走進老師內(nèi)心，看看他們因什么而困擾

劉瓊

開學(xué)初的第一次教研會，我和往常一樣組織科技組老師們一起商討本學(xué)期的教研活動計劃：“本學(xué)期的教研課誰來打頭陣？”我以為他們會和之前一樣，爭著搶著都來打頭陣，結(jié)果事與愿違，大家都低著頭一言不發(fā)。

正當(dāng)我不知所措時，創(chuàng)客小張老師說：“每次我都是最后一個上教研課的，看來這次都讓著我啊，那我就來打頭陣吧！”尷尬的氣氛總算被打破。

隨后，另外兩位科學(xué)老師也做出了回應(yīng)，他們說本想著是讓另一位科學(xué)小楊老師上完后，他們再緊隨其后的。

話說到這兒，一直沉默的小楊老師終于開口了，她說：“不是不想先上，而是我所帶的這個年級的學(xué)生太不聽話了，特別是X班的孩子，上課總喜歡講話，我感覺我管不了他們?！闭f著說著，她的眼角竟泛起了淚花。

憑我對她的了解，這絕對不是真正的原因。但看到她這個樣子，我滿是心疼，沒有再說什么，只是宣布散會。

回到辦公室，我的腦海中總是浮現(xiàn)出小楊老師眼角泛起淚花的一幕，我開始反思：“作為教研組長，是不是平時對老師們太嚴(yán)厲而導(dǎo)致他們壓力過大？是不是科學(xué)實驗量大讓老師們在準(zhǔn)備過程中力不從心？還是新編的教材讓老師們在教學(xué)實施中困難重重……”為了早點弄清原因，我決定找機會跟小楊老師單獨聊聊。

課間操時正好在操場上碰到了小楊老師。我把她拉到一旁，小心翼翼地對她說：“之前的你總是笑臉相迎，精神飽滿，可今天卻沒有了往日的笑容，整個人看起來也憔悴不少，我不知道你到底發(fā)生了什么，但我是真的很擔(dān)心你。不管你遇到了什么，請你說出來，我們一起幫你想辦法。”

此時，晶瑩的淚珠從她眼里滾落出來。她一邊流淚一邊對我說：“瓊姐，真不好意思，讓你們?yōu)槲覔?dān)心了。我真的沒事兒，可能是我不太適合教高年級吧！”

我從口袋里掏出紙巾遞給她，又拍了拍她的肩膀，說：“你怎么可以否認(rèn)自己呢？你看你的科學(xué)課上得多好呀！你也一直是最受學(xué)生喜歡的學(xué)科老師，為了激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，也為了讓孩子們了解更多關(guān)于科學(xué)方面的知識，每次上課，你總會精心為孩子們提前設(shè)計好‘課前三分鐘?？茖W(xué)課中的每一次實驗?zāi)銖牟坏÷瑫敕皆O(shè)法讓每個孩子都有動手實驗的機會，因為你告訴我，科學(xué)課上直接的感知、體驗才是第一位。你這么優(yōu)秀，又這么受學(xué)生喜歡，怎么能失去信心沒了動力，覺得自己‘不適合教高年級呢？”

聽完這番話，小楊老師臉上擠出了一絲微笑。她擦干眼淚，對我說了句：“瓊姐，真是太謝謝你了。”隨后，我們一起離開了操場，為下一節(jié)課的準(zhǔn)備忙碌著。

從那天起，我就更加關(guān)注小楊老師的課堂。為了減輕她備課的壓力，集體備課時我們都會將她的課堂作為重點研究?？墒菗?jù)我觀察，她的每堂課都準(zhǔn)備充分，課堂上和學(xué)生的互動非常到位，特別是實驗時學(xué)生都非常感興趣。

正當(dāng)我認(rèn)為她可能是對自己和學(xué)生要求太高時，小高老師跟我說的一番話讓我找到了背后真正的原因。小高老師告訴我：“小楊老師的爸爸住院了，她白天上班，晚上還要到醫(yī)院去照顧。她老公常年在外地上班，兒子太小暫時只能交給奶奶照顧，孩子每天都哭著喊著找媽媽，她沒有告訴任何人，和她搭班的小周老師還是一次無意間聽到她打電話才知道的?！?/p>

原來她承受了這么多，甚至差點被壓垮！幸好我沒有再給她壓力！

很快，小楊老師的父親康復(fù)出院。她的臉上又洋溢出了往日的笑容，她的課堂也變得更加精彩，課后找她探討科學(xué)問題的學(xué)生也越來越多。學(xué)期結(jié)束，她還被她曾經(jīng)認(rèn)為“管不了”的五年級學(xué)生評為了“最受學(xué)生喜歡的學(xué)科老師”。

當(dāng)我舉起手機為小楊老師拍下領(lǐng)獎時燦爛笑容的那一刻，我在心里對自己說：“記得常走進老師的內(nèi)心，看看他們在因什么而困擾！”

責(zé)任編輯/周小益