嚴(yán)愛相濟(jì)，做有溫度的實(shí)習(xí)工作

王家政 | 濟(jì)南市長清區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

崗位實(shí)習(xí)是學(xué)生為了拓展專業(yè)技能，是適應(yīng)未來所從事的職業(yè)崗位需要和學(xué)生職業(yè)能力形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是深化“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式改革，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)教育的良好途徑。濟(jì)南市長清區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校始建于1981年，是山東省首批省級規(guī)范化中等職業(yè)學(xué)校。近年來，學(xué)校在實(shí)習(xí)管理方面進(jìn)行了一定的探索，形成了“嚴(yán)愛相濟(jì)”的實(shí)習(xí)氛圍。

擇優(yōu)選擇實(shí)習(xí)企業(yè)

為拓展就業(yè)空間，學(xué)校加強(qiáng)考察力度，定期到濟(jì)南周邊、膠東半島、長江三角洲、京津地區(qū)了解考察企業(yè)，積極邀請用人單位到學(xué)校交流洽談實(shí)習(xí)需求。經(jīng)過遴選、甄別選擇專業(yè)對口、交通方便、工作環(huán)境符合實(shí)習(xí)要求的知名企業(yè)。確定新增實(shí)習(xí)企業(yè)前，實(shí)地考察評估形成書面報(bào)告。對實(shí)習(xí)單位的單位資質(zhì)、誠信狀況、管理水平、實(shí)習(xí)崗位性質(zhì)和工作內(nèi)容、工作時(shí)間、工作環(huán)境、生活環(huán)境以及健康保障、安全防護(hù)等進(jìn)行評估。

科學(xué)規(guī)范實(shí)習(xí)流程

學(xué)校積極探索崗位實(shí)習(xí)，本著“專業(yè)對口，分層安置，全員參與，全程陪護(hù)”的原則，遵循“提前報(bào)備，學(xué)校批準(zhǔn)，學(xué)生本人愿意，家長同意，擇優(yōu)先推”的工作要求，實(shí)施“專業(yè)部負(fù)責(zé)、班主任參與”為主的崗位實(shí)習(xí)體制。嚴(yán)格按照《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》要求，將學(xué)生崗位實(shí)習(xí)情況報(bào)主管部門備案，由教育體育局主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，組織學(xué)生外出實(shí)習(xí)。

學(xué)生崗位實(shí)習(xí)都有班主任或?qū)I(yè)教師全程陪同，協(xié)助企業(yè)管理學(xué)生，進(jìn)行安全教育，解決學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中遇到的各種困難，保證企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)安全有序完成。學(xué)校與實(shí)習(xí)企業(yè)建立聯(lián)動機(jī)制，招生就業(yè)辦作為實(shí)習(xí)工作的主管部門，負(fù)責(zé)與企業(yè)方溝通、協(xié)調(diào)，解決學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中遇到的問題，保證實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行。實(shí)習(xí)結(jié)束，學(xué)校和企業(yè)為每位參加實(shí)習(xí)的學(xué)生做出實(shí)習(xí)鑒定。

精細(xì)管理帶隊(duì)教師

學(xué)校建立實(shí)習(xí)帶隊(duì)指導(dǎo)教師微信管理平臺，帶隊(duì)教師每天發(fā)送自己的帶隊(duì)位置，巡查學(xué)生工作情況，晚上清點(diǎn)學(xué)生的工作照片及安全教育視頻，通過該平臺匯報(bào)帶隊(duì)工作情況。建立專業(yè)部長與帶隊(duì)教師的通話機(jī)制，每周專業(yè)部長都要與本部帶隊(duì)教師視頻電話聯(lián)系，了解帶隊(duì)教師工作情況和學(xué)生實(shí)習(xí)情況。關(guān)注特殊學(xué)生群體，建立特殊學(xué)生管理檔案，采取靈活的管理方式，確保這部分學(xué)生的實(shí)習(xí)工作有序進(jìn)行。

實(shí)行帶隊(duì)教師交接制度，明確帶隊(duì)教師工作任務(wù)和工作職責(zé)。帶隊(duì)教師全程到實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)，擬訂出具體的實(shí)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃。認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)大綱和具體的實(shí)習(xí)計(jì)劃，并對學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行考核，及時(shí)給出階段性考核意見。督促學(xué)生在實(shí)習(xí)結(jié)束前，寫好實(shí)習(xí)總結(jié)。

嚴(yán)愛相濟(jì)開展教育

學(xué)校在實(shí)習(xí)前對學(xué)生加強(qiáng)教育，讓學(xué)生從學(xué)校學(xué)習(xí)切換到現(xiàn)實(shí)社會中去，在思想觀念上適應(yīng)社會，了解用人單位對學(xué)生的要求，特別是具備必要的職業(yè)素養(yǎng)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)企業(yè)員工的愛崗敬業(yè)精神、吃苦耐勞精神，以及嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，學(xué)習(xí)企業(yè)的管理制度、企業(yè)文化、制造技術(shù)，嚴(yán)格遵守車間的安全管理制度。讓學(xué)生堅(jiān)持每天寫實(shí)習(xí)日記，按時(shí)完成個(gè)人作業(yè)和實(shí)習(xí)報(bào)告。

當(dāng)下，學(xué)校學(xué)生大多是獨(dú)生子女，年齡偏小，思想不夠成熟，對實(shí)習(xí)的認(rèn)知和準(zhǔn)備不夠充分。每到一個(gè)新的地方，學(xué)生需要一段時(shí)間來適應(yīng)當(dāng)?shù)氐臍夂蚝凸ぷ鳝h(huán)境。帶隊(duì)老師全程陪護(hù)，給予學(xué)生生活上的關(guān)愛，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期到實(shí)習(xí)單位看望學(xué)生，了解學(xué)生在實(shí)習(xí)中存在的問題和遇到的困難，及時(shí)與實(shí)習(xí)單位的負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，交換意見，共同為實(shí)習(xí)生營造一個(gè)好的實(shí)習(xí)環(huán)境。