我，是顏色一樣的煙火

○ 秦皇島市新世紀高級中學 李秀杰

張國榮的歌曲《我》中有句歌詞：“我就是我，是顏色不一樣的煙火。”可是我想說：“我就是我，是顏色一樣的煙火?！蔽液吞煜滤薪處熞粯?，要在教育行業(yè)中做一束綻放的煙火，這是助力學生高飛而使自己燃燒的煙火，燃燒的過程中彌漫的，是濃濃的師愛。

教師的愛，是循循善誘，是因材施教。2017 屆學生高一文理分班后，我們班數(shù)學學科平均分只有40 多分，可想而知，這個成績給我出了個大難題。上第一節(jié)數(shù)學課時，小宇就趴在桌子上睡著了。我嚴厲地批評了他，他狡辯道：“老師，我聽不懂數(shù)學課，我數(shù)學成績是16分?！蔽蚁耄瑹o論他以后學得怎樣，我都必須先保證課堂上抓住他的眼神，抓住他的心。我和小宇推心置腹地談心，從此以后，他真的改掉了趴桌子的壞習慣。

為了鼓勵他參與課堂的學習活動，我發(fā)揮他的閱讀優(yōu)勢，讓他讀題，還常常表揚他：“你的聲音很有磁性！就像播音員一樣?！毙∮钭x題時，神情特別專注，慢慢地，他主動回答問題了，成績也在逐漸提高。高考時，盡管他的數(shù)學還是短板，但已經(jīng)達到了令他意想不到的79分。在當年的高考中，我們班數(shù)學成績驕人，給我打電話報喜的絡繹不絕。令我記憶猶新的是，學生小浩激動地在電話中告訴我，他數(shù)學128 分，總分578 分，順利考入理想的大學。后來，他以總分、筆試、面試都第一的成績，被同濟大學哲學專業(yè)錄取為碩士研究生。

愛，是雪中送炭，是春滿校園。作為老師，我不僅關心學生的成績，也悉心關注他們的生活。2014 屆有一名學生叫小輝，家里經(jīng)濟條件困難，冬天御寒的衣服非常單薄。我給他買了一件新棉衣，對他說：“這是給我家孩子買的衣服，他穿著太大，又不好退，你穿正好?！毙≥x靦腆地笑了，馬上穿上新衣服讓我看合不合身。還有一次，他的生活費丟了，楊校長得知后立刻拿出1000 元幫助他，使他感受到學校大家庭的溫暖。

小輝考上大學后，入學前的暑假，請我?guī)椭乙环菖R時的工作。我發(fā)動同事幫忙，夏淑芬老師和劉缶老師幫他找到一份非常合適的包吃包住的工作，但是不提供行李。張鳳云老師馬上為他準備了一套被褥。

生活在這個大家庭里，孩子們感到非常溫暖。每每遇到學生有困難，校領導和老師們都會在第一時間替他們排憂解難。每一屆我教的宏志生高考前三天，我都送去水果和他們愛吃的食品，而他們也不忘師恩，捷報頻傳，這就是對我最好的回報。

選擇了教師這個行業(yè)，就是選擇了燃燒自己后的綻放，不管綻放的是多么五彩繽紛的煙火，但思想的底色都是一樣的顏色，那就是為學生打造更強有力的翅膀，助力他們飛出天際。

學生的喜怒是我的晴雨表，學生的進步是我綻放于心中的花朵！

我，無特別之處。我，是顏色一樣的煙火！