“四位一體”的教師思政工作模式探索
——以青島科技大學(xué)為例

李雯雯,張顯全

(1.青島科技大學(xué)數(shù)理學(xué)院,山東青島,266100;2.青島科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院,山東青島,266100)

一、引言

人才培養(yǎng),關(guān)鍵在教師。教師隊(duì)伍素質(zhì)直接影響大學(xué)的辦學(xué)能力和辦學(xué)水平。[1]培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,迫切需要我們的教師既精通專業(yè)知識(shí)、做好“經(jīng)師”,又涵養(yǎng)德行、成為“人師”,努力做精于傳道授業(yè)解惑的“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者。[2]教師思想政治工作(以下簡(jiǎn)稱教師思政工作)是教育培養(yǎng)“人師”的重要途徑。做好教師思政工作,對(duì)打造師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍意義重大,對(duì)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興意義重大。落實(shí)教師思政工作成為當(dāng)前高校思想政治工作的重要方向,學(xué)界圍繞教師思政工作的基礎(chǔ)理論和實(shí)踐路徑等展開研究,各高校也分別結(jié)合自身實(shí)際主動(dòng)探索教師思政工作的創(chuàng)新路徑和模式。

為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神,青島科技大學(xué)(以下簡(jiǎn)稱我校)高度重視教師思政工作,不斷強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、完善工作機(jī)制、拓寬工作路徑,教育引導(dǎo)全校教師爭(zhēng)做為人師表的“大先生”。2020年,我校明確黨委宣傳部統(tǒng)一管理教師思政工作,將黨委教師工作部職能由人事處劃轉(zhuǎn)到黨委宣傳部,進(jìn)一步凸顯黨對(duì)教師工作的領(lǐng)導(dǎo)。2021年是高校教師思政工作的強(qiáng)化年,我校精心組織、狠抓落實(shí),深入開展了以“學(xué)黨史 明師德 正師風(fēng)”為主題的專題教育活動(dòng),引導(dǎo)廣大教師回顧中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗歷程,推動(dòng)學(xué)校教師思政工作水平再上新臺(tái)階。2022年,我校以“鑄魂筑夢(mèng)”為主題,印發(fā)《關(guān)于完善教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)工作體制機(jī)制的實(shí)施方案》,著力完善黨對(duì)高校教師工作領(lǐng)導(dǎo)的制度,進(jìn)一步完善學(xué)校教師思想政治與師德師風(fēng)建設(shè)體制機(jī)制,進(jìn)一步壓實(shí)責(zé)任。同時(shí),我校以開展“樹師德 正師風(fēng)”專項(xiàng)整治活動(dòng)為契機(jī),針對(duì)教師思想政治素質(zhì)有待提高,教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心關(guān)愛不夠,教師的行為規(guī)范有待加強(qiáng),教師的創(chuàng)新意識(shí)、奮斗意識(shí)和愛崗敬業(yè)意識(shí)有待增強(qiáng)等問(wèn)題,制定了相應(yīng)的優(yōu)化策略,并快速推進(jìn)、快速見效,為教師思政工作精準(zhǔn)化開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。基于我校的教師思政工作經(jīng)驗(yàn),本文從建設(shè)新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍出發(fā),剖析我校教師思政工作的實(shí)踐樣態(tài),為建設(shè)高質(zhì)量的高等教師隊(duì)伍提供路徑參考。

二、總體理念

強(qiáng)教必先強(qiáng)師。要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)最重要的基礎(chǔ)工作來(lái)抓。[3]教師思政工作的直接目標(biāo)是打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,根本目標(biāo)是解決“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的問(wèn)題。簡(jiǎn)言之,目標(biāo)指向立德樹人。立德樹人是高校的立身之本,是高校思想政治工作的中心環(huán)節(jié),全體高校教師都應(yīng)該重視和強(qiáng)化立德樹人的重要意識(shí)。[4]

在總體思路上,我校堅(jiān)決做到“四個(gè)堅(jiān)持”:一是堅(jiān)持以黨的領(lǐng)導(dǎo)為統(tǒng)領(lǐng)。堅(jiān)持高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,完善工作體制機(jī)制,強(qiáng)化組織保障、條件保障,做好頂層設(shè)計(jì),將黨的領(lǐng)導(dǎo)的政治優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為教師隊(duì)伍建設(shè)優(yōu)勢(shì),以教師隊(duì)伍建設(shè)新成效推動(dòng)高校黨的建設(shè)新發(fā)展。二是堅(jiān)持以立德樹人為根本。我校把立德樹人融入教學(xué)、科研各環(huán)節(jié),構(gòu)建目標(biāo)明確、內(nèi)容完善、標(biāo)準(zhǔn)健全、運(yùn)行科學(xué)、保障有力、成效顯著的學(xué)校思想政治工作體系。三是堅(jiān)持以辦學(xué)特色為導(dǎo)向。我校將構(gòu)建教師思政工作體系與建設(shè)“特色鮮明、走在前列”高水平大學(xué)緊密結(jié)合,打造具有深厚愛國(guó)情懷、實(shí)干意識(shí)、育人情懷,高超育人“技藝”的教師隊(duì)伍。四是堅(jiān)持以見行見效為目標(biāo)。我校不斷拓寬工作路徑,創(chuàng)新工作載體,持續(xù)增強(qiáng)工作針對(duì)性和實(shí)效性,以高質(zhì)量辦好人民滿意的教育,培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

在目標(biāo)任務(wù)上,我校緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù),突出黨建引領(lǐng),構(gòu)建責(zé)任鏈條,強(qiáng)化制度保障,有力統(tǒng)籌辦學(xué)治校各領(lǐng)域、教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、人才培養(yǎng)各方面的工作資源和工作力量,引導(dǎo)廣大教師旗幟鮮明講政治,把育人效果作為工作的重心和目標(biāo),全面營(yíng)造良好的育人氛圍,加大力度將教師思政工作各項(xiàng)任務(wù)落細(xì)落實(shí)。

在工作實(shí)踐中,我校始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,以立德樹人為根本任務(wù),以理想信念教育為核心,以提升育人能力為目標(biāo),以建立完善教師思想政治與師德師風(fēng)體制機(jī)制為關(guān)鍵,全面提升學(xué)校思想政治工作質(zhì)量。

三、實(shí)踐模式

教師思政工作是一項(xiàng)系統(tǒng)性極強(qiáng)的工作,包含工作條件、內(nèi)容、方法、載體等要素。近年來(lái),我校著眼于以上要素的構(gòu)建與創(chuàng)新,不斷探索教師思政工作的實(shí)現(xiàn)形式和推進(jìn)形式。在推進(jìn)教師思政工作的過(guò)程中,我校從教師理想信念、師德師風(fēng)、使命擔(dān)當(dāng)、師能提升等多方面出發(fā),立足黨建引領(lǐng)、體制機(jī)制完善、形式方法創(chuàng)新、育人場(chǎng)景搭建等方面,形成“四位一體”的工作模式。這一模式涵蓋組織保障、體制機(jī)制、形式方法、氛圍營(yíng)造等內(nèi)容,多方面齊力服務(wù)立德樹人根本任務(wù)?；诖?本文從組織保障、體制機(jī)制、形式方法、氛圍營(yíng)造四個(gè)方面探討我校教師思政工作的具體實(shí)踐模式。

(一)以高質(zhì)量黨建為引領(lǐng),堅(jiān)定教師理想信念

高校教師思政工作的歷史邏輯和實(shí)踐發(fā)展證明,只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),思想政治生命線的引領(lǐng)功能和守護(hù)功能才能充分發(fā)揮出來(lái)。[5]教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。新時(shí)代的教育工作者肩負(fù)著“為黨育人、為國(guó)育才”的時(shí)代使命,要加強(qiáng)教師思政工作,必須全面貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求,以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)工作高質(zhì)量發(fā)展。

一是突出政治領(lǐng)航。只有把黨的政治建設(shè)擺在首位,才能把住教師思政工作的根和魂,確保思想政治工作的政治屬性不變色、政治定位不偏離。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)高校黨的政治建設(shè)的若干措施》的要求,落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的要求,充分發(fā)揮教師黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。我校先后印發(fā)《黨支部工作考評(píng)指導(dǎo)辦法》《黨員量化考評(píng)指導(dǎo)辦法》,以不斷提升教師的政治自覺(jué)、思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。

二是突出思想鑄魂。落實(shí)以學(xué)鑄魂,必須強(qiáng)化教師理論武裝,引導(dǎo)廣大教師經(jīng)受思想淬煉、精神洗禮,堅(jiān)定信仰、信念和信心。我校嚴(yán)格落實(shí)黨委常委會(huì)“第一議題”、黨委理論學(xué)習(xí)中心組及教職工理論學(xué)習(xí)制度,制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、編發(fā)學(xué)習(xí)資料,依托教職工大會(huì)、“三會(huì)一課”等方式,采用集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)、講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的方式,全面加強(qiáng)教師對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)。

三是突出強(qiáng)基固本。只有全面加強(qiáng)基層黨組織政治功能,提升組織力,才能為教師思政工作提供堅(jiān)實(shí)的組織保障。我校為實(shí)現(xiàn)“雙帶頭人”教師黨支部書記全覆蓋,全方位、多渠道地開展教師黨支部書記培訓(xùn)。目前,我校已有3個(gè)教工黨支部入選“全國(guó)黨建工作樣板支部”培育創(chuàng)建單位。我校積極在優(yōu)秀青年教師、海外留學(xué)歸國(guó)教師中發(fā)展黨員,近年來(lái),年均發(fā)展教師黨員20余名,黨支部力量持續(xù)增強(qiáng)。我校不斷加強(qiáng)教師黨員先進(jìn)典型選樹力度,涌現(xiàn)出“山東省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“山東省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄扒嗪Ｊ∶撠毠?jiān)先進(jìn)個(gè)人”等先進(jìn)典型。

(二)以體制機(jī)制完善為關(guān)鍵,壓實(shí)工作責(zé)任

要推進(jìn)教師思政工作落實(shí)落細(xì)落地,完善體制機(jī)制是關(guān)鍵。高校必須深入落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》,完善工作全鏈條管理、全過(guò)程管理,把工作責(zé)任壓到實(shí)處。

一是強(qiáng)化黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。始終將黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿教師隊(duì)伍建設(shè)全過(guò)程,是新時(shí)代開展教師思政工作的題中之義。我校印發(fā)《關(guān)于完善教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)工作體制機(jī)制的實(shí)施方案》,成立黨委教師工作委員會(huì),明確各單位重點(diǎn)任務(wù),構(gòu)建黨委集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),黨政齊抓共管,教師工作部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào),各部門履職盡責(zé)、協(xié)同配合,學(xué)院(校區(qū))等具體落實(shí)的“大教師”工作格局,建立健全學(xué)校黨委、院級(jí)黨組織、教師黨支部三級(jí)聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制。同時(shí),我校制定《師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)實(shí)施辦法》《師德失范行為處理辦法》等,以期實(shí)現(xiàn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)從入口、過(guò)程管控到考核監(jiān)督的全鏈條管理。

二是壓實(shí)院級(jí)單位直接責(zé)任。開展教師思政工作,主體責(zé)任在學(xué)院。我校堅(jiān)持推動(dòng)教師思想政治建設(shè)與業(yè)務(wù)能力建設(shè)相融合,將教師思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)與業(yè)務(wù)工作同謀劃、同部署、同推進(jìn)、同考核。我校壓實(shí)學(xué)院(校區(qū))黨組織書記、職能部門負(fù)責(zé)人第一責(zé)任人責(zé)任,要求精準(zhǔn)把握教師思想動(dòng)態(tài),積極關(guān)注教師“八小時(shí)之外”生活。我校強(qiáng)化教師黨支部政治功能,并把教師思想政治素質(zhì)和師德考評(píng)作為黨支部發(fā)揮政治功能的重要抓手,以使之在教師成長(zhǎng)和管理各環(huán)節(jié)發(fā)揮政治和師德雙把關(guān)作用。

三是充分發(fā)揮教師工作部作用。高校黨委教師工作部是聯(lián)系教師、引領(lǐng)教師、服務(wù)教師的一線陣地,在高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)中發(fā)揮著重要作用。我校持續(xù)加強(qiáng)建設(shè)黨委教師工作部,制定制度規(guī)范和工作規(guī)劃,實(shí)施師德考核評(píng)價(jià),統(tǒng)籌師德違規(guī)懲處工作。同時(shí),由黨委教師工作部牽頭,發(fā)揮相關(guān)部門的協(xié)同作用,健全會(huì)商協(xié)調(diào)機(jī)制、師德審核制度、聯(lián)合調(diào)查和處理機(jī)制,落實(shí)師德違規(guī)通報(bào)制度。我校教師工作部開展了“立德樹人大講堂”“最美教師”“教書育人楷?！钡仍u(píng)選活動(dòng),統(tǒng)籌開展了師德建設(shè)月活動(dòng),組織了“為教師亮燈”公益活動(dòng)。近年來(lái),我校教師先后榮獲“齊魯最美教師”“齊魯最美科技工作者”等榮譽(yù)稱號(hào),先后有3支教師團(tuán)隊(duì)獲評(píng)“山東省黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”。

(三)以形式方法創(chuàng)新為契機(jī),促進(jìn)師能全面提升

做好高校思想政治工作,要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。[6]習(xí)近平為拓展和創(chuàng)新高校思想政治教育途徑指明了方向。高校教師思政工作要講“理”走心,要與教師的業(yè)務(wù)工作相結(jié)合,關(guān)鍵就是要大力提升教師作為思政工作者的能力和水平。[7]

一是以思政課程與課程思政為抓手,全面促進(jìn)思政工作提質(zhì)增效。在高校,思政課程與課程思政拉手并進(jìn),成為破解思政工作“兩張皮”困境的有效途徑。為推動(dòng)課程思政與思政課程在提升育人功能效果上同向同行,我校先后出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治理論課建設(shè)的實(shí)施方案》《課程思政教育教學(xué)改革工作方案(試行)》等重要文件,組織協(xié)同育人教學(xué)研討、教學(xué)觀摩,以及提升思政課教師教學(xué)創(chuàng)新能力專題培訓(xùn)等活動(dòng),組織教學(xué)名師、思政課骨干教師、課程思政優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人積極開展研討、登臺(tái)展示、教學(xué)心得交流等活動(dòng),共同拓寬育人視野。教育部門戶網(wǎng)站、《中國(guó)教育報(bào)》、《山東教育》、《齊魯晚報(bào)》、《青島日?qǐng)?bào)》等重要新聞媒體均有相關(guān)報(bào)道。

二是教師思政與學(xué)生思政四聯(lián)共促,匯聚工作合力。高校思政工作應(yīng)同時(shí)聚焦教師和學(xué)生兩大群體,有必要把教師思政和學(xué)生思政有機(jī)結(jié)合起來(lái),構(gòu)建師生學(xué)習(xí)發(fā)展共同體。我校堅(jiān)持理論聯(lián)學(xué),強(qiáng)基賦能聚合力;堅(jiān)持走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái),辦好黨員先鋒講壇,推進(jìn)“課堂三分鐘”課程思政品牌建設(shè),通過(guò)紅色實(shí)踐、事跡宣講、現(xiàn)身教育相結(jié)合,延拓黨課學(xué)習(xí)空間,強(qiáng)化愛國(guó)意識(shí);堅(jiān)持隊(duì)伍聯(lián)建,協(xié)同整合增活力;堅(jiān)持黨建引領(lǐng),構(gòu)建上下貫通、執(zhí)行有力的組織體系,落實(shí)黨委班子成員聯(lián)系黨支部、教師制度,推動(dòng)黨建帶團(tuán)建,黨建進(jìn)社團(tuán),擴(kuò)大育人輻射面;堅(jiān)持活動(dòng)聯(lián)辦,服務(wù)融合添動(dòng)力,以資源聯(lián)享推動(dòng)活動(dòng)聯(lián)辦、服務(wù)聯(lián)做,拓展挖掘校友資源、師生資源、社會(huì)資源,聚焦服務(wù)社會(huì)、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)師生,實(shí)現(xiàn)“合力辦活動(dòng)、共同解難題、攜手作奉獻(xiàn)”;堅(jiān)持問(wèn)題聯(lián)解,長(zhǎng)效管理提效力,聯(lián)解科研問(wèn)題,聯(lián)解育人問(wèn)題,聯(lián)解管理問(wèn)題,充分發(fā)揮“網(wǎng)格化管理服務(wù)”的作用,實(shí)現(xiàn)精細(xì)育人、精準(zhǔn)育人。

(四)以育人場(chǎng)景為依托,營(yíng)造濃厚工作氛圍

近年來(lái),高校師生對(duì)思政教育的認(rèn)知和期待,不再是高高在上的理論和說(shuō)教,而是趨向融鹽于水,成風(fēng)化人。為達(dá)到這一目標(biāo),高校應(yīng)著力營(yíng)造濃厚的工作氛圍,讓講政治、勤學(xué)習(xí)、善育人成為廣大教師的共同價(jià)值取向和共同奮斗目標(biāo)。

一是搭建理論教育場(chǎng)景。習(xí)近平指出,中國(guó)共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天,也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來(lái)。[8]重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),是中國(guó)共產(chǎn)黨人的優(yōu)良傳統(tǒng)。我校高度重視全體教師的理論教育工作,堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),切實(shí)貫徹學(xué)懂弄通做實(shí)黨的創(chuàng)新理論的要求。我校堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向,加強(qiáng)統(tǒng)籌部署,明確學(xué)習(xí)重點(diǎn),發(fā)揮“頭雁”作用,強(qiáng)化供給創(chuàng)新,突出實(shí)踐導(dǎo)向,引導(dǎo)全體教師在真學(xué)真懂真信真用上下功夫,切實(shí)提高知信行統(tǒng)一的能力。我校先后獲評(píng)“全國(guó)石油和化工行業(yè)新聞宣傳先進(jìn)單位”“首屆省級(jí)文明校園”“全省理論教育工作先進(jìn)單位”“青島市‘學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)’工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。

二是搭建文化場(chǎng)景。積極尋找文化教育與思想政治教育的契合點(diǎn),讓文化育人與思想政治育人齊頭并進(jìn),對(duì)豐富高校優(yōu)秀教師文化、校園文化有著重要意義。長(zhǎng)期以來(lái),我校多措并舉,著力推進(jìn)高校文化育人與思政育人協(xié)同發(fā)展。我校拍攝五集《師道》專題片,開設(shè)訪談?lì)惞?jié)目“青科會(huì)客廳”,編輯制作《科大優(yōu)秀教師事跡選編》,以身邊人、身邊事感染和教育身邊人投身立德樹人。同時(shí),我校通過(guò)校園網(wǎng)、校報(bào)、官微等多種融媒體平臺(tái),高頻率、立體化地宣傳優(yōu)秀教師、集體典型事跡,年均發(fā)布典型事跡文章100余篇。我校通過(guò)舉行座談會(huì)、表彰大會(huì)等形式,切實(shí)弘揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德。

三是搭建“辦實(shí)事 解難題”場(chǎng)景。如何通過(guò)教育關(guān)注和解決廣大教師的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,如何真正解決教師隊(duì)伍面臨的難題,讓廣大教師安心、舒心從教,是高校需要重視和解決的問(wèn)題。我校持續(xù)落實(shí)教師思想動(dòng)態(tài)調(diào)研制度,積極開展師情大調(diào)研。我校定期舉行教師座談交流活動(dòng),及時(shí)了解和掌握教師的思想狀況和真實(shí)訴求,鼓勵(lì)教師積極參與學(xué)校改革建設(shè)發(fā)展。我校注重做好科大家風(fēng)的“傳幫帶”,出臺(tái)《青年教師導(dǎo)師制實(shí)施辦法》,常態(tài)化開展師資培訓(xùn),全力為青年教師成長(zhǎng)成才鋪路架橋。我校為落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)關(guān)懷幫扶辦法》,出臺(tái)了《愛心互助基金管理辦法》,主動(dòng)解決教師的實(shí)際困難,加強(qiáng)對(duì)教師的人文關(guān)懷。我校積極開展了“我最喜愛的老師”“優(yōu)秀班主任(導(dǎo)師)”等評(píng)選活動(dòng),以增強(qiáng)教師的職業(yè)榮譽(yù)感。同時(shí),我校通過(guò)設(shè)立多種類型的教職工社團(tuán),組織開展豐富多彩的文化體育活動(dòng),著力豐富教職工的課余生活。

四、結(jié)語(yǔ)

未來(lái),我校將繼續(xù)深化“大教師”工作格局的構(gòu)建,強(qiáng)化思想鑄魂,堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝教師頭腦,強(qiáng)化職業(yè)引領(lǐng),以教育引導(dǎo)教師愛崗敬業(yè)。我校將實(shí)施教師典型培育計(jì)劃,做好典型教師的挖掘、選樹、培育、宣傳和引領(lǐng)工作,引導(dǎo)全體教師堅(jiān)定職業(yè)理想、恪守職業(yè)道德、做新時(shí)代的“四有”好老師和“四個(gè)引路人”。