有一種力量叫母愛

2023年朝陽考生

剪一縷暖陽，攜一葉繾綣。與你，一路同行?？捶比A織錦，楓紅滿天；品煙雨如注，浮世輕歡。與你，揮毫潑墨，葉上題詩。（此處詩意濃濃，情意深深，母愛連連。）銘記，那些光陰罅隙里給予我力量的片段。無論季節(jié)如何荒蕪，時光如何老去容顏，有一種叫作母愛的力量從未走遠，成為我回眸時最美的芳香?。ㄕ驗槟笎鄣牧α浚抛屓算懹洘o數(shù)；正因為母愛的力量，才讓人感受回眸時的芳香。同時，照應題目，凸顯主題。）

清風拂春水

（小標題一，采用擬人手法，形象生動，可感可觸。）

左眼彩蝶，右眼微風。（左右相對，凸顯此時眼中無他，只有“風景”。）剛學會騎自行車的我控制不住內(nèi)心的喜悅。迫不及待地騎上自行車，可是因為重心不穩(wěn)，車子還沒行駛幾步就重重地倒在地上，我被壓在了車子的下面。你焦急地向我跑來，（一“焦急”，一“跑來”，神態(tài)和動作描寫兼具，足見母親愛子心切。）但是沒有伸出手來扶我，而是溫柔地對我說：“寶寶，自己起來，媽媽相信你可以的?！保ê唵蔚恼Z言描寫，凸顯母愛的鼓勵。）你的話語如同微風般吹進我的心里，（此處比喻，把母親的話比作微風，給人力量，又給人溫暖。）我的身體頓時（“頓時”一詞極妙，毫不夸張，毫不做作，極力肯定母親語言的作用。）充滿了力量，伸出小手艱難地把車子扶起來，帶著那份力量站了起來，心里充滿著堅定與溫暖……

在我遇到困難時，媽媽對我的愛就像是一種力量，教會我自強獨立。（簡單總結(jié)，并說明母愛的力量——教會“我”自強獨立。）

茶香溢夏夜

（小標題二，“溢”字極妙，說明茶香滿滿，香氣宜人，浸潤夏夜，沁人心脾。）

左手書卷，右手筆墨，（左右相對，凸顯“我”學習的忙碌。）正為作文而焦躁的我毫無頭緒，如坐針氈。（此處比喻，足見“我”此時因作文為難的艱難處境。）你端著一杯綠茶輕輕地走到我的身邊，把它放在桌子上，（一“端”一“放”，動作描寫，足見母親對“我”的關愛。）茶香氤氳間，我仿佛看到你沏茶時專注的表情，杯下的字條上寫道：“寶貝，如果遇到難題不要著急，靜下心來細細思索，媽媽永遠是你堅強的后盾?！保ㄗ謼l上的字，既讓人意外，又在情理之中。之所以有這樣的言行，是因為母親為了不打擾“我”的學習。）不知不覺間，我的心間仿佛涌入一股溫暖的力量，頓時，（再用“頓時”一詞，說明“我”感受母愛的力量之大。）靈感如潮涌般沖進腦海，繼而奮筆疾書……（此處的省略號，是因為受到了母愛的觸動，從而文思泉涌。）

在我遇到難題時，媽媽對我的愛就像是一種力量，教會我要沉著冷靜，認真思索。（簡單總結(jié)，說明母愛給予“我”沉著冷靜、認真思索的力量。）

銀杏鎖金秋

（小標題三，一“鎖”字，凸顯金秋的特別，母愛的與眾不同。）

左耳風聲，右耳書聲。（左右相對，凸顯“我”心不在焉，思緒的繁雜。）我坐在窗邊看書，一片銀杏葉落在我的書上，打亂了思緒，終于抑制不住內(nèi)心的情緒濕了眼眶，那卷子上鮮紅的分數(shù)在我腦海中始終揮之不去。你看穿了我的心思，把我摟入懷中（“摟”，這一動作親切有力量。）：“失敗乃成功之母，每個人都有失利的時候，咱們也不要只因為分數(shù)就難過，現(xiàn)在要做的就是認真分析試卷上的錯題，下次就不要再犯了！”（母親的話，既是“安慰劑”，又是“鼓勵方”，更是“力量藥”。）你的話語讓我充滿了信心，堅定了力量。帶著媽媽的期望，我會加倍努力，終有一天，我定會身披鎧甲，萬丈光芒?。ㄕ驗槟赣H的話，才會讓“我”堅定信心，充滿希望。）

在我失去信心時，媽媽對我的愛就像是一種力量，教會我不畏懼失敗，重振雄風摘桂冠！（簡單總結(jié)，說明母愛給“我”不懼失敗，重振雄風的力量。）

母愛，如同冬夜里的一把火，帶給我光明和溫暖；如同沙漠中的一杯水，帶給我生命和信念；如同荊棘中的一束花，帶給我芳香和美好。（一組排比加比喻，不僅形象生動，更讓人對母愛“感同身受”?。?/p>

綠蘿流香，陌上花開，弱水三千，源源不絕，母愛就是一種力量，讓我充滿信心和光芒，一路向前，不斷成長?。ㄒ砸唤M四字短句結(jié)尾，再次高度贊頌母愛的力量之大。）

總評 文似看山不喜平，情理相融顯水平。通讀全文，不由得為小作者的文筆點贊，其主要優(yōu)點如下：

1.文脈清晰，結(jié)構(gòu)明朗。文章采用三個具有“季節(jié)式”小標題的形式，通過日常生活中的小事，把“母愛的力量”形象、生動、實在地表現(xiàn)了出來，思路清晰，結(jié)構(gòu)明了。同時，又不忘母愛給予“我”的力量和道理，真可謂母子情深，情理相融。

2.描寫細膩，情感真摯。小作者善于抓住生活中的點點滴滴，通過細微的觀察，再輔以細節(jié)描寫，把一位可親可敬，以及對“我”關懷備至的母親寫了出來，給人呼之欲出之感。

3.文采斐然，極具詩意。全文讀來，朗朗上口。大有駢體之文風，又具《詩經(jīng)》之韻味，足見小作者的文字功力。

（講評教師 姚 靜）