“我想對(duì)您說(shuō)”寫(xiě)作指導(dǎo)

薛永鈺

小學(xué)語(yǔ)文部編版五年級(jí)上冊(cè)第六單元的習(xí)作主題是“我想對(duì)您說(shuō)”，那么，怎樣寫(xiě)才能讓作文符合寫(xiě)作要求呢？

一、我想對(duì)“誰(shuí)”說(shuō)

部分同學(xué)在寫(xiě)作時(shí)不分寫(xiě)作對(duì)象，比如對(duì)自己的“朋友”說(shuō)，卻用敬辭“您”來(lái)稱呼朋友，這顯然是不對(duì)的。如果用“您”作稱呼，寫(xiě)作對(duì)象就應(yīng)該是自己的長(zhǎng)輩等。明確對(duì)象，選擇合適的稱呼語(yǔ)，才符合題目要求。

二、寫(xiě)作框架的擬定

我們以前學(xué)習(xí)過(guò)寫(xiě)信，本次寫(xiě)作也可以用書(shū)信體。如果運(yùn)用書(shū)信體，文章結(jié)構(gòu)框架就必須符合書(shū)信體的要求，即嚴(yán)格按照書(shū)信體的格式寫(xiě)作。書(shū)信體的格式是：稱呼；正文；問(wèn)候語(yǔ)；署名；日期。其中正文是重點(diǎn)。這部分可以分為三個(gè)層次：第一層寫(xiě)清楚我有話為什么不能當(dāng)面說(shuō)，而要用書(shū)信的形式訴說(shuō)。說(shuō)明理由要入情入理。第二層是自己想說(shuō)的內(nèi)容，這部分是重中之重，可以用分類(lèi)的方法一一說(shuō)明自己想要說(shuō)哪些內(nèi)容。第三層要表明自己寫(xiě)作的目的，表達(dá)自己的誠(chéng)意，說(shuō)明自己的每一句話都發(fā)自肺腑。清楚了框架布局，整篇文章就會(huì)條理清晰、主次分明了。

三、為什么要對(duì)“您”說(shuō)

為什么有話不當(dāng)面說(shuō)，而要用寫(xiě)信的方式說(shuō)呢？由于年齡的代溝，很多時(shí)候，我有很多話想對(duì)您說(shuō)，可是您總是對(duì)我的話不屑一顧，或許是您工作太忙，也許您覺(jué)得我還是個(gè)小孩子，說(shuō)出的內(nèi)容幼稚可笑。但是，這些話憋在我心里很久了，如骨鯁在喉，不吐不快。實(shí)在沒(méi)有別的辦法，我只好用書(shū)信與您交流了。

四、我想對(duì)“您”說(shuō)什么

我們想說(shuō)的內(nèi)容可能不只一項(xiàng)，如果有很多話想說(shuō)，就要分類(lèi)分條說(shuō)明，要把想說(shuō)的話一一說(shuō)明白。

（一）勸告

在生活中，“您”可能會(huì)做錯(cuò)一些事，但是從來(lái)不聽(tīng)別人勸告，現(xiàn)在用書(shū)信進(jìn)行勸告。在勸告的時(shí)候，要注意說(shuō)話的語(yǔ)氣和分寸。要就事論事，說(shuō)這件事“您”做錯(cuò)了什么，為什么做錯(cuò)了，要怎么做才好，不能上綱上線。勸告的時(shí)候要體現(xiàn)自己的關(guān)愛(ài)之情，不能指責(zé)、嘲笑甚至謾罵。如：

爸爸，您不要再給我們補(bǔ)品了。您自從認(rèn)識(shí)了“百大荒”之后，常常買(mǎi)一堆補(bǔ)品給我吃，什么牛初乳、純牛奶。媽媽嫌你大手大腳亂花錢(qián)，堅(jiān)決不肯吃這類(lèi)補(bǔ)品。你看媽媽不肯吃，就對(duì)我說(shuō)：“這些東西很好對(duì)吧？吃了很有效果對(duì)吧？”面對(duì)你那充滿期待的眼神，我不好意思潑您的冷水——其實(shí)一點(diǎn)效果都沒(méi)有。我知道，“百大荒”為了引誘您，有時(shí)用一些小恩小惠拉攏您，如送您一把蔬菜，送您“一板雞蛋”，那都是陷阱啊！您知道，如今賺錢(qián)越來(lái)越難，我們何必花錢(qián)去買(mǎi)毫無(wú)效果的補(bǔ)品呢？吃好一日三餐，不就是最好的食補(bǔ)嗎？

（二）關(guān)愛(ài)

1.直接關(guān)愛(ài)

直接關(guān)愛(ài)就是直接寫(xiě)“您”對(duì)我的關(guān)愛(ài)使我感動(dòng)，通過(guò)書(shū)信表達(dá)感激之情。要寫(xiě)得情真意切，感動(dòng)讀者。如：

那一次，我生了重病，感覺(jué)快要死了。我躺在病房里，整個(gè)人都沒(méi)了精神。你笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，人難免會(huì)生病的，等你病好了就可以去上學(xué)了！”我知道您是在給我加油打氣。護(hù)士說(shuō)您做的飯不利于我康復(fù)，您立即拉著護(hù)士，到病房外求教，到底什么樣的飯菜有助于我康復(fù)。那一次你們談了很久……每一次帶著飯菜來(lái)，您都遲遲不肯走，您說(shuō)陪著我吃飯，不讓我太孤單。我在生病的每一天里，您都細(xì)心地照顧我，我有很多的話想說(shuō)，卻偏偏說(shuō)不出口……

這一段描寫(xiě)了爸爸“笑著對(duì)我說(shuō)”、“拉”著護(hù)士談了很久、“陪著我吃飯”等一系列的生活細(xì)節(jié)，具體生動(dòng)地表現(xiàn)爸爸對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)。對(duì)這種深沉的父愛(ài)，我用書(shū)信的形式表達(dá)自己的感激之情，寫(xiě)得熱烈而直接，情感的抒發(fā)淋漓盡致，令人動(dòng)容。

2.間接關(guān)愛(ài)

這是一種表面上對(duì)“您”表示不滿，認(rèn)為“您”做得不好，實(shí)際上對(duì)“您”極盡贊美的一種寫(xiě)法，這是一種明貶暗褒的方法。表面上是在寫(xiě)對(duì)“您”的不滿，實(shí)則表示“您”對(duì)我做得太多了，多到“您”已經(jīng)傷害到自己的身體健康了，我心疼您，想要“您”關(guān)愛(ài)自己，照顧好自己。這種寫(xiě)法委婉地表達(dá)對(duì)“您”的愛(ài)與感激。如：

我不得不對(duì)您提提意見(jiàn)：如果家里有我吃飯，您就把飯菜做了滿滿一桌，滿桌子有魚(yú)有肉，您說(shuō)我現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，得多吃一點(diǎn)有營(yíng)養(yǎng)的菜。我不在家的時(shí)候呢，桌子上只有一兩個(gè)素菜。每次遇到這種情況，我就會(huì)問(wèn)您怎么就吃這種菜。您總是對(duì)我說(shuō)我不在家，飯菜做多了也吃不下，剩菜剩飯沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，倒掉了又可惜……

這段就是明貶暗褒的寫(xiě)法。表面上好像在寫(xiě)我的不滿，實(shí)際上處處寫(xiě)“您”為了我都不顧自己的健康了。所以，我必須給您提意見(jiàn)，如果家里的好菜都是給我一個(gè)人吃的，我會(huì)十分內(nèi)疚，如果家里只有我一個(gè)人身體好，我會(huì)十分自責(zé)。最后建議“您”一定要注意身體，不要過(guò)度付出，讓我于心不安。

五、升華情感凸顯主題

如上文所述，我們描繪了生活中的畫(huà)面，或敘寫(xiě)了生活中的感人事件，直接或間接地表達(dá)了對(duì)“您”的感激之情。在文章結(jié)尾，應(yīng)該用議論或抒情的表達(dá)方式，集中筆墨表達(dá)心中的強(qiáng)烈感情，升華主題，激起讀者的情感共鳴。如：

爸爸，以上這些話，我一直都很想說(shuō)出來(lái)，但是千言萬(wàn)語(yǔ)不知道如何向您表達(dá)。我現(xiàn)在終于把想說(shuō)的話都講了出來(lái)，心里實(shí)在高興得很。請(qǐng)您看到我的話以后，能夠感受和體會(huì)我的心情，接收您的兒子發(fā)自肺腑的感謝！

這段文字既呼應(yīng)了為什么我要用這樣的方法訴說(shuō)，更表達(dá)了對(duì)爸爸的由衷感激之情。運(yùn)用直接抒情的方式結(jié)束全文，可謂點(diǎn)睛之筆。

“我想對(duì)您說(shuō)”的寫(xiě)作練習(xí)，考查的是同學(xué)們有沒(méi)有認(rèn)真觀察、感受和體驗(yàn)生活的能力。只有認(rèn)真觀察生活，才能有充實(shí)的素材，寫(xiě)作時(shí)才有話可說(shuō)；只有充分地感受和體驗(yàn)生活，才會(huì)寫(xiě)出具有真情實(shí)感的文章；只有寫(xiě)出自己的心聲，才能感人肺腑，引起共鳴。寫(xiě)這個(gè)題目，一定要做到主題與文體完美結(jié)合，即內(nèi)容和形式完美統(tǒng)一。