大學(xué)生勞動觀現(xiàn)狀及原因分析——以高職學(xué)生為例

王智慧 李 柱

（湖南商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 長沙 410205）

1 引言

高職學(xué)生是大學(xué)生的重要組成部分，高職學(xué)生數(shù)量已經(jīng)占據(jù)大學(xué)生數(shù)量的半壁江山，調(diào)查了解高職學(xué)生勞動觀現(xiàn)狀，分析高職學(xué)生勞動觀現(xiàn)狀的原因與影響因素，可以幫助我們找到有針對性地培養(yǎng)與塑造高職學(xué)生勞動觀的方法與途徑，對塑造與培養(yǎng)大學(xué)生積極正面的勞動觀起到了指導(dǎo)作用。

2 研究設(shè)計

本研究通過分析國內(nèi)關(guān)于大學(xué)生、高職學(xué)生勞動觀現(xiàn)狀調(diào)查、原因、培養(yǎng)與塑造的研究文獻，認為高職學(xué)生勞動觀主要包括勞動本質(zhì)觀、勞動態(tài)度觀、勞動意志觀、勞動行為觀等四個部分。了解研究學(xué)生勞動觀的現(xiàn)狀及原因，就必須設(shè)計調(diào)查問卷針對高職學(xué)生的勞動本質(zhì)觀、勞動態(tài)度觀、勞動意志觀、勞動行為觀的現(xiàn)狀進行調(diào)查。本研究設(shè)計了調(diào)查問卷，調(diào)查問卷由二個部分組成：一是個人信息部分，二是勞動觀現(xiàn)狀部分。

（1）個人信息部分

個人信息部分由5 個測量個人信息的問題組成，包括性別、年級、政治面貌、是否為學(xué)生干部身份、學(xué)生來源。

（2）勞動觀現(xiàn)狀部分

勞動觀現(xiàn)狀部分主要由調(diào)查高職學(xué)生的勞動本質(zhì)觀、勞動態(tài)度觀、勞動意志觀、勞動行為觀的17 個問題組成。

完成本研究的調(diào)查問卷后，本研究采用問卷星平臺在線發(fā)放調(diào)查問卷，發(fā)動湖南省內(nèi)的多所高職學(xué)院的學(xué)生在線接受問卷調(diào)查，經(jīng)過近一個月的網(wǎng)上問卷調(diào)查后，利用SPSS 對調(diào)查的樣本數(shù)據(jù)進行分析處理。

3 基本資料分析

本研究的調(diào)查共收集到有效答卷624 份，本研究對調(diào)查樣本進行了基本的統(tǒng)計分析，具體情況如表1 所示。

表1 調(diào)查樣本基本資料分析

表3 勞動態(tài)度觀現(xiàn)狀調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果

表4 勞動意志觀現(xiàn)狀調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果

表5 勞動行為觀現(xiàn)狀調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果

4 勞動觀現(xiàn)狀及原因分析

4.1 勞動本質(zhì)觀現(xiàn)狀及原因分析

針對高職學(xué)生的勞動本質(zhì)觀現(xiàn)狀調(diào)查本研究設(shè)計了5 個問題，其中正面的問題3 個，反向問題2 個。從上表的調(diào)查樣本統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以看出，3 個正面問題的均值很高，總體均值達到了4.37，2 個反向問題的均值很低，總體均值只有2.905，反向問題的低分值跟正面問題的高分值是對應(yīng)的，這說明高職學(xué)生對勞動本質(zhì)觀的認識深刻，認同勞動的重要性，認同勞動是人類生存和發(fā)展的根本。但是“勞動就是為賺錢”這個問題的樣本數(shù)據(jù)的均值達到了3.27，這說明部分高職學(xué)生對于勞動中的經(jīng)濟利益過于看中。

得到以上結(jié)果的原因主要是勞動可以產(chǎn)生價值也實際產(chǎn)生了價值，勞動是人類發(fā)展的動力，家庭的影響、學(xué)校的教育、社會的風(fēng)氣、中國歷來的傳統(tǒng)讓高職學(xué)生認可勞動的重要性與本質(zhì)。但是近年來社會越來越重視經(jīng)濟利益，所以導(dǎo)致高職學(xué)生對勞動中的經(jīng)濟利益比較看中。

4.2 勞動態(tài)度觀現(xiàn)狀及原因分析

針對高職學(xué)生的勞動態(tài)度觀現(xiàn)狀調(diào)查本研究共設(shè)計了4 個問題，其中正面問題3 個，反向問題1 個。從上表的調(diào)查樣本的統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以看出，3 個正面問題的均值很高，分別為4.39、4.33、4.93，總體均值也達到了4.37，反向問題的均值很低，只有2.36，這些都說明高職學(xué)生對于勞動的態(tài)度是積極正面的，認為勞動是光榮的，勞動很重要，勞動應(yīng)該讓人尊敬。

出現(xiàn)以上結(jié)果的原因主要是愛勞動是中國人的傳統(tǒng)美德，先進人物典型案例的宣傳、家庭的影響、學(xué)校的教育、社會的風(fēng)氣、中國歷來的傳統(tǒng)讓高職學(xué)生認可勞動的重要性。

4.3 勞動意志觀現(xiàn)狀及原因分析

針對高職學(xué)生的勞動意志觀現(xiàn)狀調(diào)查本研究共設(shè)計了4 個問題，從上表的調(diào)查樣本的統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以看出，4 個問題的均值分別為3.36、3.6、3.98、3.49，總體均值為3.61，4 個問題均值與總體均值總體都不高，比中間值3 略高，這說明高職學(xué)生的勞動意志觀一般，學(xué)生們對勞動中的艱苦奮斗、奉獻、創(chuàng)新的認可度不高。

出現(xiàn)以上結(jié)果的原因主要是現(xiàn)在的高職學(xué)生出生后的生活條件較好，一般沒有過過苦日子，勞動的時間也不多，也缺少勤儉節(jié)約與艱苦奮斗的經(jīng)歷，導(dǎo)致他們對勞動中的艱苦奮斗、勤儉節(jié)約精神認可度不高。

4.4 勞動行為觀現(xiàn)狀及原因分析

針對高職學(xué)生的勞動行為觀現(xiàn)狀調(diào)查本研究共設(shè)計了4 個問題，從上表的調(diào)查樣本的統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以看出，4 個問題的均值分別為3.79、3.6、3.91、3.74，總體均值為3.74，4 個問題均值與總體均值都不高，也只略高于中間值3，這說明高職學(xué)生的勞動行為觀一般，學(xué)生們對于真正從事勞動、家務(wù)認可度一般，也在一定程度上說明他們平時從事家務(wù)、體力勞動的時間不多。

出現(xiàn)以上結(jié)果的原因主要是現(xiàn)在的高職學(xué)生的生活條件一般都較好，家里父母親包括學(xué)校、社會讓他們從事勞動的機會較少，也就導(dǎo)致他們對勞動行為觀表現(xiàn)一般。

5 人口統(tǒng)計學(xué)因素對勞動觀的影響及原因分析

本研究利用了SPSS 中的方差分析來分析人口統(tǒng)計學(xué)因素中的性別、年級、政治面貌、學(xué)生干部身份、生源對高職學(xué)生的勞動本質(zhì)觀、勞動態(tài)度觀、勞動意志觀、勞動行為觀等的影響，設(shè)定F 檢測sig 值小于0.05為影響顯著。

5.1 性別對勞動觀的影響及原因分析

從上表6 可以看出，性別對高職學(xué)生的勞動意志觀、勞動行為觀影響顯著，而對于勞動本質(zhì)觀、勞動態(tài)度觀影響不顯著，這說明不同性別的高職學(xué)生的勞動意志觀、勞動行為觀不同。

表6 性別對勞動觀的影響方差分析結(jié)果

得到以上結(jié)果的原因主要是由于男性與女性生理結(jié)構(gòu)不同，男性本來在力量、體力方面跟女性相比有優(yōu)勢，所以勞動意志觀、勞動行為觀就可能表現(xiàn)得不一樣，而男性與女性在認識能力上一般差別不大，所以他們的勞動本質(zhì)觀、勞動態(tài)度觀差別不大。

5.2 年級對勞動觀的影響及原因分析

從上表7 可以看出，年級對勞動本質(zhì)觀、勞動態(tài)度觀、勞動意志觀、勞動行為觀影響都不顯著，這說明不同年級的高職學(xué)生的勞動本質(zhì)觀、勞動態(tài)度觀、勞動意志觀、勞動行為觀基本無差別。

表7 年級對勞動觀的影響方差分析結(jié)果

5.3 政治面貌對勞動觀的影響及原因分析

從上表8 可以看出，政治面貌對勞動本質(zhì)觀、勞動態(tài)度觀、勞動意志觀、勞動行為觀的影響不顯著，這說明政治面貌不同的高職學(xué)生的勞動本質(zhì)觀、勞動態(tài)度觀、勞動意志觀、勞動行為觀差別不大。

表8 政治面貌對勞動觀的影響方差分析結(jié)果

5.4 學(xué)生干部身份對勞動觀的影響及原因分析

從表9 數(shù)據(jù)可以看出，學(xué)生干部的身份對勞動本質(zhì)觀、勞動態(tài)度觀、勞動意志觀的影響不顯著，而對于勞動行為觀影響顯著，這說明學(xué)生干部的身份會影響高職學(xué)生的勞動行為觀。

表9 學(xué)生干部身份對勞動觀的影響方差分析結(jié)果

得出以上結(jié)果的原因主要是學(xué)生干部身份要求其起到先鋒模范作用，學(xué)生干部在學(xué)校的各項勞動活動中也是主要的中間力量，這就決定了學(xué)生干部的勞動行為觀跟不是學(xué)生干部的學(xué)生是不同的。

5.5 生源對勞動觀的影響及原因分析

從上表10 可以看出，學(xué)生來源對勞動本質(zhì)觀、勞動態(tài)度觀、勞動意志觀、勞動行為觀的影響不顯著，這說明來源于城市與農(nóng)村地區(qū)的高職學(xué)生的勞動本質(zhì)觀、勞動態(tài)度觀、勞動意志觀、勞動行為觀差別不大。

表10 生源對勞動觀的影響方差分析結(jié)果

6 結(jié)論

本研究通過設(shè)計調(diào)查問卷對高職學(xué)生勞動本質(zhì)觀、勞動態(tài)度觀、勞動意志觀、勞動行為觀等勞動觀的現(xiàn)狀進行調(diào)查，利用SPSS 對調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計分析，分析高職學(xué)生勞動觀的現(xiàn)狀及原因，得到以下結(jié)論：

（1）高職學(xué)生勞動本質(zhì)觀、勞動態(tài)度觀、勞動意志觀、勞動行為觀都積極正面，他們認可勞動的價值，即勞動是人類生存和發(fā)展的根本，勞動是光榮的，勞動很重要，勞動應(yīng)該讓人尊敬，勞動中也應(yīng)該節(jié)約、艱苦奮斗、奉獻、創(chuàng)新，應(yīng)該從事一般勞動與家務(wù)。

（2）高職學(xué)生勞動意志觀、勞動行為觀表現(xiàn)一般，也說明他們認可勞動的重要性、價值，但是在從事勞動中對勞動的奮斗性認可度一般，主要跟他們生活條件好有關(guān)，平時從事勞動的機會較少。

（3）不同年級、不同政治面貌、不同來源的高職學(xué)生的勞動本質(zhì)觀、勞動態(tài)度觀、勞動意志觀、勞動行為觀基本無差別；學(xué)生干部的身份會影響高職學(xué)生的勞動行為觀。

（4）不同性別的高職學(xué)生的勞動意志觀、勞動行為觀不同。