弘揚(yáng)教育家精神爭(zhēng)做時(shí)代“大先生”
——陜西省2023年弘揚(yáng)教育家精神巡回報(bào)告會(huì)側(cè)記

本刊記者 魏淑敏 雷思佳 谷新明

“老師們講得太好了，我在臺(tái)下聽(tīng)得熱淚盈眶?！?/p>

“名師們的講述讓我對(duì)教育家精神有了更深刻的理解，他們是我今后工作中學(xué)習(xí)的榜樣?！?/p>

“希望這樣的活動(dòng)再多一些，我們的老師太需要這種高品質(zhì)的‘精神食糧’了?！?/p>

……

10月31日至11月5日，陜西省2023年弘揚(yáng)教育家精神巡回報(bào)告會(huì)在各地市舉行。馬駿、楊筱冰、李濤、田延、兀靜、馬曉霞、王水俠、安瑛、李杰、王林波等10名報(bào)告團(tuán)成員，深入闡釋和解讀教育家精神，在全省掀起了學(xué)習(xí)教育家精神、爭(zhēng)做“四有”好老師的熱潮。

在第39個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，習(xí)近平總書(shū)記致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表強(qiáng)調(diào)，教師群體中涌現(xiàn)出一批教育家和優(yōu)秀教師，他們具有心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度，樂(lè)教愛(ài)生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛(ài)之心，胸懷天下、以文化人的弘道追求，展現(xiàn)了中國(guó)特有的教育家精神。為大力宣傳弘揚(yáng)教育家精神，積極發(fā)揮基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)作用，切實(shí)用教育家精神助推高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍建設(shè)，陜西省教育廳、省教科文衛(wèi)體工會(huì)從全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者、全國(guó)師德標(biāo)兵、省教書(shū)育人楷模與領(lǐng)航名師等全省優(yōu)秀教師中遴選10名教師代表，組成了陜西省2023 年弘揚(yáng)教育家精神巡回報(bào)告團(tuán)，在全省教育系統(tǒng)開(kāi)展巡回報(bào)告。通過(guò)優(yōu)秀教師的認(rèn)真宣講和專家的深入解讀，全方位、多角度詮釋教育家精神的深刻內(nèi)涵和實(shí)踐要求，積極推動(dòng)全省教育系統(tǒng)以教育家精神為引領(lǐng)，爭(zhēng)做“四有”好老師，當(dāng)好學(xué)生“引路人”。

“我人生中的第一節(jié)英語(yǔ)課，原本信心滿滿地準(zhǔn)備教學(xué)生唱英文歌曲，但因?yàn)檎{(diào)子起得太高沒(méi)有唱上去而匆匆收?qǐng)?，這使我明白了教書(shū)光有熱情是不行的，是需要有‘技能’的……”1982年帶著滿腔熱情登上講臺(tái)的楊筱冰，自那時(shí)起便苦練育人“技能”，41年來(lái)始終堅(jiān)守在教學(xué)一線，最終成長(zhǎng)為省、市、區(qū)三級(jí)教學(xué)名師。依靠三級(jí)名師工作室主持人的優(yōu)勢(shì)，她創(chuàng)建了“楊筱冰英語(yǔ)名師工作室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)”，吸收了31名省區(qū)市優(yōu)秀教師成為工作室成員，引領(lǐng)著全省英語(yǔ)教學(xué)。

“作為教師，我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳グl(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)?！眻?bào)告團(tuán)成員、全國(guó)模范教師馬駿說(shuō)。在他看來(lái)，深刻理解和踐行教育家精神，就是要熱愛(ài)并執(zhí)著于教育，關(guān)心并負(fù)責(zé)地對(duì)待每一位學(xué)生，要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和真誠(chéng)的熱情。為此，他堅(jiān)持個(gè)性化教學(xué)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)制定合適的教學(xué)策略。在執(zhí)教生涯中，馬駿一直堅(jiān)持研究學(xué)生，習(xí)慣通過(guò)聊天、觀察、作業(yè)情況統(tǒng)計(jì)、與學(xué)生一起運(yùn)動(dòng)等方式實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)效果的準(zhǔn)確把握，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)能激發(fā)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的教學(xué)活動(dòng)。

巡回報(bào)告會(huì)西安市分會(huì)場(chǎng)

巡回報(bào)告會(huì)榆林市分會(huì)場(chǎng)

巡回報(bào)告會(huì)渭南市分會(huì)場(chǎng)

巡回報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

出生在“教育世家”的全國(guó)師德標(biāo)兵田延，家里三代人從事教育工作，從小被祖輩、父輩的點(diǎn)滴行為浸潤(rùn)?！?976年唐山大地震之后，我的母親作為班主任，帶領(lǐng)學(xué)生到醫(yī)院慰問(wèn)送到西安進(jìn)行救治的傷員，為傷員服務(wù)。她不怕臟不怕累，重活累活搶著干?！蹦赣H用行動(dòng)告訴田延：凡要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。母親身上言為士則、行為世范的道德情操深深影響了田延，在平時(shí)的教學(xué)中她以身作則，要教育學(xué)生上學(xué)不遲到，自己就首先做到不遲到，要求學(xué)生認(rèn)真做早操，自己也站在隊(duì)列中和他們一起做……

曾在榆林支教兩年的陜西省中小學(xué)教學(xué)名師安瑛，一直秉承著“愛(ài)的教育”，面對(duì)子洲一小身體、智力有障礙的學(xué)生帶來(lái)的授課及教學(xué)難題，她設(shè)計(jì)了多種形式的專題培訓(xùn)和關(guān)愛(ài)行動(dòng)，引導(dǎo)教師們學(xué)會(huì)換位思考，讓每一位教師從心底明白仁愛(ài)之心是教育的情感底色。同時(shí)，用“我跟校長(zhǎng)合張影”“我與校長(zhǎng)共進(jìn)午餐”等活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生與外界交往的能力；在學(xué)生中間開(kāi)展“讓我?guī)蛶湍恪薄澳闶俏业暮门笥选钡然顒?dòng)，讓學(xué)生逐漸明白“幫助別人就是施惠自己”的道理；在教師中間開(kāi)展“讓我抱抱你”“讓我親親你”等肢體傳情溫暖活動(dòng)，拉近教師與特殊學(xué)生之間的距離，溫暖孩子們孤獨(dú)的內(nèi)心。

巡回報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

少先隊(duì)員向報(bào)告團(tuán)成員獻(xiàn)花

來(lái)自榆林市綏德實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“三秦楷?！崩罱?，時(shí)刻牢記習(xí)近平總書(shū)記的囑托，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，將立德樹(shù)人作為第一要?jiǎng)?wù)。身為數(shù)學(xué)老師的她總是選取別開(kāi)生面的開(kāi)學(xué)第一課作為啟蒙，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。如七年級(jí)入學(xué)第一課給學(xué)生講“西北革命策源地”，讓紅色教育入腦入心；2021年是建黨100 周年，她的開(kāi)學(xué)第一課是為同學(xué)們上以“講解黨史知識(shí)，分享紅色故事”為主題的微黨課，隨后又帶學(xué)生參觀綏德師范校史展覽館，讓學(xué)生接受愛(ài)國(guó)主義教育的洗禮……

全國(guó)優(yōu)秀教師王水俠從成為人民教師的那一刻起，就確立了課堂是教師的立身之地，課比天大、上好課是她最樸素的價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)。在時(shí)時(shí)更新，做好知識(shí)儲(chǔ)備的同時(shí)，她更是自覺(jué)錘煉教學(xué)技能，夯實(shí)備課、上課、批改、輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)工作，并及時(shí)反思矯正，在日積月累的磨礪中踐行著勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的教育家精神。

喜歡傳統(tǒng)文化的陜西省特級(jí)教師李濤，從教以來(lái)便致力于把適合學(xué)生學(xué)習(xí)的古詩(shī)詞以故事化、情境化、趣味化、畫(huà)面感的方式分享給學(xué)生，在她的帶領(lǐng)下，中國(guó)名句賞析、成語(yǔ)故事閱讀、歷史故事交流等成為學(xué)生生命成長(zhǎng)中最珍貴的營(yíng)養(yǎng)；耕耘教壇35載的陜西省中小學(xué)教學(xué)名師馬曉霞堅(jiān)持深悟篤行，自身示范提升，協(xié)作幫扶帶動(dòng)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員們奔赴各地市送教送培，36個(gè)子團(tuán)隊(duì)各導(dǎo)師得到飛躍發(fā)展、81位成員快速成長(zhǎng)；教育部領(lǐng)航名師王林波始終不忘學(xué)習(xí)充電，并將所學(xué)所思凝結(jié)成籍，以豐厚的經(jīng)驗(yàn)積淀為廣大教師提供了參考，也見(jiàn)證了他堅(jiān)實(shí)的成長(zhǎng)腳步；教育部領(lǐng)航工程名校長(zhǎng)兀靜，多年來(lái)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)幫扶了300余所幼兒園，足跡遍布西藏、新疆、湖南、湖北、云南……

一場(chǎng)場(chǎng)宣講，一次次觸動(dòng)。在聽(tīng)完宣講及專家解讀教育家精神后，大家紛紛表示，要全面理解把握教育家精神，砥礪前行，爭(zhēng)做“四有”好老師。

銅川市王益區(qū)教育發(fā)展中心教研員賀繼善說(shuō)：“在各位老師身上，我學(xué)到了他們忠誠(chéng)教育、奉獻(xiàn)教育的精神，他們是我學(xué)習(xí)的榜樣，今后我將在崗位上做好本職工作，認(rèn)真研究教育家精神，向先進(jìn)看齊?！蔽寄鲜信R渭區(qū)瑞泉中學(xué)教師李芳表示：“馬駿老師所說(shuō)的跳進(jìn)‘黃河’就要熱愛(ài)‘黃河’、保衛(wèi)‘黃河’讓我印象深刻，這要求我們樹(shù)立愛(ài)校、愛(ài)生、愛(ài)課堂的信念，這也是我今后需要一直踐行的?！痹谘影彩蟹謺?huì)場(chǎng)，棗園小學(xué)教師董彥梅聚精會(huì)神地聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記，生怕錯(cuò)過(guò)任何一條信息，漏掉一句話，她說(shuō)：“名師們的分享為我提升自身師德師風(fēng)指明了方向，也讓我有了具體的參照對(duì)象，我要努力向他們靠近……”

“希望全省廣大教師和教育工作者以此次巡回報(bào)告為契機(jī)，在教育系統(tǒng)掀起以教育家精神為引領(lǐng)，學(xué)習(xí)榜樣，見(jiàn)賢思齊，爭(zhēng)當(dāng)好老師，比學(xué)趕幫超的熱潮，牢記為黨育人、為國(guó)育才初心使命，以實(shí)際行動(dòng)投身教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，為中國(guó)特色社會(huì)主義教育高質(zhì)量發(fā)展作貢獻(xiàn)。”陜西省委教育工委委員、省教育廳副廳長(zhǎng)王海波說(shuō)。