而是不控制他，母慈子孝，簡直分分鐘都可以實現(xiàn)。

（宋天音薦自《齊魯晚報》）