跑好主題教育“接力賽”

■林 奧

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習(xí)近平總書(shū)記在主持召開(kāi)新時(shí)代推動(dòng)?xùn)|北全面振興座談會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要注重抓好第一批、第二批主題教育的銜接聯(lián)動(dòng)，落實(shí)好黨中央提出的目標(biāo)要求和各項(xiàng)重點(diǎn)措施。當(dāng)前，第一批主題教育已經(jīng)告一段落，第二批主題教育正在穩(wěn)步進(jìn)行。越是這種時(shí)候，越需要接好學(xué)習(xí)、研究、發(fā)展、整改的“接力棒”，以高度的政治責(zé)任感和扎實(shí)的工作作風(fēng)，跑好主題教育“接力賽”。

接好理論學(xué)習(xí)“接力棒”，走深走實(shí)入人心。在開(kāi)展第二批主題教育的過(guò)程中，必須接好理論學(xué)習(xí)“接力棒”，多汲取第一批主題教育理論學(xué)習(xí)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，既高質(zhì)量完成“規(guī)定動(dòng)作”，又主動(dòng)謀劃常態(tài)化學(xué)習(xí)機(jī)制，用好必讀書(shū)、算好發(fā)展賬、答好為民卷，使黨的創(chuàng)新理論真正飛進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。

接好調(diào)查研究“接力棒”，立足實(shí)際真落實(shí)。接好調(diào)查研究“接力棒”，要體現(xiàn)在調(diào)查研究的承接聯(lián)動(dòng)上。在第二批主題教育中，仍然要把調(diào)查研究作為謀事之基、成事之道，查堵點(diǎn)、破難題，摸清社情民意、解決實(shí)際問(wèn)題。

接好推動(dòng)發(fā)展“接力棒”，聚焦大局勇奮進(jìn)。在開(kāi)展第二批主題教育時(shí)，應(yīng)當(dāng)接好推動(dòng)發(fā)展“接力棒”，將第一批主題教育中黨員干部扎實(shí)的工作作風(fēng)繼承好、發(fā)揚(yáng)好，結(jié)合工作實(shí)踐學(xué)會(huì)“怎么辦”“怎么干”，切實(shí)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐。聚焦大局、精準(zhǔn)發(fā)力，緊扣中心工作和重點(diǎn)任務(wù)，引導(dǎo)廣大黨員干部在重點(diǎn)項(xiàng)目、重大任務(wù)、基層治理、服務(wù)群眾中主動(dòng)作為、擔(dān)當(dāng)有為。

接好檢視整改“接力棒”，動(dòng)真碰硬見(jiàn)實(shí)效。主題教育只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)。檢視整改亦是如此。第二批主題教育要做好銜接聯(lián)動(dòng)，對(duì)第一批主題教育檢視發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行“回頭看”，常態(tài)化跟蹤回訪，全過(guò)程訪計(jì)問(wèn)效。同時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注第一批主題教育中不能立即整改的問(wèn)題，再結(jié)合第二批主題教育中發(fā)現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，不斷補(bǔ)充完善，形成全面、準(zhǔn)確、有分量的問(wèn)題清單，逐條逐項(xiàng)制定整改措施，確保件件有回應(yīng)、事事有回聲。從嚴(yán)從實(shí)抓好整改整治，始終把問(wèn)題整改貫穿主題教育始終，實(shí)事求是正面面對(duì)、直戳根源、推進(jìn)整改，確保整改到位。