從課程設(shè)置變化看老年教育發(fā)展

□ 李 英 孫禾藝

課程設(shè)置是老年大學(xué)教學(xué)中的一項(xiàng)重要工作，是老年教育發(fā)展的一個(gè)縮影。淄博市老年大學(xué)成立于1984年，經(jīng)過(guò)39年的不懈努力和開(kāi)拓進(jìn)取，教學(xué)班從建校之初的7個(gè)發(fā)展到現(xiàn)在的109個(gè)，專(zhuān)業(yè)課程也從建校之初的7門(mén)發(fā)展到目前的70余門(mén)，有著鮮明的發(fā)展歷程和特征，從側(cè)面反映了老年教育的發(fā)展歷史，其發(fā)展經(jīng)驗(yàn)對(duì)推進(jìn)新時(shí)代老年教育高質(zhì)量發(fā)展有著深刻的啟示意義。

課程設(shè)置的發(fā)展歷程

起步發(fā)展。1984年10月，淄博市成立老年大學(xué)，建校之初只有兩間教室，開(kāi)設(shè)衛(wèi)生保健、書(shū)法、國(guó)畫(huà)、刻瓷等7門(mén)課程，在校學(xué)員300余人。到2004年，又增加了聲樂(lè)、器樂(lè)、門(mén)球、交誼舞、電子琴5門(mén)課程，學(xué)員增加到600余人，基本滿足了以市直離休干部群體為主的老同志的學(xué)習(xí)需求。

豐富提升。隨著退休干部、退休職工和社區(qū)老年人口的增加，老年教育群體在不斷擴(kuò)大，淄博市老年大學(xué)全面貫徹落實(shí)中央和省市委部署要求，面向全社會(huì)開(kāi)辦老年大學(xué)，不斷滿足廣大老同志的學(xué)習(xí)需求。2005年9月，淄博市老年大學(xué)12000余平方米的新校舍投入使用，辦學(xué)條件大為改善，課程設(shè)置呈現(xiàn)極大豐富和全面提升的特征。在原有書(shū)法、繪畫(huà)、聲樂(lè)、舞蹈等課程的基礎(chǔ)上，增設(shè)了英語(yǔ)、電腦、攝影等新興熱門(mén)課程，并創(chuàng)造性地推出具有地方特色的刻瓷課程。此后，每年都新增加1～2門(mén)新課程，到2011年，共開(kāi)設(shè)了書(shū)畫(huà)、攝影、腰鼓、剪紙、烹飪、五音戲等特色課程，達(dá)到了14類(lèi)專(zhuān)業(yè)30多門(mén)課程60余個(gè)班次，形成了傳統(tǒng)課程、熱門(mén)課程、特色課程全覆蓋的課程體系。在層次設(shè)置上，設(shè)基礎(chǔ)班、提高班、創(chuàng)作班，形成知識(shí)遞進(jìn)、技能遞進(jìn)、專(zhuān)業(yè)遞進(jìn)的發(fā)展格局，這些課程貼近學(xué)員、貼近生活、貼近需求，滿足了老年學(xué)員多層次多樣化的學(xué)習(xí)需求。

淄博市老年大學(xué)曾使用的教材

淄博市老年大學(xué)刻瓷班學(xué)員作品

跨越發(fā)展。黨的十八大以來(lái)，淄博市老年大學(xué)積極推進(jìn)老年教育高質(zhì)量發(fā)展，課程設(shè)置也進(jìn)入了跨越式發(fā)展階段。課程種類(lèi)更加多樣，增加了古箏、古琴、齊文化、智能手機(jī)等課程，課程設(shè)置達(dá)到28類(lèi)專(zhuān)業(yè)40余門(mén)課程109個(gè)班次。層次更加分明，除一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)外，針對(duì)在校學(xué)習(xí)多年并有一定造詣的學(xué)員，專(zhuān)門(mén)成立了葫蘆絲演奏隊(duì)、書(shū)法高研班、聲樂(lè)合唱團(tuán)、攝影協(xié)會(huì)、刻瓷協(xié)會(huì)等十余個(gè)社團(tuán)組織，既解決了“一座難求”的難題，又穩(wěn)定了學(xué)員隊(duì)伍。線上教學(xué)應(yīng)運(yùn)而生，淄博市老年大學(xué)開(kāi)設(shè)了遠(yuǎn)程教育課程，借助中國(guó)老年大學(xué)協(xié)會(huì)、山東老年大學(xué)線上教育平臺(tái)以及省市老年大學(xué)廣電云課堂和“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”等優(yōu)質(zhì)課程資源，通過(guò)學(xué)校官微推送書(shū)畫(huà)、聲樂(lè)、舞蹈、智能手機(jī)應(yīng)用、養(yǎng)生休閑等系列課程。近年來(lái)，共推送系列課程49門(mén)，累計(jì)631課時(shí)，課程點(diǎn)擊量達(dá)2萬(wàn)余人次，滿足了社區(qū)、村居老年人的學(xué)習(xí)需求。

課程設(shè)置的發(fā)展特征

呈現(xiàn)精細(xì)化特征。39年來(lái)，淄博市老年大學(xué)的課程設(shè)置分類(lèi)越來(lái)越細(xì)，能夠滿足不同類(lèi)型學(xué)員的更高學(xué)習(xí)需求。如書(shū)法，由原來(lái)的一個(gè)大類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程，分成了行書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)、隸書(shū)等多類(lèi)課程；國(guó)畫(huà)也由一大類(lèi)分為山水畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)、工筆畫(huà)、寫(xiě)意畫(huà)4門(mén)課程。

呈現(xiàn)多樣性特征。39年來(lái)，老年大學(xué)的課程設(shè)置越來(lái)越多樣，能夠滿足不同群體、不同老年學(xué)員的愛(ài)好和需求。如舞蹈類(lèi)既有民族舞又有西方舞；聲樂(lè)類(lèi)既有傳統(tǒng)歌曲又有民族歌曲，還有當(dāng)下流行風(fēng)；器樂(lè)類(lèi)由僅有的二胡1門(mén)課程拓展成葫蘆絲、古箏、古琴、鋼琴、陶笛、京胡等10余門(mén)課程。

呈現(xiàn)信息化特征。39年來(lái)，科技發(fā)展使老年人的生活和學(xué)習(xí)方式發(fā)生了重大改變。信息化使網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)老年人生活，幫助老年人消除“信息鴻溝”已經(jīng)成為時(shí)代賦予老年教育的重要責(zé)任。由此，課程設(shè)置呈現(xiàn)智能化、信息化特征，先后開(kāi)設(shè)攝影、攝像、電腦應(yīng)用、視頻、手機(jī)使用等課程。攝影從最初的膠片攝影發(fā)展到數(shù)字影像，課程設(shè)置也從基礎(chǔ)攝影升級(jí)為攝影實(shí)踐、人像攝影、后期制作、視頻剪輯等。

呈現(xiàn)時(shí)代性特征。39年來(lái)，老年大學(xué)的課程設(shè)置隨著時(shí)代的發(fā)展而得到拓展。以舞蹈類(lèi)為例，20世紀(jì)80年代開(kāi)設(shè)的是交誼舞、90年代開(kāi)設(shè)的是拉丁舞，2000年之后逐漸開(kāi)設(shè)的有印度舞、廣場(chǎng)舞、有氧健身操等。隨著生活水平的提高，老年大學(xué)還開(kāi)設(shè)了育兒課堂、瑜伽、形體訓(xùn)練、茶藝、模特表演、朗誦等課程。這些專(zhuān)業(yè)都是在新時(shí)代、新形勢(shì)下產(chǎn)生的新科目。

呈現(xiàn)專(zhuān)業(yè)化特征。39年來(lái)，老年大學(xué)的課程設(shè)置從滿足老同志文化、娛樂(lè)的需求，提升到專(zhuān)業(yè)化水平，一些課程設(shè)置實(shí)現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)化教學(xué)，藝術(shù)性、專(zhuān)業(yè)性顯著增強(qiáng)，教學(xué)成果在國(guó)家、省、市組織的文藝展演中獲獎(jiǎng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，40年來(lái)，淄博市老年大學(xué)共有500多名學(xué)員的作品分別榮獲省級(jí)以上金、銀、銅獎(jiǎng)，1100多名學(xué)員的作品分別榮獲市級(jí)以上一、二、三等獎(jiǎng)。

呈現(xiàn)地域性特征。39年來(lái)，淄博市老年大學(xué)將課程設(shè)置與本地文化相融合，開(kāi)設(shè)了多門(mén)地方特色課程。20世紀(jì)80年代開(kāi)設(shè)了刻瓷專(zhuān)業(yè)、90年代開(kāi)設(shè)了五音戲，新世紀(jì)后開(kāi)設(shè)了齊文化等課程，形成了傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)、新興專(zhuān)業(yè)、特色專(zhuān)業(yè)交互完善、合理搭配的良好格局，充分滿足了廣大老年學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。