取消“安全教育”強(qiáng)制打卡，讓孩子“學(xué)做真人”

近日，一則關(guān)于“福州取消安全教育平臺(tái)打卡”的消息引起全國(guó)關(guān)注。網(wǎng)傳文件顯示，2023年10月30日，福州市教育局辦公室發(fā)布通知，關(guān)于安全教育平臺(tái)，其中提到：“學(xué)校不得以任何方式要求學(xué)生或家長(zhǎng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！币皇て鹎永耍瑥B門(mén)、成都等地紛紛下發(fā)通知，取消安全教育平臺(tái)打卡的強(qiáng)制要求。

看到這樣的消息，我的第一感覺(jué)是喜大普奔——跟無(wú)數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)一樣，我也苦安全教育平臺(tái)久矣。實(shí)際上，老師乃至學(xué)校心知肚明——名義上是提醒孩子打卡，到底是誰(shuí)打卡，不言自明。

近年來(lái)，各地都在推行素質(zhì)教育，在各種“校內(nèi)形式主義”中，“學(xué)生小報(bào)”成了一些學(xué)校和老師眼中的“香餑餑”。作為一個(gè)媒體人，我自認(rèn)為對(duì)孩子的指導(dǎo)還算盡心盡力，但是看到老師發(fā)布的優(yōu)秀作品，我還是感覺(jué)有些自愧不如——那些專(zhuān)業(yè)化的付費(fèi)模板，以及成人化的編輯語(yǔ)言，哪里還是“學(xué)生小報(bào)”應(yīng)有的樣子？

同樣令我感到糾結(jié)的，還有一件事。前幾天，正在上小學(xué)三年級(jí)的女兒，突然一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：爸爸，我的作文你為什么不認(rèn)真修改呢？我趕緊解釋?zhuān)J(rèn)真修改了啊，不僅錯(cuò)字病句都幫你糾正了，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也都沒(méi)有放過(guò)呢。女兒說(shuō)，那不算，老師告訴我們，有些家長(zhǎng)每一句話(huà)、每一個(gè)詞都幫著修改了。我一時(shí)竟無(wú)言以對(duì)……這個(gè)，還是“學(xué)生作文”嗎？

讓安全教育回歸教育本位，無(wú)疑是打響了叫停教育形式主義的“第一槍”。但顯而易見(jiàn)的是，需要有所行動(dòng)的絕不僅于此。叫停不盡合理的硬性安排之后，是時(shí)候正視并矯正那些急功近利的形式主義教育思維了。

教育家陶行知有句名言：千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。讓學(xué)校的歸學(xué)校，家長(zhǎng)的歸家長(zhǎng)，教育和引導(dǎo)孩子學(xué)做真實(shí)的自己，這應(yīng)該是教育的終極指向。無(wú)論如何，那些含苞待放的花朵，都不可能姹紫嫣紅地提前盛開(kāi)。

（據(jù)紅星新聞 趙志疆/文）