自我革命精神融入大學(xué)生黨員教育探究

王明春, 趙怡捷

(閩南師范大學(xué) 馬克思主義學(xué)院,福建 漳州 363000)

自我革命精神是中國(guó)共產(chǎn)黨在偉大自我革命實(shí)踐中淬煉生成的,是偉大建黨精神的重要組成部分。習(xí)近平總書記指出,“要在錘煉黨性上力行,教育引導(dǎo)廣大黨員、干部發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)、賡續(xù)紅色血脈,用偉大建黨精神滋養(yǎng)黨性修養(yǎng)”[1]。大學(xué)生黨員作為黨員群體中的生力軍,是高校黨員隊(duì)伍中的重要力量,是青年群體中的先進(jìn)力量。將自我革命精神融入當(dāng)代大學(xué)生黨員教育中,既有利于提高大學(xué)生黨員自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力,又有利于加強(qiáng)大學(xué)生黨性修養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念,還有利于為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

1 新時(shí)代自我革命精神科學(xué)內(nèi)涵

1.1 堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的求真精神

堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤的理論來(lái)源,在于堅(jiān)持馬克思主義真理觀。追求真理就是在實(shí)踐中不斷認(rèn)識(shí)和把握客觀規(guī)律;修正錯(cuò)誤就是在實(shí)踐中反復(fù)檢驗(yàn)真理。作為馬克思主義政黨的中國(guó)共產(chǎn)黨,始終把堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤作為一以貫之的根本立場(chǎng)和重要原則。中國(guó)共產(chǎn)黨之所以偉大,并不在于不犯錯(cuò)誤,而是在于敢于修正錯(cuò)誤?！蛾P(guān)于若干歷史問(wèn)題的決議》《關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》都體現(xiàn)出了中國(guó)共產(chǎn)黨不回避問(wèn)題,而是采取直面問(wèn)題的態(tài)度并不斷修正錯(cuò)誤?！懊珴蓶|曾言寫歷史決議‘不是修黨史’,即重點(diǎn)不在復(fù)原歷史,而在于對(duì)歷史上的重大問(wèn)題做出合情合理的解釋,以史為鑒”[2]?！蛾P(guān)于若干歷史問(wèn)題的決議》指出了右傾、“左傾”對(duì)中國(guó)革命帶來(lái)的危害,確立了毛澤東開創(chuàng)革命道路的正確性。在新民主主義時(shí)期,中國(guó)共產(chǎn)黨將馬克思主義基本原理與中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合,探索出一條適合中國(guó)的革命道路。鄧小平提出:“我們黨也犯過(guò)嚴(yán)重錯(cuò)誤,但是錯(cuò)誤總還是由我們黨自己糾正的,不是別的力量來(lái)糾正的。”[3]267《關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》則指出了“文化大革命”給黨和國(guó)家?guī)?lái)的危害,提出了既要堅(jiān)持毛澤東思想,更要發(fā)展毛澤東思想。要把黨和國(guó)家的工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái),開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路。進(jìn)入新時(shí)代,《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》總結(jié)了黨的百年發(fā)展歷程,肯定了黨在百年奮斗中所取得的成就,提出了在管黨不利、治黨不嚴(yán)方面的“七個(gè)有之”問(wèn)題。堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤是中國(guó)共產(chǎn)黨勇于自我革命的基礎(chǔ)課,也是中國(guó)共產(chǎn)黨長(zhǎng)期執(zhí)政的必修課。只有勇于堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤,才能真正發(fā)揚(yáng)自我革命精神,開辟黨的自我革命的新境界。

1.2 守正創(chuàng)新、革故鼎新的革新精神

守正創(chuàng)新、革故鼎新的革新精神體現(xiàn)了唯物辯證法的否定觀,揭示了事物發(fā)展的根本途徑。守正就是保留原本事物中積極合理的因素,革故就是把事物中消極的、過(guò)時(shí)的因素拋棄,創(chuàng)新則是經(jīng)過(guò)對(duì)事物的辯證的否定生成新的事物?？v觀黨的百年奮斗征程,中國(guó)共產(chǎn)黨深入推進(jìn)黨在理論和思想方面自我革新,正確運(yùn)用馬克思主義基本原理與中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合,創(chuàng)建了不同歷史時(shí)期發(fā)展階段的理論,帶領(lǐng)中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的歷史性飛躍。在實(shí)踐道路上革故鼎新,創(chuàng)造出一條適合中國(guó)發(fā)展的道路。新民主主義革命時(shí)期,中國(guó)共產(chǎn)黨人創(chuàng)造性總結(jié)出了一條農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的革命道路。社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期,中國(guó)共產(chǎn)黨提出,過(guò)渡時(shí)期的總路線是社會(huì)主義建設(shè)和社會(huì)主義改造同時(shí)并舉的路線。改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路,開啟了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期。黨的十八大以來(lái),中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)百年奮斗目標(biāo),開啟了第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新征程[4]。自我革命精神的關(guān)鍵就在于革命和創(chuàng)新,必須正確處理好守正與創(chuàng)新的關(guān)系,堅(jiān)持守正與創(chuàng)新相統(tǒng)一,以守正促創(chuàng)新,用創(chuàng)新推動(dòng)理論與實(shí)踐的發(fā)展。徹底發(fā)揚(yáng)自我革命精神,是中國(guó)共產(chǎn)黨在經(jīng)歷磨難之時(shí)能轉(zhuǎn)危為安、化危為機(jī),始終保持黨的先進(jìn)性和純潔性,不斷推進(jìn)黨與國(guó)家事業(yè)發(fā)展的奧秘所在。

1.3 根植人民、人民至上的為民精神

自古以來(lái),民本思想就深深根植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中。歷史證明,國(guó)家與民族的前途命運(yùn)與人民群眾緊密相連、息息相關(guān),人民興則國(guó)家興。中國(guó)古代民本思想“起源于商周,形成于春秋,成熟于戰(zhàn)國(guó)”[5]85此后歷朝歷代雖有所演變,然而其思想主旨始終沒有變?！渡袝の遄又琛分兄赋觥懊駷榘畋?本固邦寧”,體現(xiàn)了人民的根本地位。中國(guó)共產(chǎn)黨成立之初,不僅吸收了馬克思主義關(guān)于人民的學(xué)說(shuō),還繼承中華民族五千多年優(yōu)秀的民本思想文化,始終把為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興作為自己的初心和使命。中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能夠取得如此成就,歸根到底就是在任何時(shí)候都把人民的利益放在首位。進(jìn)入新時(shí)代,習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)要以人民為中心,始終堅(jiān)持一切為了人民、一切依靠人民,以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。中國(guó)共產(chǎn)黨越是長(zhǎng)期執(zhí)政,越不能忘記初心使命,同時(shí)要堅(jiān)持自我革命。堅(jiān)持人民至上正是中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持自我革命的價(jià)值取向。中國(guó)共產(chǎn)黨“從成立之日起就為了人民不斷自我革命”“黨的初心使命和人民立場(chǎng)使我們黨最有底氣和勇氣進(jìn)行自我革命”[6]87只有始終堅(jiān)持自我革命、接受人民監(jiān)督、適應(yīng)人民需要,中國(guó)共產(chǎn)黨才能跳出歷史興衰周期律的怪圈,成為始終受人民擁護(hù)的馬克思主義先進(jìn)政黨。

1.4 肩負(fù)使命、歷史主動(dòng)的擔(dān)當(dāng)精神

歷史和實(shí)踐反復(fù)證實(shí),中國(guó)共產(chǎn)黨是敢于擔(dān)當(dāng)、勇于作為的馬克思主義政黨。在不同時(shí)期,中國(guó)共產(chǎn)黨面臨不同的時(shí)代背景和歷史任務(wù),自成立之初就肩負(fù)起民族復(fù)興這一偉大使命。新民主主義革命時(shí)期,中國(guó)共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)著人民前仆后繼、拋頭顱灑熱血,無(wú)數(shù)革命先烈自覺承擔(dān)拯救民族于危亡的重任。新中國(guó)成立之初,以毛澤東同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人以“決不做李自成”的歷史清醒和對(duì)人民負(fù)責(zé)的歷史擔(dān)當(dāng),完成了中華民族有史以來(lái)最廣泛、最深刻的社會(huì)變革。進(jìn)入改革開放時(shí)期,中國(guó)共產(chǎn)黨主動(dòng)擔(dān)起重任,開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路,讓人民擺脫貧困,富裕起來(lái)。進(jìn)入新時(shí)代,習(xí)近平總書記指出,我們肩上的重大責(zé)任,就是對(duì)民族的責(zé)任,對(duì)人民的責(zé)任,對(duì)黨的責(zé)任。責(zé)任重于泰山,事業(yè)任重道遠(yuǎn)[7]?，F(xiàn)今,我們比任何一個(gè)歷史時(shí)期都要更接近民族復(fù)興的目標(biāo),第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的號(hào)角已經(jīng)吹響,中國(guó)共產(chǎn)黨只有不斷進(jìn)行自我革命,才能贏得歷史主動(dòng),把握歷史規(guī)律,擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興的時(shí)代大任,用自我革命詮釋更好的擔(dān)當(dāng)精神。

2 自我革命精神融入大學(xué)生黨員教育的時(shí)代價(jià)值

2.1 有利于大學(xué)生黨員堅(jiān)定理想信念、筑牢信念之基

培育自我革命精神是新時(shí)代大學(xué)生黨員堅(jiān)定理想信念、筑牢信念之基的重要保障。習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)上的講話中指出,大學(xué)生“火熱的青春,需要堅(jiān)定的理想信念”[8]。青年的價(jià)值取向決定著整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向,大學(xué)生正處于價(jià)值觀樹立時(shí)期,抓好這一關(guān)鍵時(shí)期,對(duì)大學(xué)生未來(lái)人生發(fā)展,對(duì)整個(gè)社會(huì)價(jià)值體系的形成,有著至關(guān)重要的作用。把新時(shí)代青年培育成社會(huì)主義建設(shè)者和接班人是我國(guó)一項(xiàng)根本大計(jì)。大學(xué)生黨員只有把好理想信念第一關(guān),才能擔(dān)當(dāng)起時(shí)代復(fù)興的大任,才能成為新時(shí)代發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的中堅(jiān)力量。新時(shí)代大學(xué)生黨員要樹立正確的理想信念、筑牢信仰之基,就應(yīng)該發(fā)揚(yáng)自我革命精神,不斷進(jìn)行自我凈化。將自我革命精神融入大學(xué)生黨員教育,就是要保證當(dāng)代大學(xué)生黨員理想信念的堅(jiān)定性和純潔性,防止其精神“缺鈣”現(xiàn)象的出現(xiàn),它有利于堅(jiān)定不移地筑牢大學(xué)生黨員的馬克思主義信仰和共產(chǎn)主義信念,使他們從內(nèi)心深處信任中國(guó)共產(chǎn)黨,堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心。

2.2 有利于大學(xué)生黨員發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神 、增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)

習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào),發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神、增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)是全體黨員必須具備的品質(zhì)和素養(yǎng)。大學(xué)生黨員要傳承和發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神。斗爭(zhēng)精神是中國(guó)共產(chǎn)黨在百年奮斗實(shí)踐過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的歷史經(jīng)驗(yàn),是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民不斷取得偉大勝利的重要法寶。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興并不是輕而易舉的事情,道路是坎坷而又曲折的。進(jìn)入新時(shí)代,我國(guó)面臨諸多的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),因此作為新時(shí)代大學(xué)生黨員更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神,主動(dòng)迎難而上,不斷增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)。然而,斗爭(zhēng)本領(lǐng)、斗爭(zhēng)精神并不是天生賦予的,而是必須進(jìn)行各方面的淬煉與鍛造,在實(shí)踐過(guò)程中歷練出來(lái)。掌握斗爭(zhēng)本領(lǐng),必須保持清醒的頭腦,堅(jiān)持馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法。培養(yǎng)充沛、頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)精神,就必須在千錘百煉的斗爭(zhēng)中不斷進(jìn)行自我完善,確保自身的先進(jìn)性,在斗爭(zhēng)中不斷壯大自己、完善自己、發(fā)展自己。

2.3 有利于大學(xué)生黨員保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新能力

創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族進(jìn)步發(fā)展的不竭動(dòng)力。習(xí)近平總書記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)提到:“廣大青年一定要勇于創(chuàng)新創(chuàng)造?！薄扒嗄晔巧鐣?huì)上最富有活力、最具有創(chuàng)造性的群體,理應(yīng)走在創(chuàng)新創(chuàng)造的前列?！盵9]一個(gè)國(guó)家的發(fā)展需要與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新。我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)正如火如荼進(jìn)行,大學(xué)生黨員更要培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),錘煉創(chuàng)新思維,積極投身創(chuàng)新創(chuàng)造的實(shí)踐,在實(shí)踐中創(chuàng)新解決問(wèn)題的方法。發(fā)揚(yáng)自我革命精神正是開拓大學(xué)生黨員創(chuàng)新能力的好辦法。在培元固本的基礎(chǔ)上,大學(xué)生黨員應(yīng)不斷破除舊思想,樹立新觀念,在實(shí)踐中與時(shí)俱進(jìn),把握住時(shí)代前進(jìn)方向,真正實(shí)現(xiàn)在思想上革新,在實(shí)踐中創(chuàng)新;大學(xué)生黨員應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,跟進(jìn)時(shí)代發(fā)展的步伐,培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。

2.4 有利于大學(xué)生黨員堅(jiān)持人民至上、提高人民意識(shí)

習(xí)近平總書記在五四青年節(jié)寄望新時(shí)代青年時(shí)強(qiáng)調(diào),要堅(jiān)定理想信念,站穩(wěn)人民立場(chǎng),回答了“新時(shí)代我們黨為了誰(shuí)培養(yǎng)青年”這一關(guān)鍵性問(wèn)題。“人民至上”是中國(guó)共產(chǎn)黨力量之源、勝利之本。中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展始終緊緊依靠人民。大學(xué)生黨員作為青年學(xué)子中的先鋒隊(duì),更應(yīng)該把自我融入到人民群眾中去,站穩(wěn)人民立場(chǎng)。隨著社會(huì)思潮的多樣化,一些不良風(fēng)氣對(duì)大學(xué)生黨員造成不同程度的影響,導(dǎo)致其責(zé)任意識(shí)淡薄,弱化了大學(xué)生黨員的人民立場(chǎng)。培養(yǎng)大學(xué)生黨員自我革命精神有利于提高大學(xué)生黨員的人民意識(shí),增強(qiáng)大學(xué)生黨員對(duì)人民的責(zé)任感,從而站穩(wěn)人民立場(chǎng)。

3 自我革命精神融入大學(xué)生黨員教育的推進(jìn)策略

自我革命精神融入大學(xué)生黨員教育應(yīng)從加強(qiáng)教育深度、擴(kuò)展教育廣度、提升教育效度三個(gè)層面入手。

3.1 加強(qiáng)自我革命精神融入大學(xué)生黨員教育的深度

3.1.1 堅(jiān)持組織教育與自我教育相結(jié)合

首先,組織教育是對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行常規(guī)性教育與集中教育的重要方式。一是依托基層黨校開設(shè)黨課進(jìn)行教育,發(fā)揮黨課在大學(xué)生黨員教育中的主要作用;二是與思政課程相結(jié)合,將“四史”學(xué)習(xí)融入思政課之中,引導(dǎo)大學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)過(guò)程中,了解黨的百年發(fā)展歷程,深刻領(lǐng)悟自我革命精神內(nèi)涵,認(rèn)識(shí)自我革命在黨百年執(zhí)政過(guò)程中的重要意義。其次,基層學(xué)生黨支部利用組織生活進(jìn)行自我教育。一是結(jié)合學(xué)生黨員自身特點(diǎn),依托“三會(huì)一課”、主題黨日活動(dòng)、組織生活會(huì)等形成主題教育學(xué)習(xí)圈;二是通過(guò)開展批評(píng)與自我批評(píng),保證新時(shí)代自我革命的實(shí)效性和長(zhǎng)效性,將培育自我革命精神落實(shí)到每個(gè)黨支部和每位黨員身上;三是與支部其他黨員進(jìn)行交流學(xué)習(xí),找出自身差距與不足,針對(duì)自身問(wèn)題推進(jìn)自我完善、自我調(diào)整、自我改進(jìn)、自我提升。最后,將黨支部建立在社團(tuán)組織之中,讓學(xué)生黨員日常學(xué)習(xí)生活都與黨支部有著密切聯(lián)系,以明確自身黨員身份,樹立黨員主人翁意識(shí),加強(qiáng)對(duì)自身黨員身份的認(rèn)同感與責(zé)任感,從而對(duì)自身的言行舉止加以要求,并在實(shí)踐過(guò)程中進(jìn)行自我完善。

3.1.2 堅(jiān)持理論教育與實(shí)踐教育相結(jié)合

習(xí)近平總書記特別強(qiáng)調(diào)實(shí)踐育人的重要性,指出“學(xué)到的東西,不能停留在書本上,不能只裝在腦袋里,而應(yīng)該落實(shí)到行動(dòng)上,做到知行合一、以知促行、以行求知”[10]149。一是在保證理論學(xué)習(xí)常態(tài)化的基礎(chǔ)上,靈活運(yùn)用先進(jìn)的、科學(xué)的理論對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。組織大學(xué)生黨員走出校門、走進(jìn)基層,從實(shí)踐中悟出理論真諦并深刻領(lǐng)會(huì)。二是定期開展志愿服務(wù)活動(dòng),設(shè)立黨員先鋒崗,引導(dǎo)大學(xué)生黨員牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用,主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為黨員應(yīng)有使命與責(zé)任。

3.2 擴(kuò)展自我革命精神融入大學(xué)生黨員教育的廣度

3.2.1 將自我革命精神融入大學(xué)生黨員教育全過(guò)程

這個(gè)全過(guò)程是指黨員發(fā)展、管理的全過(guò)程。一是黨員發(fā)展全過(guò)程。堅(jiān)持把培養(yǎng)教育貫穿于黨員發(fā)展全過(guò)程原則。從大學(xué)生確立為入黨積極分子開始就將自我革命精神貫穿黨員發(fā)展的全程。在發(fā)展過(guò)程中,入黨積極分子找出自身差距,發(fā)現(xiàn)自身不足之處,完善自身發(fā)展,不斷向黨組織靠攏。二是黨員教育管理全過(guò)程。黨員管理是黨的建設(shè)的重要組成部分,將自我革命精神融入黨員教育管理全過(guò)程[10],須嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”、民主生活會(huì)、黨日活動(dòng)等制度,用好批評(píng)與自我批評(píng)、民主評(píng)議,確保自我革命精神落實(shí)到黨員教育管理各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)。

3.2.2 將自我革命精神融入大學(xué)生黨員教育全領(lǐng)域

首先,社會(huì)與學(xué)校聯(lián)動(dòng)。學(xué)校黨支部與社會(huì)基層黨組織進(jìn)行組織共建、黨員共育、資源共享。社會(huì)基層黨組織是掌握群眾工作最佳地方,擁有豐富的活動(dòng)載體。一是將社會(huì)基層支部中優(yōu)秀典型案例資源輸送進(jìn)高校;二是聘請(qǐng)社會(huì)中優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為大學(xué)生講述自身故事,以幫助大學(xué)生黨員找出自身差距與不足,不斷推進(jìn)自我完善、自我調(diào)整、自我改進(jìn)、自我提升。其次,線上線下相結(jié)合。一是在牢牢把握住黨課等線下教育主要形式的同時(shí),積極搭建更加便利高效、特色鮮明的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)。二是深入推廣“五微”平臺(tái)。根據(jù)大學(xué)生的興趣愛好,把大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)作為切入點(diǎn),借助“五微”平臺(tái)推出有關(guān)自我革命精神的品牌欄目或話題討論,讓大學(xué)生可以及時(shí)了解、點(diǎn)贊、評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)有關(guān)新時(shí)代的自我革命精神。三是利用重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)、紀(jì)念日,聯(lián)合學(xué)校黨支部、團(tuán)支部、學(xué)生社團(tuán)等,利用“五微”平臺(tái),開展網(wǎng)上自我革命精神主題教育。四是引導(dǎo)大學(xué)生黨員關(guān)注一些權(quán)威性、廣受歡迎的主流媒體、APP,如新華網(wǎng)、《人民日?qǐng)?bào)》、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP等,使大學(xué)生黨員從智能終端設(shè)備中了解、學(xué)習(xí)有關(guān)自我革命精神相關(guān)內(nèi)容,做到與時(shí)俱進(jìn),確保黨員學(xué)習(xí)教育的常態(tài)化,拓寬大學(xué)生的視野和格局,自覺發(fā)揚(yáng)自我革命精神。

3.3 提升自我革命精神融入大學(xué)生黨員教育的效度

3.3.1 優(yōu)化教育資源,提升教育活動(dòng)實(shí)效

首先,提升師資水平。第一,促進(jìn)思政課程和課程思政協(xié)同育人,教師必須率先垂范、積極發(fā)揚(yáng)自我革命精神;第二,教師要不斷增強(qiáng)對(duì)黨的自我革命精神的理論認(rèn)知,提高教學(xué)水平,更新話語(yǔ)方式,講好黨的自我革命故事;第三,聘請(qǐng)?jiān)趯W(xué)生中有影響、有威望的黨員教師、先進(jìn)模范人物等充實(shí)黨員教育師資力量。其次,豐富教育載體。第一,組織大學(xué)生參觀紅色博物館、紅色革命基地等,讓大學(xué)生黨員更加直觀了解黨的發(fā)展歷程,了解黨在奮斗歷程中永葆自我革命精神的成就和經(jīng)驗(yàn),以提高大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng);第二,以重大節(jié)日、重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)、重大活動(dòng)為主要契機(jī),開展以“自我革命精神”為主題的教育活動(dòng),如組織演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、座談會(huì)等,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、參與性、積極性。最后,構(gòu)建科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制,通過(guò)日常工作匯報(bào)以及支部學(xué)習(xí)情況,找出各支部與各黨員當(dāng)前存在的問(wèn)題并提出解決方法。以學(xué)年為單位,對(duì)支部黨員進(jìn)行評(píng)優(yōu)評(píng)先工作,鼓勵(lì)優(yōu)秀黨員發(fā)揮模范帶頭作用,激勵(lì)黨員不斷發(fā)展自我。

3.3.2 注重成果轉(zhuǎn)化,推動(dòng)教育成效落地

在推進(jìn)自我革命精神融入大學(xué)生黨員教育中,學(xué)校應(yīng)積極鼓勵(lì)大學(xué)生黨員投身于學(xué)校各項(xiàng)工作和活動(dòng)中,引導(dǎo)大學(xué)生黨員積極投身于求真創(chuàng)新、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膶?shí)踐中,自覺發(fā)揮黨員先鋒模范作用,保持自我革命優(yōu)良傳統(tǒng),自覺踐行自我革命;同時(shí),要充分發(fā)揮自我革命精神在大學(xué)生黨員日常學(xué)習(xí)生活中的重要作用,努力培養(yǎng)大學(xué)生黨員的責(zé)任意識(shí),推進(jìn)自我革命精神在大學(xué)生黨員群體中的貫徹與落實(shí)。