雙線敘事與不可靠敘述：試論《長日留痕》的敘事特色

[摘? 要] 《長日留痕》是石黑一雄的代表作之一，其敘事技巧頗具特色。小說圍繞雙重線索展開，第一人稱敘事使得敘述具有不可靠性，不可靠敘述主要體現(xiàn)在表述的猶疑、敘述的前后矛盾、有意遮掩回避這三個(gè)方面。《長日留痕》的敘述話語別具匠心，直接引語的大量使用使人物性格得以彰顯，隱喻色彩分外濃郁，主要體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)隱喻和情節(jié)隱喻兩方面。

[關(guān)鍵詞] 《長日留痕》? 不可靠敘述? 敘述話語

[中圖分類號] I106.4? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A? ? ? [文章編號] 2097-2881（2023）08-0031-05

石黑一雄是一名日裔英國作家，代表作有《遠(yuǎn)山淡影》《浮世畫家》《長日留痕》等，2017年獲得諾貝爾文學(xué)獎。瑞典文學(xué)院認(rèn)為石黑一雄文學(xué)創(chuàng)作的三個(gè)關(guān)鍵詞是“時(shí)間、記憶與自我欺騙”，石黑一雄對此深以為然，他在訪談中也說“我基本上就是依賴回憶”?！坝洃洝笔秦灤┦谝恍蹌?chuàng)作的主題，其偏愛第一人稱敘事，《長日留痕》也不例外。本文嘗試從敘述的結(jié)構(gòu)和語言著手，以窺《長日留痕》的敘事特色。

一、雙線交錯的敘事結(jié)構(gòu)

《長日留痕》全書圍繞著兩條線索展開，一條是史蒂文斯六天獨(dú)自駕車出游的沿途見聞，一條是在旅途中史蒂文斯對自己過去35年管家生涯的回憶和思考。這兩條線索并不是分開敘述的，而是交錯講述的，因此，在整本小說中，過去與現(xiàn)在常常交錯敘述。當(dāng)史蒂文斯追憶往事時(shí)，多采用倒敘，反之，則按線性順序講述。

史蒂文斯的旅行持續(xù)了六天，旅程以索爾茲伯里始，韋茅斯終。馳騁在索爾茲伯里的曠野，敘述者史蒂文斯回憶了自己的身世——他的父親是一名管家，兄長哥倫納德因戰(zhàn)爭早逝。在追憶的過程中，史蒂文斯提出了自己關(guān)于尊嚴(yán)的見解，即史蒂文斯心中關(guān)于好管家的標(biāo)準(zhǔn)?！白饑?yán)的至關(guān)重要處在于男管家必須具有不叛離其所從事的職業(yè)本色的才能?！薄笆菇艹龅哪泄芗抑越艹龅膬?yōu)點(diǎn)，是他們具有投入所擔(dān)任的職業(yè)角色的才華，而且是最大限度上的投入，他們絕不為外部事件所動搖，不論那外部事件是多么讓人興奮，使人驚恐，或是令人煩惱?！?/p>

車轍緩緩向前，接著史蒂文斯回憶和肯頓小姐的相識、錯失父親的葬禮的事。離開索爾茲伯里駛?cè)攵嗳乜?，史蒂文斯邂逅了一位勤?wù)兵，勤務(wù)兵問及史蒂文斯的工作經(jīng)歷，史蒂文斯矢口否認(rèn)自己曾為達(dá)林頓勛爵工作過。旅程行至薩默塞特郡，他收到肯頓小姐的來信。這里的敘述時(shí)間有交錯，故事講述的是現(xiàn)在發(fā)生的事情，而非史蒂文斯對過往的回憶。行至德文郡，敘述者的筆觸又轉(zhuǎn)向追憶過去，回憶起自己曾幫達(dá)林頓勛爵開除過猶太員工：“史蒂文斯，我最近一直在反反復(fù)復(fù)地思考……我們達(dá)林頓府的職員中不能有猶太人?！薄安还茉鯓又v，回顧一下我的思緒，你便會理解，在準(zhǔn)備告訴肯頓小姐我就要解雇她手下的兩名女仆之際，我并不能泰然自若。”第四天下午抵達(dá)康沃爾郡，敘述者依然在回憶往事，回憶自己和肯頓小姐的種種，見證肯頓小姐的離職、結(jié)婚，以及自己為一次重要會議服務(wù)的經(jīng)歷。最后一天抵達(dá)韋茅斯，敘述從過往回到多年以后的現(xiàn)在，史蒂文斯再次見到肯頓小姐，在與她交談的過程中，知道自己的愿望無法實(shí)現(xiàn)，在此之前的所有想象都不真切，自己的計(jì)劃也淪為泡影。

在這六天的旅途中，敘述者是現(xiàn)在的史蒂文斯，其講述的故事是自己35年來在達(dá)林頓府的工作經(jīng)歷，在追憶的過程中有對愛情、對親情的回憶。遺憾與感傷透露在字里行間，這是一段觀景之行，但對史蒂文斯來說更是一次心靈之旅。通過這次旅行，史蒂文斯進(jìn)行了深刻的自省，他開始重新認(rèn)識自己和生活。最后在旅途的終點(diǎn)，他在旁人的點(diǎn)撥下幡然醒悟：“我應(yīng)該停止過多地回顧過去，應(yīng)該采取更為積極的態(tài)度，而且應(yīng)盡力充分利用生命的日暮時(shí)光。”

二、不可靠敘述

小說以第一人稱敘述，第一人稱本該具有使講述更加真實(shí)可靠的作用，但在這部小說中，第一人稱并未帶來敘述的可靠，因?yàn)閿⑹稣咴跀⑹龅倪^程中有意回避和遮掩真相，從而構(gòu)成了小說的不可靠敘述。不可靠敘述這一概念由評論家布斯在其1961年出版的著作《小說修辭學(xué)》中首次提出，該概念從敘述者與隱含作者的關(guān)系出發(fā)，提出了敘述是否可靠的標(biāo)準(zhǔn)：“當(dāng)敘述者為作品的思想規(guī)范（即隱含作者的思想規(guī)范）辯護(hù)或接近這一準(zhǔn)則行動時(shí)，我把這樣的敘述者稱之為可信的，反之，我稱之為不可信的。”不可靠敘述產(chǎn)生于敘述者與隱含作者有偏差之時(shí)。《長日留痕》的不可靠敘述主要表現(xiàn)在敘述者表述的猶疑、敘述的前后矛盾以及敘述的有意回避和遮掩這三個(gè)方面。

1.表述的猶疑

表述的猶疑意指敘述者在小說中運(yùn)用推測性的詞語來表述確定性的行動?！斑B日來，出去旅行之事一直讓我苦思冥想，而我似乎愈來愈可能真的成行?！痹谶@句話中，似乎和可能是同義詞，表示一種推測語氣，“真的”表示確定性，“似乎”和“可能”構(gòu)成反義。實(shí)際上，史蒂文斯此次旅行的確成行，但在追憶的過程中，敘述者連用幾個(gè)表示推測性的詞，給人一種旅行未成的錯覺?！暗牵液芸赡懿]有說出非常認(rèn)可的話來?！痹谶@里，敘述者要表述的是他沒有說出認(rèn)可的話來，但在這判斷之前，他運(yùn)用了“很可能”這三個(gè)字，使得句子含糊其辭?！八坪跷椅ㄒ灰龅木褪青嵵氐叵蚍ɡ飨壬俅翁峒按耸??！蓖茰y詞“似乎”的出現(xiàn)同樣使得整個(gè)句子變得不完全可信。

2.敘述的前后矛盾

《長日留痕》敘述的前后矛盾主要體現(xiàn)在敘述者有意敘述和實(shí)際相違的情況。

2.1否認(rèn)愛慕肯頓小姐

肯頓小姐在與史蒂文斯共事的過程中對他產(chǎn)生了好感，肯頓小姐多次或明或暗地向史蒂文斯表達(dá)過心意，但史蒂文斯都選擇了視而不見或顧左右而言他。其實(shí)肯頓小姐并非一廂情愿，史蒂文斯為了事業(yè)選擇了壓抑自己內(nèi)心的情感。在事業(yè)與愛情的天平中，史蒂文斯毅然地選擇了前者。為了完成自我實(shí)現(xiàn)，他選擇了放棄愛情，在他的認(rèn)知里，一位稱職的管家是不能摻雜感性的情愫的。誠如納博科夫所說：“人有三樣?xùn)|西是無法隱瞞的，咳嗽、窮困和愛，你想隱瞞越欲蓋彌彰?！笔返傥乃箤项D小姐的心意雖未直言，但其行動便是最好的證明。史蒂文斯對與肯頓小姐過往相處的細(xì)節(jié)如數(shù)家珍，能背誦肯頓小姐的信，還能對她的信進(jìn)行想象性解讀，凡此種種無不顯示出史蒂文斯對肯頓小姐的深深愛慕之情。史蒂文斯最后也通過內(nèi)心獨(dú)白表達(dá)了自己的心意：“說實(shí)話——我為何不應(yīng)該承認(rèn)呢？——在那一刻，我的心行將破碎?！?/p>

2.2否認(rèn)達(dá)林頓勛爵的排猶行為

在小說中，史蒂文斯明確否認(rèn)達(dá)林頓勛爵曾有過排猶傾向：“在我為勛爵工作的所有歲月里，我的職員隊(duì)伍里曾有過許多猶太人，而且我要更進(jìn)一步地說明，他們從未因?yàn)槠浞N族之故而受到任何不同的待遇?！钡S著史蒂文斯的繼續(xù)回憶，后文明確提及達(dá)林頓勛爵確實(shí)有過排猶行為，自己雖然心生不滿但還是選擇照辦。達(dá)林頓勛爵說：“史蒂文斯，我最近一直在反反復(fù)復(fù)地思考……我們達(dá)林頓府的職員中不能有猶太人?！彪m然達(dá)林頓勛爵后來意識到此事做得不對，但卻于事無補(bǔ)：“我想現(xiàn)在是無法找到她們的行蹤了，對吧？既然所發(fā)生的事是錯誤的，那就該對她們做出某種補(bǔ)償?！?/p>

史蒂文斯為何要為達(dá)林頓勛爵辯護(hù)？因?yàn)樗P(guān)注的是“雇主的道德狀況”，他希望為“那一類可以算得上促進(jìn)人類進(jìn)步的紳士效勞”，承認(rèn)達(dá)林頓勛爵道德上的污點(diǎn)，就意味著否定自己。

3.有意遮掩和回避

敘述者有意遮掩和回避主要體現(xiàn)在史蒂文斯否認(rèn)曾為達(dá)林頓勛爵服務(wù)。史蒂文斯將自己的半生青春貢獻(xiàn)給了達(dá)頓勛府，但當(dāng)勤務(wù)兵、韋克菲爾德夫人先后問及他是否服務(wù)于達(dá)林頓勛爵府時(shí)，他卻矢口否認(rèn)。“你的意思是說你過去確實(shí)為達(dá)林頓勛爵府工作過……啊，不，我現(xiàn)在服務(wù)于達(dá)林頓勛爵府?！薄敖又?，韋克菲爾德夫人降低嗓門說：‘那告訴我，史蒂文斯，這位達(dá)林頓勛爵是什么樣的人？推測起來，你肯定為他工作過?！薄拔覜]有，夫人，絕對沒有?！笔返傥乃狗裾J(rèn)這段工作經(jīng)歷，因?yàn)樗靼灼淝爸魅瞬⒎钦嬲齻ゴ蟮娜耍约悍瞰I(xiàn)半生所服務(wù)之人是納粹的幫兇，自己所引以為傲的職業(yè)生涯不過是為他人作嫁衣，自己所贊賞的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不過是一廂情愿。他試圖通過否認(rèn)這段工作經(jīng)歷來維持自己最后的體面。

史蒂文斯的不可靠敘述使得實(shí)際情況和文本之間形成了一種張力，從而構(gòu)成了深刻的反諷色彩。

三、富有巧思的敘事話語

1.直接引語的大量使用

直接引語是由引導(dǎo)詞引導(dǎo)并用引號標(biāo)出的人物對話和獨(dú)白，具有形成和區(qū)別人物性格的作用。《長日留痕》中，直接引語處處可見，在人物的彼此對話中，主人公的性格得以充分彰顯。

1.1史蒂文斯的形象分析

史蒂文斯是一位英國管家，他有著英國人的理性與克制。為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，他選擇了一次次克制內(nèi)心的情感，甚至不惜犧牲自己的愛情和親情：“肯頓小姐，我肯定這都是事實(shí)。然而，我們決不可讓個(gè)人情感滲入我們的判斷中來?！薄拔覀兊墓ぷ髀氊?zé)不允許我們只顧及自己的癖好和個(gè)人情感，而是要遵從主人的意愿。”他一生都在努力成為一名好管家，也把服務(wù)好主人當(dāng)作檢驗(yàn)自己人生圓滿的標(biāo)準(zhǔn)：“肯頓小姐，就我個(gè)人而言，除非我已盡我所能去照料勛爵，順利完成他賦予自己的那些偉大使命，我的職業(yè)才會功德圓滿……也只有在那一天，肯頓小姐，那我才能夠把自己稱為，如你所說的那樣，一位十分心滿意足的人?！钡晕覍?shí)現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)是建立在別人的成就之上，他從未成為他自己，這決定了他的悲劇命運(yùn)。

他的父親摔倒后，工作變得不便，肯頓小姐和達(dá)林頓勛爵對這件事的意見相同，都表示要減輕父親的工作內(nèi)容，但史蒂文斯對二者的態(tài)度卻相反，史蒂文斯在待人接物上存在著雙重標(biāo)準(zhǔn)，無法客觀地審視現(xiàn)象，虛偽背后藏著些許的懦弱。虛偽體現(xiàn)在他對同一事情的前后態(tài)度不一：“老爺，正如我所說，我父親看起來已完全康復(fù)了，而且我相信他仍然是那類可值得信賴的人。盡管他在履行職責(zé)的過程中確實(shí)已犯過一兩個(gè)明顯的錯誤，而這些錯誤實(shí)際上無論如何都是非常微不足道的?！迸橙躞w現(xiàn)在他面對達(dá)林頓勛爵時(shí)語氣謙遜溫和，面對肯頓小姐時(shí)態(tài)度頤指氣使：“誠然我現(xiàn)在對這件事做了進(jìn)一步的思考，但我至今卻不敢相信肯頓小姐在那天的談話竟然會那樣毫不顧忌?！薄拔医裉煲嗖桓掖_信，她那天竟然會極端地說出這樣的話來：‘這類差錯本身也許是無足輕重的，但是您必須意識到它們具有更重要的意義?！?/p>

“但是我發(fā)掘最讓人惱怒的是那些人——女管家們尤其罪孽深重——他們并不以坦誠的態(tài)度去承擔(dān)其工作，而基本上都在輪換工作崗位來尋覓風(fēng)流韻事?！边@段自由直接引語顯示出史蒂文斯對女性的偏見和刻板印象。

在與肯頓小姐的對話中，史蒂文斯表現(xiàn)出極大的優(yōu)越感，主要體現(xiàn)在史蒂文斯要求肯頓小姐更換對父親的稱呼上：“我恐怕對您所說的話還不甚清楚。我過去就已習(xí)慣用教名來稱呼下屬的雇員，我看不出有任何理由要在這府里采用其他的方式?！薄澳慊蛟S會逐漸意識到，類似你自己這樣的人以‘高人一等的姿態(tài)和類似我父親這樣的人談話就有點(diǎn)不太恰當(dāng)。”雖然史蒂文斯的父親是肯頓小姐的長輩，但按職位來說，肯頓小姐的職位要高于史蒂文斯的父親。史蒂文斯將此事特意提出，流露出濃重的優(yōu)越感，其心底深深地認(rèn)為父親的工作做得遠(yuǎn)比肯頓小姐好。但父親工作的高光時(shí)刻已是過去式，史蒂文斯忽視父親現(xiàn)在的狀況，一股腦地對肯頓小姐加以指責(zé)并不公正且不客觀。

《長日留痕》中直接引語的大量使用將男主人公史蒂文斯的人物形象刻畫得淋漓盡致。他理性且克制、優(yōu)越感十足、帶著些許的虛偽和懦弱、對女性存在刻板印象，且從未有自我實(shí)現(xiàn)的機(jī)會。當(dāng)然，史蒂文斯也有許多優(yōu)點(diǎn)，如對待工作一絲不茍、對主人忠誠、富有責(zé)任感等。

1.2 肯頓小姐形象分析

肯頓小姐是一位女管家，其性格不同于史蒂文斯，兩者可形成對照。不同于史蒂文斯的理性且克制，肯頓小姐是感性且主動的。無論是面對工作的不公還是感情中的心動，她都敢于主動出擊。

對待自己的工作，肯頓小姐兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍、情緒穩(wěn)定。她勇敢地指出史蒂文斯父親工作的失職，如未擦干凈餐具、未將簸箕歸位、擺錯了中國陶瓷等。盡管這是事實(shí)，但作為兒子的史蒂文斯聽到父親的失誤難免心生不快，面對史蒂文斯總是指責(zé)自己“處世不深”“缺乏工作經(jīng)驗(yàn)”，肯頓小姐沒有選擇忍耐，而是勇敢地為自己辯護(hù)：“史蒂文斯先生，您總是沒完沒了地提及我‘缺乏經(jīng)驗(yàn)，然而您似乎總無法指出我工作中有任何不足之處。否則的話，毫無疑問您早在很早以前就會指出來了，而且還會較為詳細(xì)地指出來?！边@無疑是對史蒂文斯總是挑刺的漂亮回?fù)簟?/p>

得知自己手下的女仆因種族原因被解雇，她選擇與史蒂文斯正面對質(zhì)，為猶太女仆發(fā)聲，甚至愿意犧牲自己的工作機(jī)會：“史蒂文斯先生，難道你就不曾想到，以這樣的緣故就要解雇魯思和薩拉將完全是錯誤的嗎？我不能容忍這類事情。我將無法在能讓此類事情發(fā)生的府邸里工作了?！边@種描寫讓一位勇敢的、富有原則的女性形象躍然紙上。

肯頓小姐在愛情中也是主動的，不同于傳統(tǒng)女性在愛情中的被動與沉溺，肯頓小姐始終把握著這段感情的主動權(quán)?？项D小姐快活地拿著鮮花拜訪史蒂文斯的房間，認(rèn)為他的房間太過沉悶，鮮花可以為此增添活力，這是她心意的初次彰顯；她猜測史蒂文斯在看的小說，在逼仄的空間里打鬧推搡是其情感的再次顯露；她告訴史蒂文斯自己將要結(jié)婚，想聽聽他的意見是對史蒂文斯心意的最后確證。在多次表達(dá)心意無果之后，肯頓小姐選擇離開達(dá)林頓府，與他人組建家庭。多年以后，傾聽著史蒂文斯的猜測與邀請，肯頓小姐心生感動但明確表示無論是工作還是感情都無法重回過去?？v觀史蒂文斯與肯頓小姐的相遇、相知、“相戀”、相離、重逢，都可以看出肯頓小姐始終掌握著這段感情的主動權(quán)。她既能走得進(jìn)去，亦能脫身出來。

綜上，肯頓小姐不同于傳統(tǒng)英國女性，她果斷且勇敢，始終追求成為自己，時(shí)刻把握著自己工作、愛情的主動權(quán)。

2.極富隱喻色彩的敘事話語

《長日留痕》極富隱喻色彩，小說圍繞著史蒂文斯的旅程展開，旅程的表層含義是欣賞英格蘭的風(fēng)景、拜訪肯頓小姐，深層隱喻則是史蒂文斯內(nèi)心世界的重塑。旅途中共出現(xiàn)了四位路人，每當(dāng)與路人交談，史蒂文斯都會陷入新的思考。所以，這四位路人實(shí)則是史蒂文斯心靈的引路人。最終，在最后一位路人的點(diǎn)撥下，史蒂文斯實(shí)現(xiàn)了心靈的升華。小說結(jié)構(gòu)如此編排讓人聯(lián)想起但丁的《神曲》，但丁在多個(gè)引路人的指引下，經(jīng)過地獄、煉獄而后走向了天堂，實(shí)現(xiàn)了新生?！堕L日留痕》中多次出現(xiàn)調(diào)侃這一情節(jié)，調(diào)侃始于法拉戴對史蒂文斯的打趣：“法拉戴先生抓住這個(gè)機(jī)會，他咧開嘴對著我笑，并略帶沉思地說：‘我的，我的，史蒂文斯??！一個(gè)女性朋友，還和你同樣年紀(jì)?！泵鎸χ魅说耐嫘?，史蒂文斯沒能做出得體的回應(yīng)，“只是繼續(xù)尷尬地站在那兒，期待著我的主人允許我驅(qū)車旅行”。他不知道該如何應(yīng)對，“然而我必須承認(rèn)，對此應(yīng)如何反應(yīng)，我仍然毫無把握”。史蒂文斯后知后覺那是主人在開玩笑，也苦惱著往后該如何應(yīng)對此種調(diào)侃。當(dāng)法拉戴第二次向史蒂文斯調(diào)侃時(shí)：“史蒂文斯，今天早晨有人在那里制造公雞般喔喔的叫聲，那人該不會是你吧？”史蒂文斯回：“老爺，照我看，與其說是雞啼還不如說是燕鳴。這是從鳥類遷徙的角度來考慮的?！笔返傥乃棺砸詾楹细竦膽?yīng)對卻讓對方不知所云，所以在旅行之前，史蒂文斯始終未學(xué)會如何調(diào)侃。在旅行的過程中，史蒂文斯曾對店家調(diào)侃：“先生，您在上邊那兒是不會睡得很安穩(wěn)的。除非您喜歡老鮑勃……毫無疑問，那是鄉(xiāng)土的雞鳴變奏曲。”雖然調(diào)侃效果未能盡如人意，但從當(dāng)?shù)厝寺犕臧l(fā)笑可看出史蒂文斯調(diào)侃水平已有所進(jìn)步。史蒂文斯而后也坦言，自己曾為提升自己的調(diào)侃水平付出了很多努力，如收聽幽默詼諧的無線電節(jié)目、實(shí)施妙語訓(xùn)練等。史蒂文斯為何執(zhí)著于提高自己的調(diào)侃能力？一是為了更好地服務(wù)新主人，二是“學(xué)會調(diào)侃”這件事背后所代表的隱喻含義。學(xué)會調(diào)侃意味著發(fā)現(xiàn)生活的樂趣，意味著體會人間的溫情。誠如史蒂文斯在小說結(jié)尾所說：“我現(xiàn)在想來，可在當(dāng)時(shí)的情況下，我某種程度上成了讓人掃興的人。也許這確實(shí)是我必須以更大的熱情去全面考慮打趣逗樂這件事的時(shí)候了。”“我或許將會開始努力地去練習(xí)。然后，我理應(yīng)滿懷期望，在我的主人回來時(shí)，我將能夠使他滿意地大吃一驚。”

至此，讀者可以發(fā)現(xiàn)史蒂文斯對調(diào)侃的態(tài)度也發(fā)生了改變，從不知為何需要調(diào)侃到意識到調(diào)侃之于生活和工作的重要性。史蒂文斯從不會調(diào)侃到學(xué)會調(diào)侃，這一學(xué)習(xí)過程隱喻著史蒂文斯逐漸認(rèn)識生活與工作的本質(zhì)。生活和工作不是零和博弈，生活和工作需要平衡，而調(diào)侃可作為生活與工作的調(diào)劑。

四、結(jié)語

小說《長日留痕》的敘事魅力主要體現(xiàn)在敘事結(jié)構(gòu)、不可靠敘述及敘事話語三方面?！傲飒?dú)自駕車出游的旅途見聞”與“對過往35年管家生涯的回憶與思考”兩條線索彰顯了小說的復(fù)調(diào)魅力。一方面，主人公史蒂文斯通過旅行回憶過往；另一方面，他通過旅行審視自己，過去與現(xiàn)實(shí)、反思與重構(gòu)來回交織，構(gòu)成了文本的復(fù)調(diào)。小說的表述猶疑、敘述前后矛盾、有意遮掩則體現(xiàn)了不可靠敘述帶來的敘事張力，不可靠敘述帶來了閱讀的不確定性，張力由此生發(fā)。此外，小說大量使用直接引語，使其敘事話語富有巧思。引語的大量使用使人物形象得以彰顯，語言的隱喻性則帶來了豐富的闡釋空間。

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（責(zé)任編輯 陸曉璇）

作者簡介：饒慧，南昌大學(xué)人文學(xué)院碩士研究生在讀，研究方向?yàn)橹形髟妼W(xué)比較、域外詩學(xué)。

基金項(xiàng)目：本文為2021年度江西省學(xué)位與研究生教育教學(xué)改革研究課題“寫作共同體：課堂在研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)進(jìn)程中的理解與建構(gòu)研究”（課題編號：JXYJG-2021-011）階段性成果；2022年南昌大學(xué)研究生思想政治教育研究課題“學(xué)術(shù)之道：分有讀書+立言工作坊+田野實(shí)踐三位一體式研究生鑄魂育人機(jī)制探究”（課題編號：YS2221）階段性成果。