優(yōu)雅而幸福
——東中人的教育追求

盧惠斌 | 江蘇省東臺(tái)中學(xué)

幸福是人類生活的永恒話題，追求幸福是推動(dòng)人類社會(huì)發(fā)展的源動(dòng)力。走過118年風(fēng)雨歷程的江蘇省東臺(tái)中學(xué)，積極踐行“追求卓越，創(chuàng)造幸?！钡霓k學(xué)理念，讓全體學(xué)生“過優(yōu)雅而幸福的校園生活”。學(xué)校實(shí)施“有文化的東中人”品格提升工程，推進(jìn)以活動(dòng)為載體的體驗(yàn)式教育，給學(xué)生創(chuàng)造了自由的生活空間，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自主的生活主題，使學(xué)生擁有了自在的生活方式。

創(chuàng)造自由的生活空間

體驗(yàn)空間。學(xué)校復(fù)建魁星樓、人才樓等學(xué)校變遷過程中的標(biāo)志性建筑，讓學(xué)生在熟悉“家鄉(xiāng)文化”“校史文化”的基礎(chǔ)上熱愛家鄉(xiāng)、愛校榮校。通過生涯體驗(yàn)館建設(shè)，提前讓學(xué)生觸摸社會(huì)生活和職業(yè)信息，引導(dǎo)學(xué)生做自己生命和生活的設(shè)計(jì)師。

展示空間。打造“書法長廊”“繪畫長廊”“新聞長廊”等“連廊文化”，既方便學(xué)生及時(shí)了解國際國內(nèi)時(shí)事，又給學(xué)生提供展示藝術(shù)素養(yǎng)的平臺(tái)，同時(shí)融入學(xué)校厚重的文化積淀與獨(dú)特鮮明的辦學(xué)思想。

閱讀空間。以實(shí)施閱讀素養(yǎng)提升工程為抓手，加大書香校園建設(shè)力度。在每班設(shè)置閱讀角的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)苑放置電子朗讀亭、設(shè)置公共閱覽室，建設(shè)“思源亭”“靜學(xué)亭”，為學(xué)生閱讀提供既古典又現(xiàn)代的閱讀空間。

運(yùn)動(dòng)空間。建立機(jī)制合理、科學(xué)系統(tǒng)、目標(biāo)精細(xì)的管理制度，依托學(xué)生會(huì)、班委會(huì)、社團(tuán)、志愿服務(wù)協(xié)會(huì)等組織自主管理，常態(tài)開放籃球館、羽毛球館、燈光球場(chǎng)等，充分保障學(xué)生體育鍛煉的時(shí)間和空間，提高學(xué)生體育與健康素養(yǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)健康管理的意識(shí)和能力。

創(chuàng)設(shè)自主的生活主題

指向自律自省、勤學(xué)上進(jìn)的養(yǎng)成和勵(lì)志教育。開展“自律自主自治”養(yǎng)成教育活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生理性、合理、科學(xué)規(guī)劃高中三年發(fā)展路徑，舉辦勵(lì)志演講等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生滿懷夢(mèng)想憧憬，追求自我實(shí)現(xiàn)。

指向人文情懷、協(xié)作精神的感恩和誠信教育。開展“最美中學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)，組織學(xué)生到兒童福利院、社會(huì)福利院等機(jī)構(gòu)進(jìn)行文明實(shí)踐，積極參與“社區(qū)義工”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的慈善情懷，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的認(rèn)知能力，培養(yǎng)自覺奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)。

指向生命意識(shí)、人格意識(shí)的生命和尊重教育。通過知識(shí)教育、學(xué)科滲透、倫理關(guān)懷和綜合實(shí)踐等形式，引導(dǎo)學(xué)生悅納自己，尊重他人和其他形態(tài)的生命。開展攝影作品展覽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受生命的活力和價(jià)值。利用校園微氣象觀測(cè)站開展校園氣象觀測(cè)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園生態(tài)環(huán)境。

指向家國情懷、世界眼光的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)教育。開展“青春向黨，強(qiáng)國有我”理想信念教育，開展社會(huì)調(diào)查等研究性實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生赴國內(nèi)知名高校和英美等國學(xué)校研學(xué)旅行活動(dòng)，了解異域文化，拓展知識(shí)視野。

創(chuàng)新自在的生活方式

春之韻，生機(jī)勃勃。學(xué)校通過“春天詩會(huì)”“春季吉尼斯運(yùn)動(dòng)會(huì)”“踏春日”“話劇節(jié)”“成人儀式”等系列活動(dòng)，讓學(xué)生融入自然，熱愛生活，增強(qiáng)集體觀念、環(huán)保意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。

夏之盛，悅動(dòng)青春。學(xué)校開展“啟智潤心”心理健康月、“生命至上”安全演練、“體驗(yàn)家鄉(xiāng)文化”紅色研學(xué)、暑期“研學(xué)進(jìn)名校，筑夢(mèng)向未來”游學(xué)等系列活動(dòng)，讓學(xué)生珍愛生命，彰顯個(gè)性，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)、運(yùn)動(dòng)精神、家國情懷。

秋之約，風(fēng)華正茂。學(xué)校通過舉辦入學(xué)教育暨軍訓(xùn)、“行走鄉(xiāng)村，尋美抱樸”研學(xué)、高雅藝術(shù)進(jìn)校園、“讀名著”“聽名曲”“賞名畫”三名工程、“青春東中，明亮東中”精品社團(tuán)等系列活動(dòng)，讓學(xué)生增強(qiáng)藝術(shù)素養(yǎng)，開闊人文視野，開拓創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀、文化觀。

冬之夢(mèng)，傲雪凌霜。學(xué)校舉辦“覽勝星光?校園文化藝術(shù)節(jié)”；舉行繪畫、攝影、小報(bào)、手工作品展演；開展“傳統(tǒng)習(xí)俗”迎新春、“幸福團(tuán)圓”賀元宵等活動(dòng)，讓學(xué)生怡情養(yǎng)志，涵育文明，增進(jìn)文化自信。