攜手游過青春海

梁姒祎

一

“啪嗒”一聲，一個(gè)紙團(tuán)突然降落在林與的桌面上。她撿起紙團(tuán)后，往紙團(tuán)飛來的方向看了一眼，只見坐在教室后排的明思雙手放在嘴邊，做成喇叭狀，小聲說道：“打開看看?！?/p>

林與聞言，轉(zhuǎn)頭打開紙團(tuán)，只見一行清秀的字跡映入眼簾：“如果下周你陪我去廣播站面試，我就陪你去文學(xué)社面試。”

“成交！”林與抓起筆，匆匆寫下兩個(gè)字后，把紙條揉成一團(tuán)，往明思的座位扔了過去。沒想到，她的力道小了一點(diǎn)，紙團(tuán)沒有準(zhǔn)確地落在明思的座位上，反而掉在了明思前桌陳圓的腳下。

陳圓看見紙團(tuán)后，把它撿了起來，一抬頭就看到林與做了個(gè)奇怪的手勢(shì)?？申悎A卻誤會(huì)了。她打開紙團(tuán)，看到上面的內(nèi)容后，才知道鬧了個(gè)大烏龍。

于是，陳圓在放學(xué)的路上攔下林與，鼓起勇氣向林與道歉：“對(duì)不起，我不是故意看你們的談話內(nèi)容的?！?/p>

陳圓是新來的轉(zhuǎn)校生，她雖然已經(jīng)在新班級(jí)待了半個(gè)月了，可還是跟大家不太熟。

“ 沒事啦， 我知道你不是故意的?！绷峙c原諒了陳圓的無心之失，只不過她還是央求陳圓幫忙保密，畢竟她和明思能不能順利進(jìn)入文學(xué)社和廣播站還是個(gè)未知數(shù)。

陳圓連忙點(diǎn)頭： “ 你放心好了?！?/p>

末了， 她忍不住好奇地追問道：“我們現(xiàn)在已經(jīng)升高二了，你和明思怎么才想起來要去文學(xué)社和廣播站面試呢？”

此事說來話長(zhǎng)。

二

剛上高一時(shí)，文學(xué)社招新，林與信心滿滿地報(bào)了名，卻在最后一個(gè)環(huán)節(jié)被刷了下來。那天，她心情很不好，便跑到教學(xué)樓樓頂吹風(fēng)。當(dāng)時(shí)， 明思也在樓頂。他手里捧著一本徐志摩詩(shī)集，有板有眼地朗誦著《再別康橋》。

明思的聲音清晰響亮，朗誦時(shí)聲情并茂。一詩(shī)完畢，林與沒忍住，鼓起了掌。而明思聽到背后突然傳來的掌聲，嚇得手里的書都掉了。

正所謂“不打不相識(shí)”。后來，林與才知道，明思從小喜歡聽廣播，因此他十分向往能成為廣播站的一員?？擅魉嫉綇V播站面試的時(shí)候太緊張，導(dǎo)致朗誦環(huán)節(jié)忘詞，最終被淘汰。

“有幾個(gè)高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐退出了文學(xué)社和廣播站，我和明思打算去碰碰運(yùn)氣。”這件事原本是林與和明思的秘密，可現(xiàn)在知道這個(gè)秘密的人又多了一個(gè)陳圓。

緊接著，林與輕輕嘆了一口氣，說出內(nèi)心的擔(dān)憂：“我們?nèi)缃褚透咭坏膶W(xué)弟學(xué)妹們競(jìng)爭(zhēng)，如果輸了的話，就太丟臉了?！?/p>

“不不不，一點(diǎn)兒也不丟臉！”陳圓連忙擺手，認(rèn)真地說，“真正丟臉的，是那些連站上舞臺(tái)的勇氣都沒有的人！”

林與原來還耷拉著的臉一下子就舒展開來，她真誠(chéng)地向陳圓伸出手：“陳圓，謝謝你，我們交個(gè)朋友吧！”

來到新學(xué)校的陳圓就像只膽小的烏龜，謹(jǐn)慎地伸開四肢在陌生的環(huán)境里笨拙地爬著，一旦觸摸到陌生的事物就縮進(jìn)厚重的殼里?？蛇@一次，林與卻主動(dòng)伸出手來握住笨拙的她。

三

教學(xué)樓樓頂上有一大塊空地，上面放著同學(xué)們種的盆栽。明思正站在這些盆栽面前，高聲朗誦著：“從巍峨峻拔的高原走來，我是冰山上的一朵雪蓮……”

明思把眼前擺著的盆栽想象成坐在舞臺(tái)下的觀眾，想以此克服自己內(nèi)心的恐懼?？稍绞沁@樣想，就越是緊張，本來背得滾瓜爛熟的詩(shī)，現(xiàn)在一句也想不起來。

正當(dāng)明思懊惱之際，林與拉著陳圓一口氣跑到樓頂?？吹矫魉济碱^緊皺的樣子，林與心里也有些著急：“你別擔(dān)心，下周才開始選拔，你這段時(shí)間好好準(zhǔn)備，一定沒問題的！”

陳圓靈機(jī)一動(dòng)，說道：“明思是因?yàn)榫o張才忘詞的，我們現(xiàn)在最重要的是幫助明思克服心理障礙?！标悎A深吸一口氣，心里悄悄做了一個(gè)決定：“我以前學(xué)舞蹈的時(shí)候，每次上臺(tái)表演前，老師都會(huì)讓同學(xué)們手拉手，圍成一個(gè)圈，一起喊口號(hào)，這樣一來，我們上臺(tái)表演時(shí)就不會(huì)那么緊張。不如我們?cè)囋囘@個(gè)方法吧！”

陳圓說完，走過去拉起林與和明思的手，跟他們站成一條直線：“你們跟著我，來，吸氣，呼氣?！?/p>

林與和明思學(xué)著她的樣子，深深地吸了一口氣，又慢慢把胸腔里的空氣呼了出來，幾個(gè)來回后，明思緊繃著的身體居然真的慢慢放松了下來。直到最后，他對(duì)著“盆栽老師”完完整整地朗誦了整首詩(shī)，中途一個(gè)字也沒有忘記。

四

廣播站面試的日子很快就到了。面試的地點(diǎn)是在一間空出來的大教室里，在主持人的示意下，明思深吸一口氣，走到麥克風(fēng)前。雖然他心里還是有點(diǎn)小緊張，可當(dāng)他看到站在窗外的林與和陳圓時(shí)，這點(diǎn)緊張就消失得無影無蹤了。

“五十六朵鮮花競(jìng)相開放，裝點(diǎn)祖國(guó)萬(wàn)里大花園。讓先輩的英靈自豪地驚嘆：?。∵@就是我的中華！這就是中華的少年！”明思清晰響亮的聲音在教室里久久回蕩，隨著明思最后一句詩(shī)落下，教室內(nèi)外響起了雷鳴般的掌聲。

選拔的結(jié)果很快就出來了，聽到自己名字的那一刻，明思覺得自己仿佛是在做夢(mèng)一般，直到林與和陳圓從教室外沖進(jìn)來，在他的耳邊大聲喊道：“明思，祝賀你！”

放學(xué)后，三人齊聚在校門口的湯粉店里，當(dāng)選廣播員的明思請(qǐng)客。三份熱氣騰騰的豬雜湯粉很快就端了上來。

與此同時(shí)，明思在書包里掏出一個(gè)禮拜前從老師那里要來的報(bào)名登記表，遞到了林與面前：“先前你一直沒下定決心，我就自作主張幫你跟老師要了一張文學(xué)社的報(bào)名登記表?！?/p>

此刻，林與已經(jīng)激動(dòng)壞了：“謝謝你，明思。”她把表緊緊抱在胸前，目光是前所未有的堅(jiān)定，“雖然再一次落選可能會(huì)很丟臉，但陳圓說得對(duì)，真正丟臉的，是那些沒有勇氣站在舞臺(tái)上的人！我會(huì)加油的！”聽完林與的“豪言壯語(yǔ)”，陳圓和明思相視一笑。

五

明思正式到廣播站報(bào)到那天，林與拉著陳圓跑到操場(chǎng)的榕樹下聽明思主持節(jié)目。

突然林與拍了一下大腿：“有了！”

“什么有了？”陳圓一臉疑惑地望著她。

林與從書包里掏出紙和筆，跟陳圓說了她的想法：“想進(jìn)文學(xué)社的同學(xué)都要交一篇近期寫的文章去評(píng)比，我一直沒想好寫什么內(nèi)容，但剛剛聽明思主持的節(jié)目后，我打算寫一寫同學(xué)們聽廣播時(shí)的真實(shí)反應(yīng)?！?/p>

林與連夜把文章寫好，隔天拿給陳圓和明思看了一遍，又認(rèn)認(rèn)真真地修改了好幾次，最后才謄抄到稿紙上，和報(bào)名登記表一起交給老師。

文學(xué)社入選名單是在周五那天公布的。只聽到明思的聲音從廣播站的喇叭里穩(wěn)穩(wěn)傳來：“我校文學(xué)社今天又迎來了五位新社員。他們分別是來自高一（7）班的黎書……”

等明思念到最后一位同學(xué)的名字時(shí)，他的聲音明顯停頓了一下。最后，他還是接著說道：“讓我們恭喜以上五位入選的同學(xué)！”

此時(shí)，林與已經(jīng)“哇”的一聲哭了。陳圓緊緊地抱著林與，并掏出紙巾，幫她擦干眼淚：“雖然沒能加入文學(xué)社，但你已經(jīng)很棒了！”

此時(shí)，廣播站的喇叭里再次傳來明思的聲音：“我的好朋友在這次文學(xué)社招新中落選了，但我想跟她說，青春總要經(jīng)歷一次風(fēng)雨的洗禮。請(qǐng)相信那些曾經(jīng)遭遇的挫折，它會(huì)使我們更加堅(jiān)韌、頑強(qiáng)，讓我們茁壯成長(zhǎng)！”

聽到廣播的同學(xué)紛紛跑到廣播站的留言群里為林與加油打氣，老師們也在群里給同學(xué)們留下許多寶貴的人生建議，大家受益良多。

六

一個(gè)月后，學(xué)校舉辦50周年校慶晚會(huì)，老師提議選8個(gè)女生去排練一個(gè)舞蹈。

明思最先舉手：“陳圓學(xué)過舞蹈，選她吧?！绷峙c也舉手投了陳圓一票：“文娛委員，選陳圓，她會(huì)跳舞！”

在大家討論得正激烈時(shí)，突然有一個(gè)同學(xué)跳出來說：“我以前跟陳圓在一個(gè)學(xué)校，從來沒聽她說過會(huì)跳舞??？”

教室里一下子安靜了下來，文娛委員拿著登記表，走到陳圓身邊，問道：“陳圓，你真的學(xué)過舞蹈嗎？”

陳圓雙手搓著衣角，臉色漲得通紅，支支吾吾地說不出完整的話來，然后她捂著臉，傷心地跑了出去。

明思和林與一起從教室追出去。操場(chǎng)的榕樹下，陳圓抱著膝蓋，把頭深深埋在臂彎里，就像一只烏龜將四肢縮回重重的殼里。

“陳圓，到底怎么回事？”林與問道。

陳圓咬了咬嘴唇，鼓起勇氣說道：“我以前在電視上看過一檔舞蹈節(jié)目，知道舞蹈演員上臺(tái)前都會(huì)手拉手圍成一個(gè)圈喊口號(hào)，用來緩解內(nèi)心的緊張。上次看到明思面對(duì)觀眾容易緊張忘詞，我就想到了這個(gè)方法，可我又怕你們不相信我，所以……”

說到這里，陳圓小心翼翼地問道：“你們會(huì)怪我嗎？”

“我們?cè)趺磿?huì)怪你呢？”林與和明思異口同聲地說道，“陳圓，你可是我們的好朋友呀?！?/p>

回到教室后，明思主動(dòng)站上講臺(tái)，把陳圓為了幫助他克服心理障礙才撒謊的事情講給大家聽。同學(xué)們都被陳圓感動(dòng)，紛紛鼓起了掌。

后來，林與把他們的故事寫成一篇名叫《友情》的文章。在文章的末尾，林與寫道：“青春就像一片汪洋大海，我們是被海浪包圍的船員，還好身邊有攜手并進(jìn)的朋友，我們才能順利到達(dá)彼岸。”

從容//摘自《少男少女·校園》2023年第3期，本刊有刪節(jié)，河川/圖