流域生態(tài)文明建設(shè)與高質(zhì)量發(fā)展從源頭開始
——評(píng)《長(zhǎng)江源生態(tài)文明建設(shè)與高質(zhì)量發(fā)展研究》

曾 群

(華中師范大學(xué)學(xué)報(bào)編輯部, 武漢 430079)

長(zhǎng)江是中華民族的母親河,也是中華民族發(fā)展的重要支撐.6 300 km長(zhǎng)江奔流不息,滋養(yǎng)哺育了燦爛的中華文明,連接著中華民族的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái).黨的十八大以來(lái),以習(xí)近平同志為核心的黨中央站在歷史和全局的高度,將推動(dòng)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展上升為重大國(guó)家戰(zhàn)略,十余年來(lái),從國(guó)家到沿江省市,把修復(fù)長(zhǎng)江生態(tài)環(huán)境擺在壓倒性位置,共抓大保護(hù)、不搞大開發(fā).長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶生態(tài)環(huán)境保護(hù)發(fā)生了轉(zhuǎn)折性變化,經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得歷史性成就.

流域生態(tài)文明建設(shè)與高質(zhì)量發(fā)展關(guān)乎中華民族永續(xù)發(fā)展.長(zhǎng)江流域作為我國(guó)第一大流域,肩負(fù)著加快推進(jìn)生態(tài)文明、建設(shè)美麗中國(guó)的重要使命,系統(tǒng)研究長(zhǎng)江流域生態(tài)文明建設(shè)與高質(zhì)量發(fā)展意義重大.2022年7月,長(zhǎng)江流域高質(zhì)量發(fā)展研究團(tuán)隊(duì)首席專家鄧宏兵教授帶團(tuán)隊(duì)成員參加了中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(武漢)第二次大學(xué)生長(zhǎng)江源科考并擔(dān)任人文與社科組組長(zhǎng),走進(jìn)長(zhǎng)江源區(qū),考察長(zhǎng)江源生態(tài)文明建設(shè)與高質(zhì)量發(fā)展,相關(guān)成果《長(zhǎng)江源生態(tài)文明建設(shè)與高質(zhì)量發(fā)展研究》一書于2023年6月由中國(guó)地質(zhì)大學(xué)出版社出版.

該書以習(xí)近平生態(tài)文明思想為指導(dǎo),緊扣“長(zhǎng)江源生態(tài)文明建設(shè)與高質(zhì)量發(fā)展”主題,再現(xiàn)了長(zhǎng)江源調(diào)研工作真實(shí)場(chǎng)景,圍繞長(zhǎng)江源生態(tài)環(huán)境保護(hù)、生態(tài)移民政策實(shí)施與鄉(xiāng)村振興等進(jìn)行了探討,是一部既具理論價(jià)值,又具現(xiàn)實(shí)意義的著作.整體來(lái)看,該書主要有以下四大特點(diǎn).

一是該書立意站位高、視域廣,高屋建瓴地從多元視角提出長(zhǎng)江流域生態(tài)文明建設(shè)要從“源頭”開始.1) 以習(xí)近平生態(tài)文明思想為總源頭.長(zhǎng)江流域生態(tài)文明建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持“生態(tài)優(yōu)先,綠色發(fā)展”,始終將生態(tài)優(yōu)先作為發(fā)展的前置條件與價(jià)值導(dǎo)向.2) 生態(tài)源頭是重要基石.長(zhǎng)江源是長(zhǎng)江流域生態(tài)環(huán)境保護(hù)最為關(guān)鍵的區(qū)域,同時(shí)也是最為脆弱的區(qū)域,源頭的健康直接關(guān)系著長(zhǎng)江全域生態(tài)環(huán)境問題,因此筑牢源頭生態(tài)屏障、實(shí)現(xiàn)源頭綠色發(fā)展是長(zhǎng)江全流域生態(tài)文明建設(shè)偉大奮斗事業(yè)開展的重要基石.3) 人人都是源頭.加強(qiáng)“長(zhǎng)江大保護(hù)”輿論引導(dǎo),動(dòng)員全社會(huì)加入到長(zhǎng)江流域生態(tài)文明建設(shè)的隊(duì)伍當(dāng)中,提升全民參與意識(shí),讓每一位公民都切實(shí)做到“保護(hù)長(zhǎng)江,從我做起”.三大“源頭”涵義深遠(yuǎn),是對(duì)習(xí)近平生態(tài)文明思想的高度凝練與實(shí)踐.

二是該書創(chuàng)新性地從全域視角關(guān)注生態(tài)文明與高質(zhì)量發(fā)展問題.以長(zhǎng)江流域全域協(xié)調(diào)發(fā)展為主要背景,選取了長(zhǎng)江流域的典型關(guān)鍵地帶——長(zhǎng)江源展開分析與研究,填補(bǔ)了長(zhǎng)江流域生態(tài)文明建設(shè)相關(guān)研究的源頭空白.長(zhǎng)江源生態(tài)文明建設(shè)與高質(zhì)量發(fā)展是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,涉及經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)環(huán)境等多個(gè)方面,該書抽絲剝繭、深入剖析生態(tài)文明建設(shè)與高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)聯(lián)關(guān)系,從長(zhǎng)江源科考實(shí)際工作出發(fā),包含了對(duì)人與自然和諧共生關(guān)系的理論闡述、對(duì)長(zhǎng)江源生態(tài)文明建設(shè)的歷史回顧、對(duì)長(zhǎng)江源生態(tài)環(huán)境保護(hù)的現(xiàn)狀介紹以及長(zhǎng)江源生態(tài)移民、鄉(xiāng)村振興的現(xiàn)實(shí)寫照等，擘畫了一幅生動(dòng)、全面的長(zhǎng)江源生態(tài)文明與高質(zhì)量發(fā)展藍(lán)圖.

三是該書基于野外實(shí)際考察寫就而成，將“科普”與“科研”有機(jī)結(jié)合，新穎獨(dú)特.有別 于 普 通 的 科 學(xué) 著 作 、 科 普 著 作 或 文 學(xué) 著作，該書真實(shí)記述了團(tuán)隊(duì)成員在長(zhǎng)江源科考的實(shí)地見聞、學(xué)術(shù)思考及行中隨記，從傳統(tǒng)專著的理論鋪陳與模型構(gòu)建中跳脫出來(lái)，沒有學(xué)究的、晦澀難懂的理論和模型，沒有詩(shī)和遠(yuǎn)方的文思想象，而有的只是對(duì)生命和自然敬畏的冰川擦痕.

四是該書特別注重在流域生態(tài)文明建設(shè)和高質(zhì)量發(fā)展科學(xué)研究基礎(chǔ)上，領(lǐng)會(huì)習(xí)近平生態(tài)文明思想，聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思政教育，以打造行走在青藏高原的生態(tài)文明思想教育的思政課堂為己任，積極探索習(xí)近平生態(tài)文明思想的傳播在大學(xué)生、中小學(xué)生等不同教育層級(jí)群體中的教育路徑，結(jié)合長(zhǎng)江源科考實(shí)例圍繞野外生態(tài)文明教育思政大課堂建設(shè)展開了實(shí)踐性探討.該書不僅是一部學(xué)術(shù)著作，更是 一 本 習(xí) 近 平 生 態(tài) 文 明 思 想 進(jìn) 課 堂 、 進(jìn) 頭腦、進(jìn)實(shí)踐的思政教材.

中央電視臺(tái)、新華社、光明日?qǐng)?bào)、中國(guó)社科報(bào)、長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)等18家主流權(quán)威媒體報(bào)道了此次長(zhǎng)江源科考，《長(zhǎng)江源生態(tài)文明建設(shè)與高質(zhì)量發(fā)展研究》一書既是全方位展示此次人文社科考察成果的學(xué)術(shù)著作，也是一部可讀性強(qiáng)的生態(tài)文明思政教育讀本.