“體育強國”建設背景下江西省青少年身體素養(yǎng)培養(yǎng)機制研究

毛余杰 謝林峰 譚文輝

（江西科技師范大學 江西 南昌 330038）

2019年國務院辦公廳印發(fā)《體育強國建設綱要》（以下簡稱《綱要》），指出需要全面推進體育強國建設，要求青少年身體素養(yǎng)顯著提升，改善其健康狀況。在《綱要》中提出，到2020 年進一步增強競技體育綜合實力；到2035 年大幅度提升競技體育綜合實力；到2050 年體育綜合實力與國際影響力位居世界前列。針對當前江西省青少年身體素養(yǎng)整體水平較低的情況，急需要貫徹“體育強國”戰(zhàn)略方針，加強青少年身體素養(yǎng)培養(yǎng)。在《綱要》戰(zhàn)略目標中，要求體育治理體系與治理能力實現現代化發(fā)展，健全青少年體育服務體系。通過體育治理體系與體育服務體系對青少年的健康生活方式進行規(guī)范，促進青少年整體身體素養(yǎng)的提升。而在“體育強國”戰(zhàn)略要求下，江西青少年需要增加身體鍛煉機會，通過各種途徑加強身體素養(yǎng)培養(yǎng)，有利于江西青少年體力與腦力結合，在腦力學習之余通過體育運動鍛煉提升身體素養(yǎng)，強健體魄，規(guī)范其健康生活方式，增強江西青少年競技體育綜合實力，塑造優(yōu)良的體育精神與品德，傳承與弘揚中華體育精神。

1、“體育強國”建設背景下對江西省青少年身體素養(yǎng)的新要求

1.1、提升江西青少年整體健康水平

在《綱要》中提出，到2035 年確保參加體育鍛煉人數比例達到45%以上，改善青少年健康狀況，提升其身體素養(yǎng)。對此，在“體育強國”戰(zhàn)略建設期間，積極落實這一戰(zhàn)略目標。在此形勢下，江西省青少年身體素養(yǎng)培養(yǎng)中，需要注重青少年整體健康水平的顯著提升。針對當前江西省青少年身體素養(yǎng)整體水平較低的情況，急需要貫徹“體育強國”戰(zhàn)略方針，加強青少年身體素養(yǎng)培養(yǎng)。教育部青年長江學者汪曉贊曾用“軟、硬、笨、暈”四個字形容我國青少年身體健康狀況。尤其是近幾年學生軍訓暈倒事件時有發(fā)生，針對青少年整體健康水平較低的情況，需要在“體育強國”戰(zhàn)略要求下，通過各種身體素養(yǎng)培養(yǎng)措施推動青少年整體健康水平的提升。

1.2、規(guī)范江西青少年健康生活方式

在《綱要》戰(zhàn)略目標中，要求體育治理體系與治理能力實現現代化發(fā)展，健全青少年體育服務體系。通過體育治理體系與體育服務體系對青少年的健康生活方式進行規(guī)范，促使青少年整體身體素養(yǎng)的提升。在這一戰(zhàn)略目標要求下，對江西青少年身體素養(yǎng)培養(yǎng)提出新要求，要求以“體育強國”戰(zhàn)略目標對江西青少年健康生活方式進行規(guī)范。一方面，隨著科技技術的快速發(fā)展，便利的交通與通訊工具，極大減少走路鍛煉機會；智能家電設備促使生活體力活動顯著減少；進而導致江西青少年將更多的時間精力花費在腦力勞動上，如學習、智能終端設備的使用等，導致青少年身體運動的機會較少，這種生活方式與習慣嚴重影響到青少年身體素養(yǎng)的培養(yǎng)。而在“體育強國”戰(zhàn)略要求下，江西青少年需要增加身體鍛煉機會，通過各種途徑加強身體素養(yǎng)培養(yǎng)，有利于江西青少年體力與腦力結合，在腦力學習之余通過體育運動鍛煉提升身體素養(yǎng)，強健體魄，規(guī)范其健康生活方式；另一方面，在物質水平不斷提升的情況下，食物構成的改善，尤其是肉類與脂肪類食物顯著增加，青少年過多攝入高熱量食物，缺少運動，導致肥胖現象日益增多，這種不健康的生活方式影響著青少年的身體素養(yǎng)的改善。對此，針對這一情況，“體育強國”建設對江西青少年身體素養(yǎng)提出新要求，需要在增加體育運動鍛煉提高身體素養(yǎng)的同時，對其生活方式進行有效規(guī)范，養(yǎng)成良好的生活習慣與方式。

1.3、增強青少年競技體育綜合實力

在《綱要》中明確指出，到2020 年進一步增強競技體育綜合實力；到2035 年大幅度提升競技體育綜合實力；到2050 年體育綜合實力與國際影響力位居世界前列。在這一戰(zhàn)略目標實施中，對江西青少年身體素養(yǎng)培養(yǎng)提出新要求，要求增強江西青少年競技體育綜合實力。一方面，由于江西青少年體育后備人才培養(yǎng)中，存在體育競賽體系與學校體育教學分離的情況，在“體育強國”建設中，需要從國家政策方面推動青少年體育競賽體系與學校體育教學的相互融合發(fā)展，為體育后備人才培養(yǎng)提供育人合力，從學校與社會層面加強青少年競技體育綜合實力的培養(yǎng)；另一方面，雖然江西群眾體育在蓬勃發(fā)展，競技體育綜合實力得到穩(wěn)步提升，但從全國來看，江西青少年競技體育綜合實力相對較弱，從2021 年第十四屆全運會排行榜可以看出，前五名均是山東、廣東、江蘇等沿海城市，而江西排名比較靠后。由此可見，江西青少年競技體育綜合實力還有待提升。尤其是在“體育強國”建設要求下，需要通過各種競技體育鍛煉與培訓，增強江西青少年競技體育綜合實力，為身體素養(yǎng)培養(yǎng)提供前提依據。

1.4、塑造優(yōu)良的體育精神與品德

在《綱要》中指出，到2035 年促使體育文化影響力、感召力、凝聚力不斷提高，弘揚中華體育精神。在這一戰(zhàn)略目標下，要求江西青少年身體素養(yǎng)培養(yǎng)中，注重對青少年的優(yōu)良體育精神與品德的塑造與培養(yǎng)。從身體素養(yǎng)中的“素養(yǎng)”角度進行分析，其包括知識、能力與品格等綜合品質，而在體育學科中提出的身體素養(yǎng)，包含運動能力、健康行為與體育品德等。對此，在“體育強國”建設背景下，需要將弘揚中華體育精神這一戰(zhàn)略目標與身體素養(yǎng)培養(yǎng)相結合，幫助江西青少年在學習與掌握運動能力與健康行為的基礎上，塑造優(yōu)良的體育精神與品德，傳承與弘揚中華體育精神。

2、江西省青少年身體素養(yǎng)培養(yǎng)現狀

2.1、整體身體素養(yǎng)有待提升

通過對江西省各地區(qū)各學校500 名青少年學生的學校統一體檢報告、體育測試成績等數據進行分析，當前江西省青少年身體素養(yǎng)整體水平較低，還有待提升，大多數青少年肺活量低于正常指標，表明大多數青少年缺少身體鍛煉。江西青少年在體育測試成績中，速度、力量、耐力與靈敏度等數據指標低于正常水平。以青少年50m 跑為例對其速度指標進行分析。從50m 跑測試數據中可以看出，大多數江西青少年的速度素質較差，整體身體素質水平較低。

2.2、身體素養(yǎng)培養(yǎng)意識淡薄

大多數江西青少年身體素養(yǎng)培養(yǎng)意識淡薄，784 份問卷中，74.9%的青少年對身體素養(yǎng)培養(yǎng)缺乏自主性，通常被動接受學校體育教學培養(yǎng)；只有47.1%的青少年自主參與各項體育活動，大多數青少年參與意識不強。受到升學壓力的影響，學校、家長均過度關注青少年的智力發(fā)展，注重其學習水平的提高，忽視了青少年身體素養(yǎng)的培養(yǎng)，從而導致青少年缺乏身體素養(yǎng)培養(yǎng)自主性意識。

2.3、身體素養(yǎng)培養(yǎng)條件不足

大多數學校體育基礎設施不足且陳舊，家庭方面對青少年身體素養(yǎng)培養(yǎng)的投入不足。784 份問卷中，76.8%的青少年認為自己學校體育基礎設施不足且陳舊，尤其是中學體育場所面積較小，缺乏室內體育場所，如室內籃球場、羽毛球館等。另外，只有30.9%的青少年家庭為其身體素養(yǎng)培養(yǎng)投入時間與資金。

2.4、身體素養(yǎng)培養(yǎng)渠道單一

89.0%的青少年主要通過體育教師教授渠道來提升自身的身體素養(yǎng)，只有12.5%的青少年主要通過新媒體、網絡渠道來提升身體素養(yǎng)。由此可見，江西省青少年身體素養(yǎng)培養(yǎng)渠道較為單一，主要以學校體育教師教授為主，促使學校體育教學逐漸成為學生培養(yǎng)身體素養(yǎng)的主要渠道。

2.5、家校社培養(yǎng)組織作用不明顯

家校社培養(yǎng)組織的作用不明顯，尤其是家庭組織與社會組織未能發(fā)揮出育人作用，77.2%的青少年通過學校培養(yǎng)來提升身體素養(yǎng)，而家庭與社會組織在青少年身體素養(yǎng)培養(yǎng)中的作用不明顯。出現這一現象的主要原因是家長與社會組織認為青少年既然處于學校的學習階段，身體素養(yǎng)培養(yǎng)主要由學校體育教學來負責。

2.6、體育精神與品德培養(yǎng)欠缺

體育精神與品德是江西青少年需要學習與掌握的技能之一，秉承“友誼第一，比賽第二”的優(yōu)良體育精神，形成團結合作、頑強拼搏、堅持不懈等優(yōu)良體育品德。然而29.9%的青少年對體育精神與品德培養(yǎng)認識不足。青少年接觸到的體育精神與品德相關內容與知識均來源于學校體育教師的理論教學，且大多數在開展理論教學中摻雜部分體育精神與品德相關內容；另一方面，針對體育競賽中出現裁判誤判的情況，66.8%的青少年選擇向裁判抗議。41.6%的青少年在體育運動中不愛惜體育器材與設施，甚至出現惡意破壞的行為。

3、“體育強國”建設背景下江西省青少年身體素養(yǎng)培養(yǎng)策略

3.1、加強組織領導、政策扶持和強化政府引導作用

在“體育強國”建設背景下，要想進一步提升江西青少年身體素養(yǎng)，還需要發(fā)揮出組織領導作用與加大政策扶持力度：（1）加強組織領導；（2）加大政策扶持力度；（3）江西省政府為了貫徹《國務院辦公廳關于印發(fā)體育強國建設綱要的通知》精神，印發(fā)了《江西省人民政府辦公廳關于貫徹落實體育強國建設綱要的實施意見》（簡稱《意見》），明確江西省政府2020 年短期戰(zhàn)略目標、2035 年中期戰(zhàn)略目標、2050 年長期目標，不僅要重視體育發(fā)展體系建設，還應重視體育運動認知建設。體育運動認知建設可以從以下兩個方面開展：一是線下體育推廣舉措；二是線上體育運動項目開展。對于青少年身體素質建設，政府部門要發(fā)揮自身督導作用，強化政府、學校、家庭、社區(qū)的聯絡，構建政府、學校、家庭、社區(qū)四位一體的體育運動網絡，打造濃厚的體育運動氛圍，引導青少年積極參與社區(qū)運動賽事、學校運動賽事、政府運動賽事等，督促青少年家長增加青少年日常運動量，避免青少年久坐，從而提高青少年的身體素養(yǎng)水平。

3.2、增強身體素養(yǎng)培養(yǎng)意識，營造全民參與氛圍

良好的身體素養(yǎng)培養(yǎng)意識是順利開展青少年身體素養(yǎng)培養(yǎng)的前提，有利于促使江西青少年主動了解身體素養(yǎng)相關內容，需要通過趣味性的體育新聞與項目激發(fā)青少年的身體素養(yǎng)培養(yǎng)意識。

一方面，政府可以通過各種體育競賽活動吸引青少年注意力，促使其積極踴躍參與到體育運動中，增強其身體素養(yǎng)培養(yǎng)意識。學?？梢蚤_展趣味性體育教學，營造輕松活躍的課堂氛圍，激發(fā)青少年身體素養(yǎng)培養(yǎng)興趣；另一方面，可以借助互聯網平臺加大身體素養(yǎng)宣傳力度，普及江西青少年身體素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性與作用，營造全民參與氛圍。加強全民健身活動宣傳，科普健身知識與健身方法，因地制宜地開展全民健身活動。

考慮到手持操作方便，且不易疲勞，剪葉器不易過大和過重。為此，選定月牙形開口最大外形尺寸(直徑方向尺寸)為200mm，開口面積大小即由尺寸R決定。通過制作5種不同R值的月牙形開口對煙苗豎膀期的一盤煙苗進行剪切[2](按農藝要求剪掉煙苗大葉片的1/3，以距生長點3～4cm 為宜)，對集葉網袋收集到的碎葉和散落在育苗盤上的碎葉進行稱重，算出集葉率，通過集葉率反映集葉效果。試驗數據如表1所示。在表1中，集葉量代表剪葉器集葉網袋收集到的碎葉質量，漏集量代表剪葉過程中散落在育苗盤上的碎葉質量，集葉率=集葉量/(集葉量+漏集量)，時間為完成1盤煙苗剪葉的時間。

3.3、全面推進體育場地與設施建設完善培養(yǎng)條件

針對江西青少年身體素養(yǎng)培養(yǎng)中條件不足的情況，需要全面推進江西各地體育場地與設施建設，以便不斷完善身體素養(yǎng)培養(yǎng)條件。

一方面，政府或學校相關部門需要加大資金投資力度，不斷完善體育場地與設施建設。也可以通過眾籌與優(yōu)惠政策吸引社會資本積極投入到體育場地與設施建設中，設立體育場地設施建設專項投資基金，鼓勵社會資本投資；另一方面，體育部門可以開展體育場地與設施需求調研，面向江西青少年的整體體驗與需求，購買與建設體育場地與設施，以便滿足江西青少年運動需求，提高青少年對身體素養(yǎng)培養(yǎng)的積極性與興趣，進而養(yǎng)成身體素養(yǎng)的培養(yǎng)習慣。

3.4、利用“互聯網+”增設線上培養(yǎng)渠道

在“互聯網+”時代，需要充分利用互聯網優(yōu)勢，為江西青少年的身體素養(yǎng)培養(yǎng)增設線上渠道，為其提供全方位的培養(yǎng)。

一方面，充分挖掘互聯網平臺身體素養(yǎng)培養(yǎng)資料。互聯網平臺具有開放性、共享性與實時性，可以在互聯網平臺搜索各種身體素養(yǎng)培養(yǎng)的相關政策與指導方針、新聞資訊、各項體育競賽活動等，了解江西青少年身體素養(yǎng)培養(yǎng)的最新發(fā)展動向與政策，進而為青少年的身體素養(yǎng)制定出與時俱進的指導方案與措施；另一方面，利用互聯網技術優(yōu)勢開展線上教學模式。利用互聯網技術將身體素養(yǎng)教學資料轉換為視頻、音頻、動作分解等形式，并將其上傳到互聯網平臺，以慕課、直播課、微課等方式為青少年提供便利與多樣化的線上教學模式，讓青少年可以隨時隨地學習。

3.5、加強政家校社合作發(fā)揮協同育人作用

江西青少年身體素養(yǎng)培養(yǎng)需要政家校社發(fā)揮協同育人作用，單純依靠學校開展體育教學無法保證青少年身體素養(yǎng)的全面提升。對此，需要家校社各界力量的共同支持與協調育人。

首先，需要明確政、家、校、社四方職責，合理分工。政府已經出臺相應政策。家庭是青少年素養(yǎng)培養(yǎng)的第一場所，家長需要為青少年營造身體素養(yǎng)培養(yǎng)氛圍。學校是青少年身體素養(yǎng)培養(yǎng)的主要載體，學校需要把握青少年身體素養(yǎng)培養(yǎng)方向，制定出培養(yǎng)措施，與家庭組織加強合作，確保培養(yǎng)目標與步調一致。社會是青少年身體素養(yǎng)培養(yǎng)的大課堂，需要為青少年身體素養(yǎng)培養(yǎng)提供良好的環(huán)境與氛圍，通過社會實踐形成良好的身體素養(yǎng)培養(yǎng)習慣；

其次，在政府的支持下利用互聯網平臺加強家校社合作與互動聯系，借助微信、QQ 等社交軟件加強家校社互動與交流，共同制定出有效的培養(yǎng)策略。例如學校在組織校園體育活動時，可以邀請社會與家庭組織參與，四方分工合作，確保體育活動順利開展。

3.6、發(fā)揮新媒體引導作用塑造體育精神與品德

針對江西青少年體育精神與品德培養(yǎng)中存在的欠缺與不足，在“體育強國”戰(zhàn)略要求下，需要發(fā)揮出新媒體等媒介的引導作用，幫助江西青少年塑造優(yōu)良的體育精神與品德。

一方面，利用新媒體加大對體育新聞的傳播廣度，挖掘體育新聞內容的深度，通過新媒體等媒介加強體育精神與品德的宣傳，挖掘體育新聞內容中涵蓋的體育精神與品德，積極引導江西青少年以他人優(yōu)秀的體育精神與品德塑造自身的體育素養(yǎng)，學習與掌握各種體育精神與品德，如團結合作、頑強拼搏、愛國等精神與品德；另一方面，利用新媒體技術建立專題性體育網頁，宣傳與弘揚體育精神。

4、建議

由于本文主要是從政府、學校、家庭、社區(qū)四個主體的角度出發(fā)，還可以從以下幾個方面進一步促進青少年身體素養(yǎng)：一是加大相關政策落實。政府部門要從國情出發(fā)，完善青少年身體素養(yǎng)政策落實情況調查，以公布、落實、反饋等運作機制不斷完善相關政策，推動政策落實；二是加大人才培養(yǎng)。體育運動人才培養(yǎng)是青少年身體素養(yǎng)提高的關鍵要素，政府要加大現代化體育運動人才的培養(yǎng)，為青少年科學運動提供領航者；三是構建多級評測機制。當下，青少年身體素養(yǎng)的評測主要是以學生體質與健康調研、國民體質監(jiān)測等方式存在，具有一定的間隔性、大眾性，缺乏持續(xù)性和針對性，是否可構建每個學生身體素養(yǎng)跟蹤實時評測仍是未來體育運動檢測的重要考量問題；四是保障機制還未完善。對于青少年的體育運動保障機制，多是以意外險的形式存在，是否可與保險公司洽談多樣化身體運動保障機制，這也是未來值得研究的重要內容。

5、結語

青少年身體素養(yǎng)的提高關聯主體來自家庭、社區(qū)、學校和政府，青少年身體素養(yǎng)培養(yǎng)機制的常見問題也是來源于這四個主體，政府重視程度不高、學校體育地位不明確、社區(qū)地域體育特色不明顯、家庭體育運動管理不夠合理等問題均會影響青少年身體素養(yǎng)的提高。為此，要從青少年實際出發(fā)，發(fā)揮四大主體的運作能力，以政府引領青少年運動素養(yǎng)，以家庭培養(yǎng)青少年運動習慣和強化作息管理，以學校強化運動核心課程地位、營造濃厚體育運動氛圍、實施豐富多彩的體育運動項目，以社區(qū)培養(yǎng)青少年運動文化，從而促進青少年全面發(fā)展。在“體育強國”建設背景下，江西青少年身體素養(yǎng)培養(yǎng)備受關注，家校社各組織均日益重視江西青少年身體素養(yǎng)的培養(yǎng)。針對“體育強國”戰(zhàn)略目標對江西青少年身體素養(yǎng)提出新要求，不僅需要提升江西青少年整體健康水平與規(guī)范健康生活方式，還需要加強競技體育綜合實力培養(yǎng)，幫助青少年塑造優(yōu)良的體育精神與品德。針對當前江西青少年身體素養(yǎng)整體水平較低的情況，需要發(fā)揮出政府部門、家校社等社會各界力量的協同育人作用，通過加大組織領導與政策扶持、增強培養(yǎng)意識、完善培養(yǎng)條件、增加培養(yǎng)渠道、豐富體育知識與技能課程、利用新媒體幫助青少年塑造體育精神與品德等途徑進一步提升江西省青少年身體素養(yǎng)，為體育后備人才培養(yǎng)提供助力。