點面結合 寫好場景

趙善陳

部編版語文教材六年級上冊《開國大典》一課中，有如下的片段：

1.游行隊伍分東西兩個方向出發(fā)，他們擎著燈，舞著火把，高呼“中國共產(chǎn)黨萬歲！”“中華人民共和國萬歲！”“中央人民政府萬歲！”他們一隊一隊按照次序走，走過正對天安門的白石橋前，就舉起燈籠火把，高聲歡呼“毛主席萬歲！”“毛主席萬歲！”

2.開頭是海軍兩個排，雪白的帽子，跟海洋一個顏色的藍制服。接著是步兵一個師，以連為單位，列成方陣，齊步行進。接著是炮兵一個師，野炮、榴彈炮等各式各樣的炮，都排成一字形的橫列前進。接著是一個戰(zhàn)車師，各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進；戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。接著是一個騎兵師，“紅馬連”一色紅馬，“白馬連”一色白馬，六馬并行，馬腿的動作完全一致。

片段1寫出了開國大典后群眾隊伍游行的壯觀場景，這是從“面”的角度來寫，字里行間飽含著對新中國、對中國共產(chǎn)黨和對偉大領袖毛主席的熱愛之情，使讀者不由得激情澎湃、熱血沸騰。而片段2則依次寫了海軍、步兵、炮兵、戰(zhàn)車師、騎兵師等方隊接受檢閱的情形，詳細地介紹了他們每個個體的具體情形。這是從“點”的角度描寫閱兵式的壯觀，讓讀者感受到整個閱兵式的莊嚴、隆重，也讓讀者對各具特色的隊伍有了更深刻的印象。

寫活動場面時，既要關注整個場景這一“面”，也要注意個體表現(xiàn)這一“點”，做到點面結合。所謂“面”，是指對活動過程中整體場面所進行的概括敘述或描寫；所謂“點”，是指對活動過程中單個人物形象所進行的細致描寫。點面結合就是把點的詳細描寫和面的敘述或概括性描寫結合起來。點的描寫，可突出重點，體現(xiàn)深度；面的描寫，可顧及全局，體現(xiàn)廣度。點面結合，就可以既有深度又有廣度地反映活動情況。那么，如何做到點面結合呢？

一、關注大場面

寫活動時，對整體場面的敘述或描寫是必不可少的。寫作時，要抓住活動的精彩場面來寫，通過整體描寫人物的活動或場面，渲染其緊張、熱烈的氣氛，展示一幕幕精彩的場景，給讀者身臨其境之感。

二、聚焦小鏡頭

人物是活動中最為活躍的角色。在寫活動時，要細致地描寫人物的表現(xiàn)。運用細節(jié)描寫，抓住人物的一顰一笑、一舉一動這些看似細微的神態(tài)和動作來寫，就能將人物寫活。

另外，還要注意詳略得當，可先大概介紹活動場面，再重點敘述一兩項活動或一兩個人物的精彩表現(xiàn)；也可先介紹最精彩的活動場面，再略寫其他的活動項目。這樣，寫場面才會更加有條理。