扎堆，赴英留學(xué)增長(zhǎng)背后的隱憂

本報(bào)駐英國(guó)特約記者　紀(jì)雙城

英國(guó)高校在即將到來的開學(xué)季，將會(huì)迎來超過8萬名歐盟成員國(guó)之外的海外申請(qǐng)者，其中來自中國(guó)的申請(qǐng)人數(shù)接近2萬，創(chuàng)下歷史新高。英國(guó)媒體分析認(rèn)為，英國(guó)完善的高等教育體系以及世界一流的大學(xué)和科研能力，繼續(xù)吸引世界各地出類拔萃的年輕人到英國(guó)留學(xué)深造。與此同時(shí)，教育學(xué)者也擔(dān)憂，更多的中國(guó)留學(xué)生在英國(guó)就讀，是否能選擇更加多元化的專業(yè)，不要在所謂的熱門專業(yè)上扎堆。

英國(guó)《每日郵報(bào)》引述英國(guó)高校招生委員會(huì)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，從2019年秋季開始，來自歐盟以外的申請(qǐng)者達(dá)到81340人，創(chuàng)下申請(qǐng)英國(guó)高等教育課程人數(shù)的紀(jì)錄。令外界關(guān)注的是，今年來自歐盟國(guó)家的申請(qǐng)者總數(shù)僅增加1%，達(dá)到50650人；中國(guó)學(xué)生人數(shù)則增長(zhǎng)迅速，申請(qǐng)者人數(shù)比2018年增加30%，達(dá)到歷史最高的19760人。

英國(guó)脫歐公投結(jié)束已經(jīng)超過3年，雖然英國(guó)政界仍就脫歐條件與歐盟爭(zhēng)論不休，未來前景的不確定性令許多國(guó)際企業(yè)和跨國(guó)公司舉棋不定。但英國(guó)國(guó)際留學(xué)生市場(chǎng)并未受到太大影響，來自中國(guó)的留學(xué)生近兩年反而出現(xiàn)持續(xù)增長(zhǎng)。英國(guó)大學(xué)目前有大約10萬名中國(guó)學(xué)生，是最大的海外學(xué)生群體。

然而長(zhǎng)期以來，中國(guó)留學(xué)生在英國(guó)也出現(xiàn)了扎堆上學(xué)的現(xiàn)象。84%的學(xué)生選擇入讀英格蘭地區(qū)的大學(xué)，12%的學(xué)生選擇入讀蘇格蘭地區(qū)的大學(xué)，入讀威爾士地區(qū)大學(xué)的學(xué)生占比為3%，入讀北愛爾蘭地區(qū)的學(xué)生占比約為1%。中國(guó)留學(xué)生青睞的英國(guó)留學(xué)城市主要有曼徹斯特、南安普頓、格拉斯哥、謝菲爾德、倫敦、利茲、愛丁堡、布里斯托、萊斯特以及杜倫。熱門大學(xué)則包括利物浦大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)、諾丁漢大學(xué)、伯明翰大學(xué)、謝菲爾德大學(xué)、南安普頓大學(xué)、紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、萊斯特大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院以及東英吉利大學(xué)。專業(yè)方面更是出現(xiàn)扎堆現(xiàn)象——在格拉斯哥大學(xué)的金融與銀行專業(yè)中，中國(guó)留學(xué)生所占比例高達(dá)80%至90%；而威斯敏斯特大學(xué)的國(guó)際傳媒專業(yè)，中國(guó)學(xué)生超過50%；就讀倫敦藝術(shù)大學(xué)時(shí)尚營(yíng)銷專業(yè)的中國(guó)學(xué)生同樣也超過10%，是人數(shù)最多的外國(guó)留學(xué)生群體。

對(duì)于很多中國(guó)留學(xué)生來說，他們始終都要搜尋社圈內(nèi)認(rèn)可的英國(guó)高校，而不會(huì)顧及高校里的中國(guó)同胞有多少。在倫敦大學(xué)學(xué)院就讀經(jīng)濟(jì)專業(yè)的顧同學(xué)認(rèn)為，自己選擇的學(xué)校和專業(yè)的確有不少中國(guó)同學(xué)，有時(shí)她也會(huì)感到有些困擾，但她認(rèn)為能夠被學(xué)校錄取的同學(xué)成績(jī)大多很優(yōu)秀，自己也會(huì)盡量在分組學(xué)習(xí)時(shí)選擇與不同國(guó)家背景的同學(xué)一起。

伴隨近些年英國(guó)對(duì)于國(guó)內(nèi)的冒牌大學(xué)、“野雞大學(xué)”的整頓打擊，到英國(guó)上一些質(zhì)量差、不負(fù)責(zé)任學(xué)校的中國(guó)學(xué)生越來越少。但專業(yè)扎堆的現(xiàn)象讓不少中國(guó)留學(xué)生，尤其是就讀一年制碩士研究生課程的學(xué)生，根本無法完善提高自己的學(xué)科專業(yè)水平。自身知識(shí)水平不過硬也讓他們?cè)诋?dāng)?shù)貙ふ揖蜆I(yè)機(jī)會(huì)時(shí)常遭挫敗，多數(shù)只能返回中國(guó)另尋出路。

英國(guó)文化協(xié)會(huì)的預(yù)測(cè)顯示，在未來10年，英國(guó)將成為繼美國(guó)之后，世界上最大的海外研究生就讀的留學(xué)國(guó)家。其研究生人數(shù)也將從2013年的8.3萬人增加到2024年的24.1萬人。英國(guó)的大學(xué)在未來10年招研究生方面可能會(huì)越來越依賴于中國(guó)生源。到2024年，中國(guó)將每年向英國(guó)輸送8.5萬個(gè)研究生。

曾經(jīng)擔(dān)任倫敦金斯頓大學(xué)校長(zhǎng)的維恩博格教授認(rèn)為，包括中國(guó)在內(nèi)的海外留學(xué)生人數(shù)的增長(zhǎng)，不會(huì)對(duì)英國(guó)教育系統(tǒng)本身造成根本影響。他表示，英國(guó)高等教育在一定程度上是一種產(chǎn)業(yè)，十分龐大，但質(zhì)量相對(duì)較高。他認(rèn)為英國(guó)能夠在教育領(lǐng)域做得更好，有某些方面可以更加職業(yè)化，“好的產(chǎn)業(yè)要想成功，就一定要重視并照顧好顧客”。

前英國(guó)伊頓公學(xué)校長(zhǎng)托尼·利特爾認(rèn)為，對(duì)教育而言，文化背景始終是無法忽視的重要因素。無論是中國(guó)還是英國(guó)的學(xué)校，都需認(rèn)清自己所處的社會(huì)文化背景。另外，學(xué)校也應(yīng)該明白，自己是否能為學(xué)生塑造軟實(shí)力提供幫助。利特爾說，在和一些中國(guó)校長(zhǎng)交流時(shí)發(fā)現(xiàn)，對(duì)方很擔(dān)心學(xué)生能否學(xué)到國(guó)際社會(huì)中所需求的多方面能力，尤其是表達(dá)意見與他人溝通的軟實(shí)力。利特爾認(rèn)為，就這一點(diǎn)來說，中國(guó)的教育制度面臨挑戰(zhàn)，但英國(guó)也未必就是這方面的權(quán)威老師，英國(guó)的教育學(xué)家也為此感到棘手。通過大量留學(xué)生赴英國(guó)學(xué)習(xí)的勢(shì)頭，中英教育文化背景融和，英國(guó)的教育工作者也可以更加深入思考，進(jìn)一步提高本國(guó)教育質(zhì)量?！?/p>