不會(huì)哭的孩子，心里有多苦？

嬌云

老公對(duì)女兒百般寵愛(ài)，對(duì)兒子卻十分嚴(yán)厲，一心培養(yǎng)兒子的男子氣概，卻不知——

老公不準(zhǔn)兒子哭，不準(zhǔn)兒子說(shuō)害怕，不準(zhǔn)兒子叫苦喊累，本想培養(yǎng)兒子的男子氣概，結(jié)果卻讓兒子的心理出了問(wèn)題

兒子和女兒相差不到兩歲，兩人性格迥異：兒子脾氣倔強(qiáng)，遇事愛(ài)悶在心里，對(duì)誰(shuí)也不說(shuō)；女兒則開(kāi)朗溫和，喜歡表達(dá)自己。每每看到兒子一臉倔強(qiáng)的樣子，老公都會(huì)感慨：“咱倆都不是鉆牛角尖的人，怎么就生了個(gè)小犟牛。”我一聽(tīng)他這樣說(shuō)就來(lái)氣：“你一直教育兒子要有男子氣概，他現(xiàn)在有男孩的硬骨頭了，你又嫌棄！”老公辯解，他是覺(jué)得男孩要意志堅(jiān)強(qiáng)，不是脾氣倔強(qiáng)。

在老公的觀念里，男孩要能扛事兒，不能輕易流淚。因此，他從來(lái)不準(zhǔn)兒子哭，不準(zhǔn)兒子說(shuō)害怕，不準(zhǔn)兒子叫苦喊累。但對(duì)女兒，他又百般疼愛(ài)，認(rèn)為“女兒小時(shí)候被父母寵愛(ài)，長(zhǎng)大了才會(huì)被別人寵愛(ài)”。基于這樣的觀念，女兒磕到碰到、頭疼腦熱，稍微皺個(gè)眉頭，他就百般照顧。他區(qū)別對(duì)待兩個(gè)孩子，我頗有微詞，但一直沒(méi)能說(shuō)服他。

女兒6歲生日時(shí)，老公特地訂了白雪公主造型的蛋糕。女兒圍著蛋糕東瞧西看，高興得不得了。坐在旁邊小板凳上的兒子絲毫沒(méi)有興奮的樣子，雙手捧著臉發(fā)呆。

切蛋糕時(shí)，見(jiàn)兒子不大高興，我便先切了一塊給他。他接過(guò)盤(pán)子，表示還想要櫻桃。蛋糕上有兩顆櫻桃，于是我捏了一顆給他，一顆留給女兒。誰(shuí)知，兒子捏著櫻桃剛要放嘴里，老公發(fā)話了：“越明，今天妹妹過(guò)生日，櫻桃還是留給妹妹吃吧。”聽(tīng)到這話，兒子又把櫻桃放回盤(pán)子里。頓了一下，他拿叉子叉起櫻桃，突然往妹妹的蛋糕盤(pán)中戳去，當(dāng)即就把白雪公主戳為兩半。女兒尖叫一聲，哭了起來(lái)。

老公跳起來(lái)要打兒子，我趕緊攔在他們父子中間。一邊，老公厲聲斥責(zé)，另一邊，兒子站在原地，倔強(qiáng)地梗著脖子?？此麄兊臉幼?，我只好把兒子拉離現(xiàn)場(chǎng)。都說(shuō)二孩家庭一碗水要端平，可老公區(qū)別對(duì)待兒子女兒，兒子的舉動(dòng)，何嘗不是在抗拒他呢？

事過(guò)一周，下午我正上班，老師來(lái)電話說(shuō)兒子跟人打架了，讓我去一趟。我趕緊跟老公聯(lián)系，跟他大致說(shuō)了情況，兩人都趕緊往學(xué)校趕。

事情起因是兒子的同桌不慎將書(shū)本推倒，砸在兒子的腳上，于是兒子拿起筆就戳向同桌的手臂，同桌見(jiàn)手臂被扎出血，跟兒子打成一團(tuán)。老師趕來(lái)將兩人拉開(kāi)，同桌額頭被撞青一塊，兒子左手肘擦傷，傷口處還掉了一塊皮。

對(duì)方家長(zhǎng)通情達(dá)理，我們很快達(dá)成和解，之后便各自帶著孩子去醫(yī)院處理傷口。

為兒子處理傷口的是一位看上去頗有經(jīng)驗(yàn)的中年醫(yī)生?；蛟S是為了減輕兒子的害怕心理，他不停地找話題跟兒子聊天，但兒子就是不說(shuō)話，我只好一句一句地接過(guò)醫(yī)生的話茬兒。清理傷口里的異物時(shí)，醫(yī)生提醒說(shuō)會(huì)有點(diǎn)兒痛，但兒子并沒(méi)有退縮，只是緊咬牙關(guān)。醫(yī)生見(jiàn)狀，說(shuō)：“嘿，小小年紀(jì)，倒挺硬氣?！蔽医釉挘骸八謴男【徒趟灰餮蹨I，不管是摔跤了還是生病打針，一概不許他哭。”

醫(yī)生看了看我和老公：“為啥不許孩子哭？”老公當(dāng)即表達(dá)他一貫堅(jiān)持的理念。醫(yī)生說(shuō)：“按你的說(shuō)法，那些能扛事兒的人，都是不哭憋出來(lái)的？”老公一時(shí)接不上話。醫(yī)生繼續(xù)說(shuō)：“不準(zhǔn)孩子哭，其實(shí)是在壓制孩子表達(dá)內(nèi)心的情緒，而人生來(lái)就有情緒，如果大人不允許孩子表達(dá)，這些情緒就會(huì)被壓到內(nèi)心深處。久而久之，孩子就會(huì)為情緒積壓而變得憤怒，憤怒向內(nèi)，會(huì)傷害自己；憤怒向外，則會(huì)傷害他人。你兒子8歲，正值人生的第二叛逆期。以前他的情緒都?jí)涸谛睦?，所以表現(xiàn)得很平靜，但隨著叛逆期到來(lái)，他積壓的情緒開(kāi)始尋找突破口，因此才會(huì)頻頻跟同學(xué)起摩擦。他倒挺硬氣，但其實(shí)他的內(nèi)心已包裹一層厚厚的硬殼，這硬殼不僅讓他無(wú)法體會(huì)自己的感受，同時(shí)也無(wú)法體會(huì)他人的感受，他的心理已經(jīng)不健康了?！?/p>

為人父母，不管想培養(yǎng)孩子怎樣的品質(zhì)，都要以孩子的心理健康為前提

醫(yī)生這一番話猶如當(dāng)頭棒喝，讓老公意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

從醫(yī)院回來(lái)后，老公不再干涉兒子，晚上都待在書(shū)房里看書(shū)和查資料。幾天后，他告訴我，醫(yī)生的話沒(méi)錯(cuò)，他確實(shí)做得不對(duì)，但現(xiàn)在要幫助兒子，只能以我為主，因?yàn)閮鹤訉?duì)他有抵觸心理。

按照老公的計(jì)劃，我要先幫助兒子釋放長(zhǎng)久積壓的情緒。運(yùn)動(dòng)是個(gè)好辦法，兒子喜歡踢足球，我便去少兒足球俱樂(lè)部給他報(bào)了名。兒子很高興，堅(jiān)持一個(gè)月下來(lái)，比之前開(kāi)朗了許多。

一天傍晚，我?guī)鹤拥礁浇淖闱驁?chǎng)練球。剛下完大雨的球場(chǎng)上空無(wú)一人，他獨(dú)自練了一陣，覺(jué)得無(wú)趣，提出回家。我趁機(jī)對(duì)他說(shuō)：“其實(shí)，踢球還能幫你丟掉煩惱。你把足球想象成你的煩惱，把它踢出去，煩惱就真的沒(méi)有了?！彼胄虐胍傻乜粗?。

我看著他：“你摔跤明明很痛，但爸爸卻不準(zhǔn)你說(shuō)痛，你心里是不是很憋屈？同學(xué)惡作劇，把假蛇丟給你，你很害怕，當(dāng)時(shí)都被嚇哭了，可你回來(lái)告訴我們時(shí)，爸爸卻說(shuō)你哭鼻子太丟人，你是不是很難過(guò)？”兒子聽(tīng)我說(shuō)這些，有些驚訝。

我把足球放在他的腳前，指著它說(shuō)：“這是你爸不讓你哭的痛苦，把它踢走?！彼亚蛱吡顺鋈?。我撿回球放在他的腳邊，繼續(xù)說(shuō)：“這是你爸不讓你說(shuō)害怕的難過(guò)，用力把它踢走?！彼笸藥撞?，用全力把球踢了出去，然后追上去繼續(xù)踢，一邊踢還一邊嘴里怒吼著。一通亂踢亂吼后，他倒在地上哭了起來(lái)。我走過(guò)去輕輕拍著他的后背，一句話也沒(méi)說(shuō)，直到他情緒平穩(wěn)下來(lái)。

接下來(lái)，老公讓我引導(dǎo)兒子體會(huì)自身感受。

周六下午，兒子練完球出來(lái)，我一邊給他擦汗一邊問(wèn)他：“踢完球感覺(jué)如何？”他反問(wèn)：“什么感覺(jué)如何？”我說(shuō)：“就是你踢完球后身體有什么感覺(jué)，心里又是什么感受?！彼麤](méi)說(shuō)話。我繼續(xù)引導(dǎo)：“你摸摸你的胸口，是不是在發(fā)熱？”他點(diǎn)點(diǎn)頭。我接著問(wèn)：“那你踢完球后，是感覺(jué)很愉快還是很難受？”他說(shuō)愉快。我趕緊說(shuō)：“這就對(duì)了，發(fā)熱就是你身體的感覺(jué)，愉快就是你心里的感受?！?/p>

從那以后，我經(jīng)常鼓勵(lì)兒子表達(dá)內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)。

如今兩年過(guò)去了，兒子早已不是那個(gè)動(dòng)不動(dòng)就梗著脖子跟他爸對(duì)抗的小孩，而是一個(gè)敢于表達(dá)內(nèi)心的陽(yáng)光少年。

這段寶貴經(jīng)歷，讓我和老公明白，為人父母，不管想培養(yǎng)孩子怎樣的品質(zhì)，都要以孩子的心理健康為前提。

【編輯：潘金瑞】