基于知網(wǎng)的我國防震減災(zāi)科普研究文獻(xiàn)計量分析

薛娜,侯震霖,崔娜,王萍

(1.天津市地震局,天津 300201; 2.應(yīng)急管理部,北京 100038;3.山東省地震局,山東 濟(jì)南 250014)

0 引 言

防震減災(zāi)科普工作既是我國科普工作的重要組成部分,更是我國防震減災(zāi)工作的重要環(huán)節(jié)。自上世紀(jì)80年代以來,學(xué)界對防震減災(zāi)科普工作開展了廣泛研究,經(jīng)過近40年的發(fā)展,防震減災(zāi)科普已經(jīng)成為了我國科普領(lǐng)域研究的熱點之一[1]。然而,當(dāng)前針對防震減災(zāi)科普研究的總結(jié)梳理相對薄弱,特別是在定量分析評價方面近乎空白,導(dǎo)致對防震減災(zāi)科普研究的總體水平、結(jié)構(gòu)特性、發(fā)展趨勢和存在問題等缺乏科學(xué)明確的認(rèn)識。本文基于中國知網(wǎng)(CNKI)數(shù)據(jù)庫,搜索整理了1982～2021年間防震減災(zāi)科普研究的期刊文獻(xiàn),從文獻(xiàn)情況、作者情況、研究主題等3個方面,對文獻(xiàn)的總體規(guī)模、發(fā)文平臺、作者群體、主題結(jié)構(gòu)、發(fā)展趨勢等進(jìn)行了詳細(xì)分析,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析存在的問題與不足,提出進(jìn)一步加強(qiáng)防震減災(zāi)科普工作研究的建議。

1 研究方法與數(shù)據(jù)來源

1.1 研究方法

文獻(xiàn)計量法自上世紀(jì)70年代末引入我國以來,在防震減災(zāi)[2-4]、科普[5-7]以及其它各領(lǐng)域均得到了極為廣泛的應(yīng)用,通過對文獻(xiàn)的統(tǒng)計分析能夠直觀反映某一領(lǐng)域?qū)W術(shù)動態(tài)、發(fā)展?fàn)顩r和發(fā)展特征等,是當(dāng)前識別學(xué)科研究發(fā)展規(guī)律的重要方法之一[8]。本文通過文獻(xiàn)計量法,從文獻(xiàn)情況(包含年度發(fā)文數(shù)量、文獻(xiàn)引用情況、基金資助情況、發(fā)文期刊情況)、作者情況(包含作者總體情況、機(jī)構(gòu)來源情況、地域分布情況、典型作者分析)、研究主題(包含主題分布情況、涉及地震事件、發(fā)展趨勢研究)等3個方面、11個維度,對相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行統(tǒng)計分析,從定量角度出發(fā),依據(jù)其文獻(xiàn)特征、學(xué)科分布、研究特點等,能夠清楚的展現(xiàn)當(dāng)前我國防震減災(zāi)科普工作的研究態(tài)勢。

1.2 數(shù)據(jù)來源

中國知網(wǎng)作為我國目前最大、最權(quán)威且持續(xù)更新的中國期刊全文數(shù)據(jù)庫,是開展文獻(xiàn)計量學(xué)分析的首選數(shù)據(jù)庫[9]。因此,本文基于中國知網(wǎng)中文期刊數(shù)據(jù)庫,以“主題(涵蓋標(biāo)題、摘要和關(guān)鍵詞)”為“地震+科普”進(jìn)行模糊檢索,通過閱讀篇名和摘要,刪除重復(fù)文獻(xiàn)、不相關(guān)文獻(xiàn)以及會議信息、書評書訊、新聞報道、個人和機(jī)構(gòu)介紹等非學(xué)術(shù)型文獻(xiàn),時間跨度為1982～2021年,最終得到368篇有效文獻(xiàn),作為研究樣本。

2 研究內(nèi)容與分析

2.1 文獻(xiàn)情況分析

2.1.1 年度發(fā)文數(shù)量

圖1顯示了1982～2021年我國防震減災(zāi)科普研究相關(guān)文獻(xiàn)的年度發(fā)文數(shù)量情況。數(shù)據(jù)顯示,總體而言,文獻(xiàn)數(shù)量呈現(xiàn)明顯的波動上升趨勢,反映了學(xué)界對防震減災(zāi)科普研究的關(guān)注不斷增長。具體而言,大致可以分為萌芽期(1982～2007年)、增長期(2008～2012年)、爆發(fā)期(2013～2021年)三個階段。在萌芽期,每年文獻(xiàn)數(shù)量均在10篇以內(nèi),年均發(fā)文量僅為2.47篇。在增長期,一方面由于國內(nèi)外連續(xù)發(fā)生了2008年汶川8.0級地震、2010年玉樹7.1級地震、2011年日本9.0級地震等多次特重大地震災(zāi)害事件,另一方面隨著2007年《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》出臺后突發(fā)事件和危機(jī)傳播逐漸成為研究熱點[10],都在一定程度上引起了學(xué)者對防震減災(zāi)科普工作的關(guān)注,該階段年平均發(fā)文量達(dá)到了8.6篇,與萌芽期有了較為明顯的增長。在爆發(fā)期,隨著我國科普事業(yè)進(jìn)入全面戰(zhàn)略升級期[11],以及2016年、2018年兩次全國地震科普大會的召開,文獻(xiàn)數(shù)量呈現(xiàn)出了爆發(fā)增長的趨勢,年平均發(fā)文量達(dá)到31.3篇,比萌芽期增長1167.2%,比增長期增長264.0%,發(fā)文量最高的2020年(66篇)超過了1982～2010年20年的總和(62篇)。

圖1 年度文獻(xiàn)發(fā)表數(shù)量

2.1.2 文獻(xiàn)引用情況

數(shù)據(jù)顯示,368篇文獻(xiàn)累計被引1 152次,每篇平均被引3.13次。其中,最高被引44次,引用超過1次的數(shù)量為266篇,占總數(shù)的72.2 8%。對被引數(shù)量最高的10篇文獻(xiàn)(表1)進(jìn)行細(xì)化分析,從研究主題來看,以地震事件為主題的研究數(shù)量最多,共有4篇相關(guān)文獻(xiàn);從第一作者來看,10篇高被引文獻(xiàn)共來自9名作者,只有來自北京市地震局的鄒文衛(wèi)有2篇文章;從發(fā)文機(jī)構(gòu)來看,主要來自于高等院校和地震部門,其中陜西省地震局?jǐn)?shù)量最多(3篇);從發(fā)文期刊來看,共發(fā)表在8種學(xué)術(shù)期刊,其中,核心期刊4種,地震部門主辦的期刊3種,數(shù)量最多的為青海省地震局主辦的《高原地震》(3篇)。

表1 Top10高被引文獻(xiàn)

2.1.3 基金資助情況

通過手動去除重復(fù)基金,得出368篇文獻(xiàn)中共有94篇文章獲得110項基金資助(表2),中國地震局及其所屬各單位支持的基金總數(shù)為67項,占比60.91%。其中,國家級基金項目19項,包含國家重點研發(fā)計劃4項,國家科技支撐計劃2項,國家社科基金(含青年項目)2項,國家自然科學(xué)基金(含青年項目)7項,中央高校基本科研基金4項。除地震系統(tǒng)部門外,各級科技、科協(xié)、教育等部門是防震減災(zāi)科普研究的主要支持部門。各省級行政區(qū)域中,江蘇、上海對防震減災(zāi)科普研究支持力度最大,北京、天津、河北、河南、湖南、廣東、廣西等地也均有所支持。高等院校對防震減災(zāi)科普研究的支持力度明顯不足,僅有吉林大學(xué)和長沙師范學(xué)院2所院校給予了項目支持。從基金的學(xué)科分類來看,主要來自自然科學(xué)類基金,社會科學(xué)類基金僅有12項,占比10.91%。

表2 基金支持分布情況

2.1.4 發(fā)文期刊情況

數(shù)據(jù)顯示,368篇文獻(xiàn)共發(fā)表在87種期刊上,平均每種4.23篇。其中,地震系統(tǒng)期刊19種,共計發(fā)表文獻(xiàn)219篇(占比59.51%),核心期刊(指北大中文核心期刊,下同)8種(發(fā)表文獻(xiàn)29篇);非地震系統(tǒng)期刊中,核心期刊8種,發(fā)表文獻(xiàn)16篇,僅占總文獻(xiàn)數(shù)量的4.35%。發(fā)文量超過5篇的期刊共有16種(表3),共計發(fā)表文獻(xiàn)249篇,占總文獻(xiàn)量的67.66%。其中,地震系統(tǒng)期刊11種;北大中文核心期刊3種,分別為陜西省地震局主辦的《災(zāi)害學(xué)》、中國科普研究所主辦的《科普研究》和江蘇省地震局、中國地震災(zāi)害防御協(xié)會主辦的《防災(zāi)減災(zāi)工程學(xué)報》。

表3 發(fā)文量超過5篇的16種期刊

2.2 作者情況分析

2.2.1 作者總體情況

對文獻(xiàn)的第一作者進(jìn)行統(tǒng)計,共有269人,平均每人1.37篇。其中,發(fā)文1篇的作者207人,占比77.0%;發(fā)文2篇的作者40人,占比14.9%;發(fā)文3篇的作者13人,占比4.8%;發(fā)文3篇以上的作者8人,占比3.0%。從發(fā)文量超過3篇的8位作者來看,最多發(fā)表7篇,最少發(fā)表4篇,共計發(fā)表文章40篇(占總數(shù)10.9%);7人來自地震系統(tǒng)部門,1人來自基層地震工作部門。從作者合作關(guān)系來看,未形成較為明顯的核心作者群,尚處于各自為政的狀態(tài)。

表4 文獻(xiàn)地域分布

2.2.2 機(jī)構(gòu)來源情況

368篇文獻(xiàn)中,有343篇文獻(xiàn)署有明確機(jī)構(gòu),共涉及各類機(jī)構(gòu)172個。根據(jù)機(jī)構(gòu)屬性,將其分為地震系統(tǒng)部門(指中國地震局及其所屬各單位)、基層地震工作部門、高等院校、科研機(jī)構(gòu)和其他機(jī)構(gòu)等五個類別(圖2)。所有文獻(xiàn)中,由地震系統(tǒng)部門單一機(jī)構(gòu)發(fā)表的文獻(xiàn)數(shù)量為208篇,占比60.64%;由地震系統(tǒng)部門與其他類型機(jī)構(gòu)合作發(fā)表的文獻(xiàn)數(shù)量僅為38篇,占比11.08%。

圖2 不同發(fā)文機(jī)構(gòu)數(shù)量

對文獻(xiàn)第一機(jī)構(gòu)進(jìn)行分析,結(jié)果顯示,由地震系統(tǒng)單位作為第一機(jī)構(gòu)發(fā)表文獻(xiàn)251篇,占比73.18%;基層地震部門45篇,占比13.12%;高等院校20篇,占比5.83%;科研機(jī)構(gòu)8篇,占比2.33%;其他機(jī)構(gòu)19篇,占比5.54%。發(fā)文量前10的機(jī)構(gòu)均來自地震系統(tǒng),分別為:北京市地震局(27篇)、四川省地震局(20篇)、天津市地震局(17篇)、河北省地震局(15篇)、山東省地震局(14篇)、云南省地震局(14篇)、防災(zāi)科技學(xué)院(13篇)、山西省地震局(13篇)、陜西省地震局(12篇)和廣東省地震局(11篇)。非地震系統(tǒng)部門中,發(fā)文量超過3篇的機(jī)構(gòu)僅有中國地震應(yīng)急搜救中心(5篇)、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)(4篇)、濰坊市地震局(4篇)和廈門市地震局(4篇)4家單位。

2.2.3 地域分布情況

對文獻(xiàn)的第一機(jī)構(gòu)按照省級行政區(qū)域進(jìn)行劃分。表3顯示,全國31個省市自治區(qū)(不含港澳臺)中,除吉林、江西、重慶、貴州、寧夏、西藏之外的25個省市自治區(qū)均有相關(guān)研究文獻(xiàn)。北京作為中國地震局及其大部分所屬研究院所所在地,文獻(xiàn)數(shù)量高居第一;四川和河北作為汶川地震和唐山地震發(fā)生地,文獻(xiàn)數(shù)量位居第二和第三。此外,山東、陜西、福建、天津、云南、山西、江蘇、安徽等地的文獻(xiàn)數(shù)量也均在15篇以上?？傮w來看,我國防震減災(zāi)科普研究涵蓋的地域較為廣泛,但地域分布并不平衡,地域差異較大。

2.2.4 典型作者分析

對以第一作者發(fā)文量超過5篇的4位作者進(jìn)行典型性分析,分別為王萍(天津市地震局,7篇)、鄒文衛(wèi)(北京市地震局、6篇)、崔磊(河北省地震局、6篇)和李紅梅(河北省地震局、5篇),均來自于中國地震局直屬的省級地震工作部門。王萍關(guān)注的主要是突發(fā)事件應(yīng)急科普、新媒體傳播、科普能力評價、公眾需求調(diào)查、科普政策、校園科普等領(lǐng)域;鄒文衛(wèi)關(guān)注的主要是科普發(fā)展策略、科普社會心理學(xué)、公眾需求調(diào)查、災(zāi)害現(xiàn)場考察科普、科普信息化、“互聯(lián)網(wǎng)+科普”等領(lǐng)域;崔磊主要關(guān)注的是科普產(chǎn)品制作、科普發(fā)展策略等領(lǐng)域;李紅梅關(guān)注的主要是科普宣傳產(chǎn)品、“互聯(lián)網(wǎng)+科普”、公眾需求調(diào)查等領(lǐng)域。科普發(fā)展策略研究、科普產(chǎn)品研究、公眾需求調(diào)查、“互聯(lián)網(wǎng)+科普”是高產(chǎn)作者關(guān)注的重點領(lǐng)域。

2.3 研究主題分析

2.3.1 主題分布情況

根據(jù)對文獻(xiàn)的篇名、關(guān)鍵詞、摘要和主要內(nèi)容等進(jìn)行分析,將防震減災(zāi)科普研究分為發(fā)展策略研究、科普活動研究、科普產(chǎn)品研究、科普技術(shù)研究、科普活動研究、科普信息化研究、青少年科普研究、科普能力評價、社會公眾調(diào)查、社會輿情引導(dǎo)等10個方面。圖3顯示了10個主題的占比情況,其中,發(fā)展策略研究主題文獻(xiàn)數(shù)量最多,占比42.93%,表明該主題在防震減災(zāi)科普研究領(lǐng)域受關(guān)注度和研究熱度最高?？破招畔⒒芯孔鳛樾屡d研究領(lǐng)域,雖然起步較晚,但該主題文獻(xiàn)量依舊占比8.70%(排名第三),說明近年來該主題得到了學(xué)界的重點關(guān)注。科普能力評價研究主題的文獻(xiàn)數(shù)量最小,在一定程度上反映了防震減災(zāi)科普工作的評價機(jī)制尚不健全。

圖3 研究文獻(xiàn)主題分布

2.3.2 涉及地震事件

數(shù)據(jù)顯示,368篇文獻(xiàn)中共有51篇文獻(xiàn)涉及國內(nèi)外地震事件29個。國內(nèi)地震事件中,2008年汶川8.0級地震(17篇,占比33.33%)、2013年雅安7.0級地震(6篇,占比11.76%)、1976年唐山8.0級地震(5篇,占比9.80%)和2010年玉樹7.1級地震(4篇,占比7.84%)是出現(xiàn)頻次最高的4個地震事件;其中汶川地震出現(xiàn)頻率最高,發(fā)表年限主要集中在2008～2014年,具有明顯的時間特性。對國外地震的研究集中在鄰國日本,主要包括1995年阪神地震和2011年“3·11”大地震。

2.3.3 發(fā)展趨勢研究

對368篇文獻(xiàn)的研究主題的發(fā)展趨勢進(jìn)行細(xì)化分析,結(jié)果表明:

(1)策略研究類主題是防震減災(zāi)科普研究領(lǐng)域一直以來最關(guān)注的熱點議題,主要包括以下三類研究,一是針對不同層面、不同地域、不同主體,對防震減災(zāi)科普工作的重要意義、工作特點、主要任務(wù)、發(fā)展方向等進(jìn)行分析研究;二是通過對重要地震事件的總結(jié)和分析,提出當(dāng)前防震減災(zāi)科普存在的問題和改進(jìn)措施;三是通過借鑒日本、美國等發(fā)達(dá)國家的先進(jìn)經(jīng)驗,提出對推進(jìn)防震減災(zāi)科普事業(yè)發(fā)展的啟示和建議。

(2)青少年是防震減災(zāi)科普研究領(lǐng)域一直以來最關(guān)注的重點人群,特別是2008年汶川地震以后,加強(qiáng)校園防震減災(zāi)科普教育成為了研究的熱點,學(xué)者們圍繞校園科普途徑、校園科普陣地、校園科普活動、校園科普調(diào)查、災(zāi)后青少年心理疏導(dǎo)等多方面開展了廣泛研究。

(3)2010年以來,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的爆發(fā)式發(fā)展,科普信息化研究、科普技術(shù)研究、社會輿情引導(dǎo)、數(shù)字科普場館建設(shè)等領(lǐng)域成為學(xué)者研究的新熱點,主要包括以下四類研究,一是針對“互聯(lián)網(wǎng)+”時代特性,對防震減災(zāi)科普的發(fā)展模式和路徑的轉(zhuǎn)變開展探討;二是針對虛擬現(xiàn)實、移動增強(qiáng)現(xiàn)實、大數(shù)據(jù)、人機(jī)互動等新技術(shù)在科普場館建設(shè)、科普產(chǎn)品研發(fā)、科普數(shù)據(jù)庫建設(shè)等領(lǐng)域的應(yīng)用研究;三是針對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的社會輿情監(jiān)控、引導(dǎo)研究;四是以微信、微博、抖音等為代表的新媒體防震減災(zāi)科普平臺研究。

(4)科普活動研究和科普社會調(diào)查等方面的主題研究長期保持穩(wěn)定趨勢,但在研究內(nèi)容、研究對象、研究方法等方面缺少創(chuàng)新和突破。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

1982年以來的近40年來,我國共有172家機(jī)構(gòu)的269名學(xué)者在防震減災(zāi)科普領(lǐng)域發(fā)表相關(guān)文獻(xiàn)368篇,形成了以地震系統(tǒng)單位和基層地震工作部門及其工作人員為骨干的研究隊伍,為推進(jìn)防震減災(zāi)科普事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供了有力的智力支持。當(dāng)前,我國防震減災(zāi)科普研究仍處于“爆發(fā)期”,保持著良好的發(fā)展態(tài)勢,隨著科學(xué)普及在國家科技創(chuàng)新體系中地位的不斷提升,必將涌現(xiàn)出更多的相關(guān)研究成果。但是,當(dāng)前還存在著以下幾個方面問題值得關(guān)注。

(1)防震減災(zāi)科普研究文獻(xiàn)規(guī)模有待提高。近40年來文獻(xiàn)總量368篇,年均9.44篇,總體規(guī)模與氣象科普[12]、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急科普[13]等領(lǐng)域文獻(xiàn)數(shù)量相近,但與地震預(yù)測預(yù)報[14]、地震地質(zhì)學(xué)[15]等地震科技領(lǐng)域文獻(xiàn)數(shù)量有較大差距,一定程度上說明了科普工作在防震減災(zāi)工作中的戰(zhàn)略定位和學(xué)術(shù)地位不高,科學(xué)普及與科技創(chuàng)新同等重要的制度安排有待進(jìn)一步落地。

(2)防震減災(zāi)科普研究文獻(xiàn)學(xué)術(shù)影響力不高。文獻(xiàn)引用量和發(fā)文期刊水平是顯示文獻(xiàn)學(xué)術(shù)影響力的重要指標(biāo)[9]。從文獻(xiàn)引用量來看,最高引用量僅為44次,平均引用量僅為3.13次,文獻(xiàn)引用頻率較低,對學(xué)者和讀者的吸引力不強(qiáng);從發(fā)文期刊來看,核心期刊發(fā)表文獻(xiàn)45篇,僅占總量的12.23 %,且以地震系統(tǒng)核心期刊為主,發(fā)文量最高的16種期刊的影響因子(13種有影響因子數(shù)據(jù))中,影響因子最高的為《災(zāi)害學(xué)》(1.839),最低的為《高原地震》(0.204),影響因子整體較低,缺乏在高水平學(xué)術(shù)期刊或頂級權(quán)威期刊刊載的文獻(xiàn),這些都說明防震減災(zāi)科普領(lǐng)域文章的總體質(zhì)量有待提高。

(3)防震減災(zāi)科普研究領(lǐng)域不完善。一方面,防震減災(zāi)科普作為一項自然科學(xué)與社會科學(xué)相融合的綜合學(xué)科,但無論是從發(fā)文機(jī)構(gòu)、發(fā)表期刊情況還是基金資助情況來看,防震減災(zāi)科普研究主要還是集中在地球科學(xué)、地質(zhì)學(xué)、安全科學(xué)與災(zāi)害防治等自然科學(xué)領(lǐng)域,缺少社會科學(xué)研究和綜合研究;另一方面,從研究主題來看,在防震減災(zāi)科普能力評價、科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展、科技資源科普化、科普定量分析等領(lǐng)域研究較為匱乏,亟需彌補(bǔ)相關(guān)空白。

(4)防震減災(zāi)科普研究社會化程度較低。從發(fā)文作者、發(fā)文期刊、發(fā)文機(jī)構(gòu)和基金資助等情況來看,非地震系統(tǒng)部門及其人員在防震減災(zāi)科普領(lǐng)域的參與度明顯偏低。特別是高校和科研機(jī)構(gòu)作為我國科研領(lǐng)域的主力軍,以第一機(jī)構(gòu)發(fā)文數(shù)量僅占總量的5.98%,中國科普研究所、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、清華大學(xué)等我國科普研究的權(quán)威機(jī)構(gòu)和最高學(xué)府及其研究人員,在防震減災(zāi)科普領(lǐng)域成果近乎空白。此外,地震系統(tǒng)部門與高校、科研機(jī)構(gòu)所在防震減災(zāi)科普領(lǐng)域的合作成果較少,發(fā)文量僅占總量的6.25%。

(5)防震減災(zāi)科普研究隊伍不足。269名第一作者中,人均發(fā)文量僅為1.37篇,發(fā)文1篇的人數(shù)占總數(shù)的77.00 %,超過3篇的僅有8人,超過5篇的僅有4人,發(fā)文量最多的僅為7篇,這些數(shù)據(jù)一方面說明學(xué)者研究產(chǎn)出成果的數(shù)量有待提高,另一方面也說明學(xué)者對防震減災(zāi)科普缺乏長期性、系統(tǒng)性的研究。

3.2 建議

(1)提升防震減災(zāi)科普戰(zhàn)略定位。切實落實科技創(chuàng)新和科學(xué)普及同等重要的制度安排,發(fā)揮政府引導(dǎo)作用,通過完善相關(guān)政策法規(guī)和發(fā)展規(guī)劃、健全專項工作機(jī)構(gòu)和研究機(jī)構(gòu)、加大政府資金和項目投入力度、引導(dǎo)更多社會資本投入等多種途徑,提升防震減災(zāi)科普在防震減災(zāi)工作中的戰(zhàn)略作用和地位,增強(qiáng)防震減災(zāi)科普的影響力和吸引力,聚集更多單位和個人參與到防震減災(zāi)科普研究中來。

(2)加快構(gòu)建防震減災(zāi)科普研究共同體。依托公民科學(xué)素養(yǎng)提升國家工程和“全災(zāi)種、大應(yīng)急”應(yīng)急管理新體制,主動融入“大科普”“大應(yīng)急”,通過項目共建、人才共育、資源共享等方式,深化地震部門及其科普人員與相關(guān)政府部門、高等院校、科研機(jī)構(gòu)、社科機(jī)構(gòu)的交流合作。發(fā)揮各級科協(xié)、地震學(xué)會、災(zāi)害防御協(xié)會等社會團(tuán)體以及地震系統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊對橋梁紐帶作用,鼓勵引導(dǎo)各學(xué)科、各領(lǐng)域院士、知名專家、學(xué)者開展防震減災(zāi)科普研究。

(3)健全防震減災(zāi)科普研究體系。定期發(fā)布防震減災(zāi)科普研究重點方向目錄,發(fā)揮項目和學(xué)術(shù)期刊的引導(dǎo)作用,鼓勵和支持學(xué)者從經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、新聞學(xué)、傳播學(xué)等社會科學(xué)角度開展防震減災(zāi)科普研究,盡快彌補(bǔ)防震減災(zāi)科普能力評價、科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展、科技資源科普化、科普定量分析等領(lǐng)域的研究空白。

(4)加強(qiáng)防震減災(zāi)科普研究隊伍建設(shè)。加強(qiáng)防震減災(zāi)科普機(jī)構(gòu)設(shè)置、科普成果評價、科普人員職稱評聘等方面的制度建設(shè),提升防震減災(zāi)科普崗位吸引力。加大科普產(chǎn)出在科研項目、科研人員考核評價等方面的作用,加強(qiáng)對地震科技人員參與科普工作的制度約束和鼓勵引導(dǎo)。

(5)健全防震減災(zāi)科普研究成果發(fā)表平臺。激勵地震系統(tǒng)期刊特別是核心期刊加大對防震減災(zāi)科普論文的刊發(fā)力度,鼓勵相關(guān)部門和學(xué)者向權(quán)威期刊、社科類核心期刊等推薦防震減災(zāi)科普領(lǐng)域最新研究成果。利用地震系統(tǒng)融媒體平臺,搭建網(wǎng)絡(luò)成果發(fā)布平臺,提高成果傳播力和影響力。