入學(xué)課程：邁好求學(xué)第一步

○ 石家莊市維明路小學(xué) 范麗靜

從幼兒園到小學(xué)，是兒童經(jīng)歷的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折，對兒童的身心將產(chǎn)生重要影響。幫助兒童邁好學(xué)校生活的第一步，盡快適應(yīng)學(xué)校生活，十分關(guān)鍵。

傳統(tǒng)的入學(xué)教育側(cè)重說教，多是給孩子們灌輸學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，就像繩索一樣逐條捆綁在孩子們身上。孩子們剛剛走進(jìn)全新的環(huán)境，沒來得及欣賞就被告知種種規(guī)則，往往會(huì)被學(xué)校的制度嚇住，覺得上學(xué)不美好、不開心，心里開始害怕上學(xué)。

孩子們是鮮活靈動(dòng)的個(gè)體，僅僅依靠幾天的入學(xué)教育，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如果規(guī)矩沒立好，那么以后的班級(jí)管理、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)將會(huì)事倍功半。

根據(jù)以往的入學(xué)情況，我們設(shè)計(jì)了個(gè)性化的入學(xué)課程。入學(xué)課程不是拋開課本不講，不是拋棄規(guī)則不講，而是主要依托繪本故事、童謠、兒歌等對學(xué)生進(jìn)行規(guī)則教育，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)如何列隊(duì)、就餐、課間活動(dòng)、上課聽講等。

入學(xué)課程還要做到學(xué)科整合。各學(xué)科都統(tǒng)一在一條教育教學(xué)主線上來安排自己的課程。在這些入學(xué)課程中，我們每天定好一個(gè)教育側(cè)重點(diǎn)，細(xì)化到每一天中。比如，以秋季開學(xué)為例，第一周我們主要對學(xué)生進(jìn)行相識(shí)教育，確定的主題是“我愛上學(xué)”，通過晨誦《小種子》，閱讀繪本故事《小魔怪要上學(xué)》來激發(fā)孩子們上學(xué)的興趣。數(shù)學(xué)課上，老師帶領(lǐng)孩子們閱讀繪本故事《鼠小弟愛數(shù)學(xué)之蝸牛奇跡》，引導(dǎo)孩子們感知數(shù)學(xué)思維的魅力。音樂課上，老師教唱歌曲《找朋友》。美術(shù)課上，老師鼓勵(lì)孩子們發(fā)現(xiàn)校園中的美。體育課上，老師通過做游戲的方式教給孩子們?nèi)绾握娟?duì)……

開學(xué)第一周的每一天，我們都教唱兒歌《升國旗》，給孩子們講述繪本故事《一只大雁》《小阿力的大學(xué)?！贰洞笮l(wèi)，不可以》等，讓孩子們知道：升國旗集合站隊(duì)時(shí)要做到安靜有序，要像大雁一樣聽指揮的要求，課堂上要遵守班級(jí)規(guī)章制度。其他學(xué)科教師也都結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，通過繪本故事引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)這一學(xué)科，以盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。

第二、三、四周的主題分別是“讓自己更安全”“我愛新家、新朋友”“學(xué)習(xí)是甜的”。入學(xué)教育的每一項(xiàng)規(guī)則都力求細(xì)化，借助繪本故事，讓孩子們在心情愉悅的狀態(tài)下學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。這對以后的教育教學(xué)將起到事半功倍的效果。

一個(gè)月后，綜合入學(xué)教育情況，我們結(jié)合少先隊(duì)建隊(duì)日活動(dòng)給孩子們舉行了入隊(duì)儀式，結(jié)束入學(xué)課程的學(xué)習(xí)，開啟文化學(xué)習(xí)的旅程。

入學(xué)教育內(nèi)容雖然分為幾大板塊，但并不是完全割裂的，同樣的教學(xué)內(nèi)容會(huì)有不同的教育側(cè)重點(diǎn)。孩子們畢竟年齡小，學(xué)校的常規(guī)教育并不能立竿見影，需要老師們每天每一節(jié)課都進(jìn)行潛移默化的滲透。同時(shí)，教師每天都對孩子們的在校表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，給孩子們以鼓勵(lì)，每周一進(jìn)行總結(jié)。

月底，根據(jù)這些評價(jià)，我們開展了集卡通關(guān)活動(dòng)，結(jié)束為期一個(gè)月的入學(xué)課程的學(xué)習(xí)，以此告訴孩子們：通過一個(gè)月的學(xué)習(xí)，你已經(jīng)成為一名合格的小學(xué)生了。如果集卡通關(guān)活動(dòng)與少先隊(duì)建隊(duì)日活動(dòng)結(jié)合在一起，將會(huì)更有意義。