遼寧紅色文化資源融入高校黨建的實踐探索

賈鑫，陳明

（1.遼寧工程技術(shù)大學電氣與控制工程學院；2.遼寧工程技術(shù)大學人事處，遼寧葫蘆島 125105）

未來屬于青年，希望寄予青年。大學生的思想素質(zhì)事關(guān)黨的前途和國家的命運。習近平總書記在黨史學習教育動員大會上指出：“要教育引導全黨大力發(fā)揚紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因，賡續(xù)共產(chǎn)黨人精神血脈，始終保持革命者的大無畏奮斗精神，鼓起邁進新征程、奮進新時代的精氣神?！奔t色文化記載了中國共產(chǎn)黨百年奮斗的歷史，蘊含著豐富的精神內(nèi)涵和集體智慧。在實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化強國的新征程上，紅色文化既是鼓舞青年學生篤定前行、奮發(fā)有為的精神法寶，也是激勵青年學生迎難而上、不懈奮斗的力量源泉。高校深入開展紅色文化融入黨建的實踐探索對于盡快提升黨建質(zhì)量，全方位、全過程推進大學生思想政治教育，決勝全面建成社會主義現(xiàn)代化強國，實現(xiàn)中華民族偉大復興具有十分重要的意義。

一、紅色文化融入高校黨建的價值意蘊

紅色文化是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民在革命斗爭、社會主義建設和改革開放實踐過程中創(chuàng)造的精神成果和物質(zhì)財富。新時代，高校肩負著為實現(xiàn)中華民族偉大復興培養(yǎng)接班人的歷史重任。紅色文化與黨建具有較強的耦合性。高校只有不斷運用紅色文化提升黨建水平，才能確保人才培養(yǎng)有正確的方向，落實好立德樹人的根本任務。

（一）新征程提升高校黨建水平的必然要求

黨的十九大宣告中國特色社會主義進入新時代，黨的十九屆五中全會宣告開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的新征程，黨的二十大提出以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復興。高校黨建水平如何，事關(guān)國家意識形態(tài)安全和社會主義辦學方向。紅色是中國的“國色”，象征著希望、勇敢、奮斗、犧牲等。紅色文化繼承了馬克思列寧主義的優(yōu)秀理論品質(zhì)，具有科學性與實踐性有機統(tǒng)一、革命性與先進性有機統(tǒng)一、民族性與創(chuàng)新性有機統(tǒng)一的特點。紅色文化資源是中國共產(chǎn)黨百年艱辛而輝煌的奮斗歷程的見證，是中華民族最寶貴的精神財富。高校培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，需要用好紅色資源、講好紅色故事、加強紅色教育，把紅色基因傳承好。在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的新征程上，高校不但要充分利用紅色文化資源創(chuàng)新黨組織建設，而且要恰當運用紅色文化資源構(gòu)建供需“一體化”的黨員教育管理模式，進而提升黨建水平，提高大學生的政治素養(yǎng)和實踐能力，讓共產(chǎn)主義信仰在大學生心中深深扎根，讓奉獻祖國、擔當使命成為新時代大學生的主旋律，讓每名大學生都立志成為具有堅定共產(chǎn)主義理想信念、掌握全面建成社會主義現(xiàn)代化強國本領(lǐng)、堪當民族復興重任的時代新人，讓紅色成為高校立德樹人的鮮亮底色。

（二）新時代弘揚紅色文化精神的客觀需要

當今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局?！?0后”大學生走進大學校園后，以其認知范式的獨立性、思維模式的易變性、價值追求的主體性、行為方式的理性化、人生理想的務實化等群體特點給大學生思想政治教育帶來了嶄新的課題。習近平總書記指出：“共和國是紅色的，不能淡化這個顏色?！奔t色文化是中國共產(chǎn)黨自成立以來，領(lǐng)導中國人民在長期的革命斗爭、社會主義建設和改革的偉大實踐中，在不斷繼承、吸收和創(chuàng)新中外思想文化的基礎上，創(chuàng)造的以中國化馬克思主義為核心的先進文化。紅色文化作為中國獨有的特色文化，蘊含著豐富的理想信念教育元素，承載著中國共產(chǎn)黨和中華人民共和國成長壯大的歷史，閃爍著民族精神和時代精神的光輝。遼寧地區(qū)的紅色文化資源極其豐富，如“九·一八”歷史博物館、義勇軍抗戰(zhàn)遺址、雷鋒精神等。高校以“融入”為切入點，對“遼寧紅色文化資源”進行系統(tǒng)梳理和挖掘，可以擴大遼寧紅色文化資源的應用范圍，增強師生黨員對遼寧文化歷史的認同。高校要引導師生產(chǎn)生輻射作用，更好地弘揚遼寧紅色文化精神，提升遼寧紅色文化的影響力。

二、遼寧紅色文化資源融入高校黨建的實踐探索

遼寧作為“共和國的長子”、新中國最重要的重工業(yè)基地、解放戰(zhàn)爭時期率先打響戰(zhàn)略反攻“三大戰(zhàn)役”的地方，有厚重的紅色文化底蘊，不僅物質(zhì)層面的紅色文化資源不勝枚舉，而且精神層面的紅色文化資源也俯拾即是。遼寧高校要深入挖掘利用這些紅色資源，創(chuàng)新高校黨建融入路徑，弘揚紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因。

（一）精選融入內(nèi)容，夯實黨建工作的基礎

毛澤東同志在《人的正確思想是從哪里來的？》一文中指出：“一個正確的認識，往往需要經(jīng)過由物質(zhì)到精神，由精神到物質(zhì)，即由實踐到認識，由認識到實踐這樣多次的反復，才能夠完成?！盵1]紅色文化是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民在革命斗爭和改革實踐中所形成的偉大革命精神及其載體，是革命先烈拋頭顱灑熱血凝結(jié)而成的中國獨有的特色文化基因，其精神內(nèi)涵和獨特價值都是教育黨員的最好素材?！叭胙廴攵笔羌t色文化融入高校黨建工作的起點和基礎。據(jù)不完全統(tǒng)計，遼寧有國家級愛國主義示范基地17個、省級愛國主義示范基地35個、市級愛國主義示范基地179個。這些愛國主義示范基地都是高校黨建最佳的實踐課堂和生動的案例。高校黨組織可以根據(jù)各地各校各專業(yè)的特點，尋找紅色文化資源融入的契合點。例如，本溪地區(qū)的高?？梢越M織師生黨員深入當?shù)氐募t色教育基地——東北抗日義勇軍紀念館。錦州地區(qū)的高?？梢越M織學生到解放戰(zhàn)爭遺址——遼沈戰(zhàn)役紀念館開展黨課教學，將黨校課堂搬到紅色教育基地，把遺址遺跡珍藏的史料作為黨員教育的鮮活教材。高校要讓黨員們在紅色教育基地現(xiàn)場聆聽紅色歷史，切身體會中國共產(chǎn)黨艱苦斗爭的歷程，主動探究中國共產(chǎn)黨人在內(nèi)憂外患的多重壓力下依然堅韌不拔、前仆后繼、頑強斗爭的深層原因，深刻認識中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”[2]，在學習理解地方紅色歷史中堅定共產(chǎn)主義信念。

（二）建立融入機制，提高教育管理黨員的水平

情感是態(tài)度這一整體中的一部分，它與態(tài)度中的內(nèi)向感受、意向具有協(xié)調(diào)一致性，是態(tài)度在生理上一種較復雜而又穩(wěn)定的生理評價和體驗。列寧曾說過：“不能認為人們的思想和感情似乎是偶然而現(xiàn)的，而不是從一定社會環(huán)境（它是個人精神生活的材料、客體，它從正面或反面反映在個人的‘思想和情感’上面，反映在代表這一或那一社會階級利益上面）中必然產(chǎn)生的?！盵3]入腦入心是紅色文化融入高校黨建工作的重點。高校黨組織在運用紅色文化教育管理黨員時，要曉之以理、動之以情，把學習宣傳紅色文化、接受紅色教育作為一項常態(tài)化工作來抓，在紅色文化融入過程中建立和完善融入機制。遼寧作為打響抗日戰(zhàn)爭第一槍的地方，不但有樣式眾多的革命博物館、烈士陵園、革命英雄紀念館，而且有不勝枚舉的英雄故事在紅色遺址遺跡地流傳。高校黨組織可以利用清明節(jié)、建軍節(jié)等重大節(jié)日節(jié)點，組織黨員到烈士陵園去祭掃，讓黨員在緬懷革命先烈的過程中學習革命先烈的先進事跡，宣傳紅色文化。高校黨組織還要在精準把握黨員思想脈搏的基礎上，充分了解黨員的現(xiàn)實需求和關(guān)注熱點，積極發(fā)揮本土紅色文化的優(yōu)勢，積極搭建校內(nèi)校外配合、課上課下聯(lián)動、線上線下融合的紅色文化傳播平臺，通過在平臺上豐富網(wǎng)上紅色文化資源、增強網(wǎng)絡紅色文化體驗，打破時空壁壘，引導黨員隨時隨地在網(wǎng)上參觀革命遺址、革命英雄紀念館。高校要充分利用新媒體的優(yōu)勢提升融入實效。例如，撫順市的高?？梢砸劳小袄卒h紀念館”，讓黨員拍攝《雷鋒閃光的年華》微電影進行展播；鐵嶺市的高校可以依托周恩來少年讀書舊址紀念館，讓黨員搜集少年周恩來的資料，錄制《少年周恩來》短視頻；丹東市的高?？梢蚤_展“尋訪抗美援朝老兵”微訪談等，并從中選取優(yōu)秀作品，通過育人號、微信公眾號等黨建新媒體平臺廣泛傳播優(yōu)秀作品。此外，高校黨組織可以依托所在地的紅色遺址、愛國主義教育基地實施合作項目，引導優(yōu)秀黨員定期做志愿服務、紅色文化講解等社會實踐工作，宣傳紅色文化，營造紅色文化育人氛圍，提升紅色基因的輻射力，增強紅色文化的感染力、親和力，提高黨員教育管理質(zhì)量。

（三）創(chuàng)新融入載體，提升黨組織的組織力

黨組織建設需要一個過程，組織力提升是重中之重。高校只有充分發(fā)揮紅色文化資源的“資政”和“育人”功能，才能有效提升基層黨組織的組織力。高校黨組織需借助紅色文化獨特的優(yōu)勢把共產(chǎn)主義理想信念和社會主義核心價值觀內(nèi)化為黨員的思想意識和價值認同。高校黨組織要恰當選擇紅色文化載體，調(diào)動黨員自我學習、自我教育的積極性，增強紅色基因傳遞的體驗感，增強黨組織的吸引力、凝聚力、組織力。遼寧工程技術(shù)大學在青年學生黨員中開展黨史學習教育時，以全國高校黨建工作樣板支部——電氣與控制工程學院學生第一黨支部為引領(lǐng)，在青年學生黨員中廣泛開展“百年黨史青年說”活動。為使活動更符合青年學生的特點，引導廣大青年黨員讀懂黨史這部最好的教科書，學校堅持“以學生為中心”理念，倡導建立黨史故事宣講小組。遼寧工程技術(shù)大學讓學生以黨的百年發(fā)展歷程為主線，自主學習黨史文獻，查閱權(quán)威書刊，搜集整理不同歷史時期的典型事件、歷史人物、重要會議，創(chuàng)編排演黨史故事。遼寧工程技術(shù)大學鼓勵黨員、入黨積極分子主動挖掘身邊的紅色文化資源，講述身邊的紅色故事。為增強黨史故事的感染力和親和力，青年黨員們廣泛查閱歷史資料，整理鮮活的素材，一遍遍精心打磨故事草稿，一次次精挑細選PPT圖片，一回回精心制作背景音樂。不到一個月的時間，《建黨》《長征精神》《建國》《全民抗日》《趕考》《春天的故事》《抗疫組歌》等鮮活動人的宣講作品先后誕生，中國共產(chǎn)黨波瀾壯闊的百年歷史故事躍然眼前。“百年黨史青年說”系列活動第一講時，四名同學身著軍服，聲情并茂地講述《長征精神》這部作品的內(nèi)容。黨員和入黨積極分子聽完宣講后，結(jié)合實際談體會，深度研討分享感受，真正做到心靈深處受觸動、政治思想有升華、理想信念更堅定、使命擔當更勇敢。黨支部通過讓青年學生挖掘紅色資源、講黨史故事、弘揚紅色精神，實現(xiàn)了學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行的目標。電氣與控制工程學院學生第一黨支部的組織力得到明顯提升，并于2021年6月被中共遼寧省教育工作委員會評為“先進基層黨組織”。

紅色是中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國最鮮亮的底色。紅色文化蘊含著豐富的精神理念和厚重的歷史文化內(nèi)涵，是對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)和世界先進文化的繼承、發(fā)展和創(chuàng)新。高校黨組織要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，聚焦新發(fā)展階段黨中央對高校黨建提出的新要求，創(chuàng)新實踐路徑，提升工作水平，匯聚起全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的磅礴力量，在實現(xiàn)中華民族偉大復興的征程中讓紅色血脈代代相傳。