在幼兒一日生活中滲透德育

王薇

幼兒時(shí)期是培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣和道德品質(zhì)的重要時(shí)期，開(kāi)展德育啟蒙是幼兒園的重要職責(zé)。德育作為幼兒社會(huì)性發(fā)展的重要內(nèi)容，應(yīng)遵循兒童視角研究德育策略，如鼓勵(lì)建立幼兒園德育共同體，構(gòu)建好園本德育課程體系，將德育滲透在各類活動(dòng)中。

幼兒園德育工作重在啟蒙、培養(yǎng)幼兒的道德觀念，幫助幼兒樹(shù)立正確的價(jià)值觀、養(yǎng)成良好的習(xí)慣以及優(yōu)秀的品質(zhì)，為幼兒未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。園所應(yīng)結(jié)合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)及德育目標(biāo)確定德育課程，以培養(yǎng)幼兒的道德意識(shí)，讓他們懂得尊重他人、關(guān)愛(ài)環(huán)境、遵守社會(huì)規(guī)則等。

幼兒園德育課程體系應(yīng)該注重實(shí)踐性和趣味性，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中，逐步養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。同時(shí)，家庭和社會(huì)也應(yīng)該共同參與，為幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的德育環(huán)境。

一日生活皆教育，園所可為幼兒提供可參與的、有趣的、生活化的、游戲化的德育情境幫助其獲得積極的德育體驗(yàn)。幼兒一日生活包括生活活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，這些活動(dòng)對(duì)幼兒的身心發(fā)展起著重要作用，也是培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣的有效途徑。在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)結(jié)合幼兒每個(gè)年齡段的德育目標(biāo)，有計(jì)劃地將德育與幼兒的一日生活相結(jié)合。

滲透在生活環(huán)節(jié)中。盥洗、喝水、進(jìn)餐、如廁、睡眠等常規(guī)活動(dòng)，蘊(yùn)藏著德育啟蒙的契機(jī)。例如，幼兒園在早入園時(shí)安排“小小禮儀員”，幼兒從進(jìn)入幼兒園的那一刻起就開(kāi)始接受文明禮儀熏陶；在進(jìn)餐環(huán)節(jié)，各班每天設(shè)立“小小值日生”負(fù)責(zé)餐前準(zhǔn)備、分發(fā)餐具，用餐結(jié)束后整理桌面、清掃地面、擺放椅子，培養(yǎng)幼兒的自我管理能力、責(zé)任意識(shí)以及為他人服務(wù)的良好品德。

滲透在主題特色活動(dòng)中。幼兒園積極開(kāi)展節(jié)日慶祝類活動(dòng)，給予幼兒發(fā)展平臺(tái)。比如，慶祝國(guó)慶節(jié)，讓幼兒知道祖國(guó)的生日，了解慶祝的方法，獲得基本的常識(shí)；三八婦女節(jié)親子活動(dòng)，讓幼兒感知母親的辛勞，用自己力所能及的方式報(bào)答媽媽無(wú)私的愛(ài)，讓感恩形式豐富多彩；勞動(dòng)日，讓孩子在勞動(dòng)教育中體驗(yàn)成就；小小升旗手活動(dòng)讓孩子從小在心中埋下愛(ài)國(guó)的種子；等等。幼兒在自然狀態(tài)下獲得心與心的體驗(yàn)與碰撞，將抽象的愛(ài)幻化為具體可操作的、真真切切的愛(ài)。

滲透在游戲活動(dòng)中。游戲是幼兒園的基本活動(dòng)形式，也是有效實(shí)施德育的重要方式之一。在游戲活動(dòng)中，幼兒通過(guò)模仿、交往和創(chuàng)造，習(xí)得德育認(rèn)知和經(jīng)驗(yàn)。例如，幼兒在“娃娃家”中扮演爸爸媽媽，學(xué)會(huì)關(guān)心、照顧他人；在“小餐廳”游戲中，幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商、分工、合作；在建構(gòu)游戲“交通樂(lè)園”中，幼兒習(xí)得社會(huì)規(guī)則和秩序；甚至在體育游戲中也可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)一些情境，引導(dǎo)幼兒積極面對(duì)困難，并通過(guò)努力取得勝利、感受成功的愉悅，培養(yǎng)幼兒勇敢面對(duì)困難、積極克服困難的品質(zhì)等。

幼兒德育需多元主體協(xié)同，家庭、社會(huì)同樣是對(duì)幼兒實(shí)施德育的主體。幼兒園有責(zé)任通過(guò)合理、有效的制度和機(jī)制建設(shè)，積極爭(zhēng)取家庭和社會(huì)的密切配合，建好德育共同體。

在一日生活中，幼兒在不斷的體驗(yàn)、感悟中受到潛移默化的影響，從而提升自己積極的情感體驗(yàn)，逐漸形成愛(ài)老師、愛(ài)朋友、愛(ài)集體、愛(ài)祖國(guó)的高尚道德情操。

責(zé)任編輯/王娜娜