最近有個學妹問我:“現(xiàn)在擺在我面前最大的問題是怎么學好中文專業(yè),對我這個理科生來說,一直還沒找到方法……”
你是否也有這個困惑:大學學了自己不喜歡的專業(yè),該怎么辦呢?
記得高中畢業(yè)填志愿的時候,我也不知道要怎么選專業(yè)。我來自小縣城,雖然大學之前也去過上海、廣州這種大城市,其實一丁點兒不了解大學,不了解工作是什么樣的。
我的中學教育并沒有培養(yǎng)我對社會和真實的生活的認識,我對生活的認識都來自父母和周圍的人。大部分時間,老師在引領我們背各種史地政和解答痛苦的數(shù)學題,考個好大學,將來肯定能出人頭地,有一番大作為。
我是一個比較好高騖遠,不腳踏實地的人。高中時,我叫囂著要考中國人民大學,但都忘了為什么考人大??傊?,后來在“軍訓式”的高中,我考上了重點院校。
那個時候背歷史、地理、政治,純粹是為了考試。同學們總是問老師:“我們背這些有什么用?”
前些天去南丫島,有個朋友學國際船商法專業(yè),在英國和中國香港都讀了碩士研究生。目前,他在中國香港的外國船公司上班,給我們講他的工作到底是干什么的。比如,有些船太大,走不了巴拿馬運河,只能走南美的麥哲倫海峽;哪條船在哪個海域出了事,該誰來負法律責任……他講得眉飛色舞,我們這些船運法小白聽得津津有味。
我想到,高中不停地背各個國家的地名、氣候、人文的時候,是不會想到數(shù)十年后,它會給我?guī)磉@樣的快樂,能聽得懂一個學國際船商法的專業(yè)人士,給我們講他有趣的工作。你看快樂是那么地延長和不可預期??偛恢乐白龅氖虑?,日后有什么用。
大學學了這個專業(yè),日后就做專業(yè)相關的事情嗎?這真的很難說。
我讀的中文師范類,大多數(shù)同學畢業(yè)后成了中文老師。我做了幾年老師,改行做金融銷售。
在一線城市,跨專業(yè)、跨界的現(xiàn)象很普遍。香港非中文、非法律出身的人會從事律師行業(yè),同時是很不錯的作家;還有些中文專業(yè)的人轉做公關,做得風生水起。
歸根結底,我覺得還是要把自己放到工作、生活和社會中,去發(fā)現(xiàn)自己到底喜歡什么,適合什么。在此之前,在學校里,喜歡什么,就去學,沒準日后能用得上。
我作為一個小城鎮(zhèn)渴望大城市的女孩,選中文是因為家里親戚是師大中文系畢業(yè)的,在親戚的推薦下,我選擇了這個專業(yè)。
大學時候,我轟轟烈烈地表白過,寫過情書,跋山涉水地戀愛,可惜這些都沒有成功。
在余下的時間里,我開始依照外國文學史、中國現(xiàn)代文學史、中國當代文學史、中國古代文學史、西方哲學史,在圖書館里百無聊賴地看書。
那些文學史很枯燥,但是它們給我種的草就是——我買了很多書,比如,一套中華書局出版的《史記》,只要100元左右,很劃算。
當年給喜歡的人,也是送書,比如,送《平凡的世界》。只是因為大二暑假,在燥熱的宿舍,我一邊往身上潑水降溫解暑,一邊復習托福單詞,實在太無聊了,順手翻開這本書,感動得稀里糊涂。那時我就希望自己喜歡的人,看到書后也能有自己的這種感動。
那時候,我認為各種文學史和哲學史里提到的書,即使看不完,也先給自己種好草,等到日后有時間的時候,肯定是要看的。雖然我也不知道為什么要看。
去年,我在香港安家,陸陸續(xù)續(xù)把湖南老家的書往香港搬。比如,《說文解字》中甲骨文、金文、篆體、隸書、行書、楷書,這樣的演變過程,太有意思了。文字演變的過程就是象形字體里人的一個思維演變過程,從具象到抽象的過程,從圖像到表意的過程。
總之,對于讀書和專業(yè)這件事情,我可能比較隨遇而安,書塞給我,我就讀了,總有一天,會發(fā)現(xiàn)它的用處。
回想18歲的時候,其實我也不知道自己要選什么專業(yè)。其實,當初我的英語成績要好過中文成績,不過無奈沒上英語專業(yè)的分數(shù)線,只好選了中文。然后,我就這樣稀里糊涂地畢了業(yè),總覺得也是好的。
我高中時,也是郭敬明最紅的時候,《夢里花落知多少》是必須放在課桌下的大腿上看完,然后被班主任沒收的書。大部分時間,我們是不被鼓勵閱讀,只鼓勵背書和考試的。所以在大學我完成了基礎閱讀和見識、思考的某一部分。
我一腳深一腳淺地終于走完了迷茫的20多歲。在這個過程中,可能有人會發(fā)現(xiàn)自己真的不喜歡一個專業(yè),經過自己和家人的努力換了專業(yè),也有可能相見恨晚地學完了四年,再繼續(xù)讀個研究生。也可能過幾年,那個專業(yè)所對口的工作都消失了,必須改行。這誰又知道呢?
這個世界是變化的,工作是變化的,我們的心和身體都是變化的。只能一步一步去發(fā)現(xiàn)自己,發(fā)現(xiàn)喜歡的專業(yè),跟社會相處,跟自己相處。
張張包//摘自麗麗在香港微信公眾號,本刊有刪節(jié)