科學(xué)實驗真有趣

林凡茜 楊承培 石勝友 韋梓萌 羅崇杰 曹珞萱

科學(xué)實驗真有趣！幾種簡單又常見的材料，經(jīng)過一番操作，就會出現(xiàn)讓人大吃一驚的現(xiàn)象。本期，很多同學(xué)們記錄下了自己看過或做過的實驗。下面咱們就一起來領(lǐng)略科學(xué)實驗的神奇之處吧。

★一號攻擂手：來賓市政和小學(xué)三（5）班 林凡茜

我拿著吸管和土豆，正信心滿滿地準備做吸管穿土豆的實驗，奶奶卻在旁邊質(zhì)疑道：“這么軟的塑料管怎么可能穿過那么硬實的土豆呢？除非用鐵管子?！蔽易孕诺卣f：“實驗肯定會成功，您就瞧好吧！”說完，我用手拿住吸管的中間，往土豆上使勁一扎，啊，吸管都歪了，也沒有扎進土豆里，這是為什么呢？

于是我打開手機里的視頻軟件尋找答案，原來要想實驗成功，就要用大拇指堵住吸管的一端。看完視頻里的操作步驟，我有點不相信，只是一個小小的動作上的區(qū)別，就能讓吸管穿過土豆？于是我拿起一根新的吸管，開始做實驗。我用大拇指堵住吸管的一端，再瞄準土豆的中心點，迅速向下扎去，哇，吸管真的穿過了土豆?！拔页晒α?！”我大聲歡呼著。奶奶在一旁看得呆住了。這是怎么回事呢？原來，我們把吸管的一端用手指堵住后，在吸管插入土豆的瞬間，吸管內(nèi)的空氣就被封閉在里面了，并且因吸管壁受到擠壓，這導(dǎo)致里面的空氣體積縮小、壓強變大，從而形成了一股力。但這股力不足以大到可以推開手指和吸管壁，只能從相對比較薄弱的土豆中沖出去，所以我們就能夠用吸管將土豆穿透。

（指導(dǎo)老師：陳陽帶）

★二號攻擂手：北流市永豐小學(xué)181班 楊承培

我在手機上看到一個視頻——滴進牛奶里的墨水能被洗潔精驅(qū)散。是謠言，還是事實？為了驗證這個實驗，我決定動手做一做。我先把牛奶倒入碟子里，再滴入幾滴墨水，然后用棉簽蘸一點兒洗潔精，輕輕地點在墨水上，墨水立刻就散開了，還形成了很多的圖案。隨著墨水向四周逐漸擴散，這些圖案就像天上的云朵一樣變化多端，一會兒像可愛的兔子，一會兒像一匹馬，一會兒又像河流一樣緩緩地流動。為什么牛奶和墨水沒有融合在一起呢？這是因為牛奶的密度略高于墨水，所以墨水會短暫地漂浮在牛奶的表面。為什么加入洗潔精后會出現(xiàn)那么多美麗的圖案呢？原來，液體的表面有一種神奇的力量，能讓表面的分子手拉手似的拽在一起，這就是表面張力。而洗潔精可以破壞這種表面張力，使墨水向四周擴散，進而形成一個個美麗的圖案。真是實踐出真知！

（指導(dǎo)老師：黃松林）

★三號攻擂手：河池市南丹縣第一小學(xué)三（8）班 石勝友

實驗開始了，老師往一個裝滿清水的杯子里放了一個雞蛋，只見雞蛋搖搖晃晃地沉了下去。接著，老師往水里倒了一些食鹽，雞蛋懶洋洋地晃了晃身子后仍舊待在杯底。老師又繼續(xù)往水里加了許多食鹽，雞蛋像個剛睡醒的娃娃，從杯底豎了起來，迷迷糊糊地向上“游”。“哇——”同學(xué)們驚訝地叫了起來。

老師問道：“大家猜一猜，如果往里面加點可樂會發(fā)生什么變化呢？”同學(xué)們議論紛紛，有的說雞蛋會沉下去，有的說雞蛋仍舊會浮在水面上。只有我胸有成竹地說：“可樂會浮在最上面，鹽水會沉在下面，而雞蛋則浮在它們的交界處?！崩蠋熉犃讼蛭彝秮砹速澰S的目光。為了驗證大家誰說得對，老師小心翼翼地往杯子里倒入可樂，我伸長脖子目不轉(zhuǎn)睛地看著杯子，結(jié)果真的像我說的那樣。同學(xué)們紛紛對我豎起大拇指，我的心里別提有多高興了。我之所以能說對，是因為我曾經(jīng)在書里看過，雞蛋的密度比鹽水小，所以雞蛋會浮在鹽水上，而可樂的密度比雞蛋小，所以可樂會浮在最上面。

（指導(dǎo)老師：鄧春鳳）

★四號攻擂手：河池市巴馬瑤族自治縣第二小學(xué)三（3）班 韋梓萌

今天，我在書本上看到了一個神奇的實驗——水中燃燒的蠟燭。我對這個實驗半信半疑，人們不是都說“水火不容”嗎？蠟燭怎么可能在水中燃燒呢？“耳聽為虛，眼見為實”，我決定自己動手做一做這個實驗。

我先把蠟燭固定在橡皮泥上，接著把蠟燭放進杯子里，然后往杯子里慢慢倒入清水，當水面距離蠟燭引火線三四厘米遠時便停止倒水，最后用打火機點燃蠟燭。我仔細觀察慢慢燃燒的蠟燭，只見火苗一閃一閃的，一滴滴燭淚掛在蠟燭邊上。終于，蠟燭的火苗與水面平行了，很快又低于水面了。啊，水中的蠟燭并沒有熄滅，依然在燃燒，真是太神奇了！

實驗雖然成功了，但我仍舊沒弄明白，為什么蠟燭在水里能繼續(xù)燃燒呢？為了解開疑惑，我上網(wǎng)尋找答案。原來蠟燭在燃燒時，蠟燭芯附近的蠟會熔化，熔化的蠟燭油遇到杯中的冷水，便會立即冷卻并凝固。漸漸地，凝固的蠟燭油越來越多，就像一堵圍墻把蠟燭芯和水隔離開來，于是沒有和水接觸的蠟燭芯繼續(xù)燃燒。隨著蠟燭芯不斷燃燒，其位置越來越低，燭火就慢慢到了水面下，便出現(xiàn)了“水火相容”的現(xiàn)象。

（指導(dǎo)老師：黃 艷）

★五號攻擂手：北流市永豐小學(xué)181班 羅崇杰

我在《酸堿大戰(zhàn)》這本書中看到了一個“火山”噴發(fā)的實驗，強烈的好奇心驅(qū)使我動手做一做。說干就干，我準備好了實驗材料：一個空瓶子、一些超輕黏土、一瓶紅色顏料、一袋小蘇打、一瓶洗滌劑，還有一瓶白醋。

實驗開始了，首先，我把超輕黏土捏成大山的形狀，再把中間掏空后，罩在瓶口上，接著通過“火山口”依次把紅色顏料、白醋、洗滌劑倒入瓶子里。最后，見證奇跡的時刻到了，我的心激動得怦怦直跳。我把三小勺小蘇打通過 “火山口”倒入瓶子里。看，瓶子里的深紅色液體馬上變成了淡紅色，還咕嘟咕嘟地冒著細小的氣泡，但沒有噴發(fā)。我又往瓶子里加了三大勺洗滌劑和小蘇打，只聽噗的一聲，“巖漿”從“火山口”流了出來，還夾雜著許多大大小小的氣泡。啊，“火山”噴發(fā)了！我欣喜若狂地一蹦三尺高。

“為什么‘火山會噴發(fā)呢？”我百思不得其解，媽媽建議我請教“互聯(lián)網(wǎng)老師”。我上網(wǎng)搜索答案后明白了：酸性的白醋和堿性的小蘇打在一起會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體，進而使瓶中的洗滌劑產(chǎn)生大量泡沫，然后從瓶口溢出。原來是這么回事，真是太神奇了！以后我要當一只勤勞探秘的小蜜蜂，穿梭在科學(xué)的花叢中。

（指導(dǎo)老師：黃松林）

★六號攻擂手：來賓市政和小學(xué)三（5）班 曹珞萱

今天上課，我們要做一個氣球膨脹的實驗。老師先把白醋倒進瓶子里，再把裝有小蘇打的氣球套在瓶口上，只見小蘇打宛如雪花般飄落下來，真漂亮！就在小蘇打落下的一瞬間，白醋咕嘟咕嘟的冒起了小氣泡，原本耷拉著腦袋的氣球也以肉眼可見的速度變大。這是什么原理呢？老師說：“因為白醋里面含有酸，而小蘇打里面含有堿，酸和堿混合在一起會產(chǎn)生二氧化碳氣體。在一個密閉的空間里，氣體只能往上‘走。如果遇到的是像氣球這樣有彈性的容器，就相當于在給它充氣，所以氣球會脹得鼓鼓的?！蔽覀兟犃?，茅塞頓開。

（指導(dǎo)老師：覃 莉）