困在“清華夢(mèng)”里的人

邱昭瑩

近日，“高考釘子戶”唐尚珺在訪談中表示：自己已選擇復(fù)讀，將于今年9月中旬去復(fù)讀學(xué)校報(bào)到。據(jù)報(bào)道，出生于廣西某縣城的唐尚珺，從2009年至今，共參加過(guò)15次高考，期間曾被多所國(guó)內(nèi)知名高校錄取，但由于對(duì)“清華夢(mèng)”的執(zhí)著，他一次次放棄了升學(xué)機(jī)會(huì)，選擇復(fù)讀。

有人說(shuō)，堅(jiān)持追夢(mèng)的人值得欽佩，有人對(duì)唐尚珺復(fù)讀十幾年只為考上清華感到不解，有人認(rèn)為這是在浪費(fèi)青春……不可否認(rèn)，一個(gè)人堅(jiān)持不懈地追求夢(mèng)想是令人敬佩的；但是，“撞破南墻不回頭”的固執(zhí)，甚至執(zhí)拗，還值得我們?nèi)ベ潛P(yáng)嗎？我不贊同唐尚珺的這種行為，因?yàn)檫@不僅浪費(fèi)了寶貴的青春，也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

從個(gè)人層面看，對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，高考是提升自我、改變命運(yùn)的一條路；從社會(huì)層面看，高考是國(guó)家選拔人才的重要途徑。大學(xué)的深造，能為國(guó)家提供各行各業(yè)的人才，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展?？匆豢催@些年唐尚珺所做的：在年復(fù)一年的高考中，他既沒(méi)有真正改變自己的命運(yùn)，為個(gè)人和家庭爭(zhēng)取更好的生活，也沒(méi)有為社會(huì)奉獻(xiàn)出應(yīng)有的價(jià)值。

其次，高考并不是人生的終點(diǎn)，而只是一個(gè)階段性的起點(diǎn)。學(xué)習(xí)永無(wú)止境，不必在原地徘徊，唐尚珺卻選擇將自己困陷于夢(mèng)想的囚籠中，而不飛往更加遼闊的舞臺(tái)?！绑w操王子”李寧，在退役后成立公司，成功轉(zhuǎn)型為民營(yíng)企業(yè)家，在自己成功的同時(shí)，也帶領(lǐng)民族體育品牌走向國(guó)際。可見(jiàn)，唐尚珺與其在“清華夢(mèng)”里故步自封，不如抬頭看看，自己是否過(guò)了念書的黃金期，母親是否已雪鬢霜鬟，家人是否能支撐他繼續(xù)參加高考。人生有很多選擇，不必浪費(fèi)青春踟躕不前。如果唐尚珺能夠突破自我的固執(zhí)設(shè)限，勇于踏入其他大學(xué)的校門，或許如今早已在社會(huì)上發(fā)光發(fā)熱，走向了不一樣的輝煌人生。

當(dāng)然，一味批評(píng)也無(wú)法明了事件背后的原因。事實(shí)上，唐尚珺的“執(zhí)拗”不僅是個(gè)人原因造成的，還與社會(huì)環(huán)境有關(guān)。一是大多數(shù)中國(guó)人內(nèi)心都有“名校情結(jié)”。所謂“名校情結(jié)”，就是認(rèn)為名校才是最好的學(xué)校，千方百計(jì)要上名校。有著嚴(yán)重“清華情結(jié)”的唐尚珺，眼里沒(méi)有其他學(xué)校，一心以為只有考上清華才能令自己滿意。因此，他放棄了重慶大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)等重點(diǎn)高校。他一次次親手放棄了來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，致使自己深陷于“復(fù)讀”的泥潭中。二是部分機(jī)構(gòu)對(duì)復(fù)讀的鼓勵(lì)和支持。有些復(fù)讀機(jī)構(gòu)為了牟取利益、擴(kuò)大名聲，往往設(shè)置高額的“獎(jiǎng)學(xué)金”來(lái)吸引復(fù)讀生。正因如此，唐尚珺復(fù)讀時(shí)才不必?fù)?dān)心學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)等問(wèn)題。近年來(lái)，國(guó)家已出臺(tái)了一系列限制復(fù)讀的政策，目的在于減少類似唐尚珺的“高考釘子戶”，以促進(jìn)教育公平。

對(duì)于唐尚珺蹉跎時(shí)光的行為，我持反對(duì)態(tài)度；而對(duì)于唐尚珺本人，我認(rèn)為社會(huì)應(yīng)多一點(diǎn)包容，尊重他的選擇。同時(shí)，我們要認(rèn)清：只有認(rèn)真考量現(xiàn)實(shí)和理想的差距，才能避免困于生活的囚籠之中。（指導(dǎo)教師：張曉旭）

【簡(jiǎn)評(píng)】文章標(biāo)題化用“裝在套子里的人”，點(diǎn)出15年執(zhí)拗追逐“清華夢(mèng)”對(duì)唐尚珺的困囿。行文圍繞“浪費(fèi)了寶貴青春”和“沒(méi)有為社會(huì)奉獻(xiàn)出應(yīng)有的價(jià)值”兩個(gè)核心論點(diǎn)，批評(píng)了唐尚珺不停復(fù)讀的行為，并建議他突破自我設(shè)限，走向大學(xué)，以實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。文章論證層層深入，從個(gè)人層面?zhèn)€人價(jià)值的體現(xiàn)，談到社會(huì)層面許多國(guó)人心中的“名校情結(jié)”，使文章有了更深遠(yuǎn)的立意。整篇文章客觀、全面地分析現(xiàn)象，具有思辨色彩。