余惠邦
(西南民族大學,四川,成都 610041)
(黎運漢先生一家)
黎運漢先生于1929 年出生在廣東省陽春縣。1949 年參加中國人民解放軍和志愿軍,榮立一等功和二等功。1960 年畢業(yè)于中山大學社會學系和中文系,師從容庚、商承祚、潘允中、高華年、趙仲邑等語言學名師,奠定了他從事語言學教學和研究的基礎(chǔ)。從1960 年到退休,黎先生一直在暨南大學從事教學科研工作,為本科生、研究生、大學師資班、助教研修班講授現(xiàn)代漢語、修辭學、語體學、語言風格學、公關(guān)語言學等熱門課程,深受學生歡迎。黎先生一生立德樹人,著書立說,積極參加國內(nèi)外學術(shù)活動。他曾任中國修辭學會副會長兼秘書長、廣東省中國語言學會學術(shù)委員會委員、全國文學語言研究會顧問、英國劍橋國際傳記中心顧問委員會委員、錦州師范學院語言運用研究所兼職研究員、海南師范大學兼職教授、天津師范大學兼職教授、原廣州師范學院中文系“語言學與應(yīng)用語言學”碩士點兼職導(dǎo)師等職。
黎先生對語言學研究的突出貢獻和研究成果,被收入《中國語言學家文庫》《實用漢語語法大詞典》《中國語言學家名人錄》《中國專家人名辭典》《中國現(xiàn)代語言學詞典》、英國劍橋傳記中心《國際知識分子名人錄》《國際名人傳記詞典》等書籍和文獻。
黎先生是我在語言學界結(jié)識的唯一一位當過兵、立過功、獲過嘉獎、銳意進取而成為著名語言學家的朋友。幾十年來,他在學術(shù)上孜孜不倦地開拓創(chuàng)新,對學生視同子女,對朋友誠懇熱情,與老伴相親相愛,確是一位人品學識俱佳的優(yōu)秀教師與學者。
黎運漢先生先是在部隊經(jīng)過艱苦生活的磨練,又以戰(zhàn)斗精神向科學進軍,在現(xiàn)代漢語修辭學研究領(lǐng)域不斷開拓創(chuàng)新,取得了令人矚目的豐碩成果。
1986 年,黎先生與中山大學張維耿教授合著《現(xiàn)代漢語修辭學》,由香港商務(wù)印書館和臺灣書林出版社出版,作為新加坡、香港、臺灣等國家和地區(qū)的大學教材或主要參考書,被譽為“饒有新意”“精于同類”“頗有參考價值”的修辭學專著。
現(xiàn)代漢語語體修辭學是上世紀八十年代才興起的一門介于傳統(tǒng)修辭學和言語風格學之間的邊緣學科。黎先生主編的《現(xiàn)代漢語語體修辭學》建立了一個比較完整而科學的體系,開拓了語體學研究的廣度和深度,填補了中國語體學研究空白,被譽為“是現(xiàn)代漢語語體學的一部開創(chuàng)性著作”(濮侃語)。
著名語言學家胡裕樹教授在《序言》中贊揚“該書體系完備,論據(jù)充分,論述周密,對于指導(dǎo)人們依據(jù)不同語體選取恰當?shù)娘L格手段很有作用”。
1990 年,黎運漢先生的《語言風格探索》由商務(wù)印書館出版,該書內(nèi)容豐富,體系完整,結(jié)構(gòu)嚴謹。正如著名語言學家胡裕樹教授在《序》中所說:“我國的修辭學,過去偏重修辭格的研究,在語言風格方面,成果不多……黎運漢先生多年來在這方面進行了艱巨的墾荒工作,取得了不少成果”,稱贊這部專著“材料翔實,論述周密,舉例確當,富有啟發(fā)性”。
2000 年,廣東教育出版社出版了黎先生的《漢語風格學》。澳門大學中文學院原院長程祥徽教授在《序》中談到:“黎運漢教授這部新著,就是風格學走向成熟的一聲春雷”。
上世紀八十年代改革開放以后,公共關(guān)系成了熱門話題,而語言應(yīng)用直接影響公共關(guān)系的效果。黎運漢等先生捕捉到學科發(fā)展的勢頭,迅速探索建立公關(guān)語言學。1990 年,黎先生主編的《公關(guān)語言學》由暨南大學出版社出版。復(fù)旦大學李熙宗教授認為“該書運用了公共關(guān)系學、語言學、特別是言語學原理,在借鑒現(xiàn)有成果和深入研究大量公關(guān)語言現(xiàn)象的基礎(chǔ)上建構(gòu)了一個比較完整的公關(guān)語言學框架”。南昌大學文學院原院長劉煥輝教授認為“該書就學科建設(shè)中一系列理論、原則、方法問題作了全面的系統(tǒng)深刻的論述,它的問世,標志著公關(guān)語言學開始并列于廣義應(yīng)用語言學眾多分支學科之林?!睆垑劭迪壬凇缎颉分性u價該書“建立了比較完備的科學體系”“具有較高的理論水平”“是一部具有開拓性的教材與專著”。
文學是語言的藝術(shù)。著名作家高爾基說:“文學的第一要素是語言?!惫磐駚恚芏嘀骷矣脙?yōu)美的語言寫下了膾炙人口的佳作。1992 年,黎運漢先生與其弟子李劍云先生合作出版了《秦牧作品語言研究》,開創(chuàng)了對一位現(xiàn)代著名作家作品的語言進行系統(tǒng)研究的先河,有益于提高我們的語言應(yīng)用和語言鑒賞水平,從而促進漢語規(guī)范化和精神文明建設(shè)。秦牧先生在讀了全書之后,“覺得作者講得頗有道理”“闡明了我在語言藝術(shù)上努力的方向”。
黎先生對中國修辭學及其分支學科的建樹是多方面的、具有開拓性的,因而受到學術(shù)界的高度評價。正如張靜、柴春華先生在《清心望遠——賀黎運漢教授九秩華誕》的《序言》中所說:“他將應(yīng)用語言學中特性互別互聯(lián)的四大門類——修辭、語體、風格、公關(guān)融會貫通,無論立論、撰著、研討、教學,其研究之深、涉獵之廣、影響之大、撰述之多,均在國內(nèi)位居前列。”
黎運漢先生和柴春華教授曾先后擔任中國修辭學會副會長兼秘書長,他們都是中國修辭學會的大管家、好管家。
黎運漢先生在廣州共主持了4 次中國修辭學會年會暨國際學術(shù)研討會,積極推進內(nèi)地和海外與港澳臺的學術(shù)文化交流。1992 年,他在廣州主持籌備了中國修辭學會大型國際學術(shù)研討會,邀請了港澳臺地區(qū)及美國著名修辭學家齊聚一堂,開啟了合作交流的平臺。
黎先生多次應(yīng)邀出席在美國和港澳臺地區(qū)舉辦的學術(shù)研討會。1994 年,黎先生作為中國大陸代表團成員赴臺參加“兩岸漢語語匯文字學術(shù)研討會”,在會上作了題為《略論兩岸漢語語匯差異之文化因素》的學術(shù)報告,會后又應(yīng)邀到臺灣空中大學講學。此后,黎先生先后4 次被國務(wù)院國臺辦派為領(lǐng)隊,帶領(lǐng)大陸代表團赴臺參加中國修辭學會學術(shù)研討會,并應(yīng)邀到臺灣電視臺介紹大陸的修辭學研究概況,到臺灣師大、中華語文研習所講學。
2000 年7 月,來自祖國內(nèi)地和港澳的會員、臺灣地區(qū)修辭學界的著名學者及部分外國專家,在暨南大學出席了中國修辭學會國際學術(shù)研討會暨學會成立20 周年紀念大會。會后,黎運漢、肖沛雄教授共同主編的論文集《邁向21 世紀的修辭學研究》由廣東人民出版社出版發(fā)行。
這次會議可以說是中國修辭學史上的一個里程碑,它既是中國修辭學會成立20 年來“力量壯大、朋友增多的檢閱”,又吹響了向新世紀進軍的號角。作為多年來為修辭學會嘔心瀝血的副會長兼秘書長和在教學科研上不斷開拓進取的修辭學家,黎運漢先生功不可沒。
我與黎運漢先生交往30 多年,為他和夫人劉老師的誠懇、熱情、好客所感動。1990年12 月,我應(yīng)香港語文教育學院院長白敬理博士的邀請,赴港出席第六屆國際研討會。由于是第一次到當時還處于英國殖民統(tǒng)治下的香港,人生地不熟。幸虧得到黎先生的熱情相助。路過廣州時,在黎先生家住了一晚,屋子原來是他女兒住的,專門讓出來給我住。這也是我一生中唯一的一次在朋友家住宿。第二天清晨,黎先生又陪我乘出租車去廣州車站,為我介紹了在深圳和香港有親戚、準備出席這次研討會的顧興義先生,正是由于黎先生、田小琳教授和顧興義先生的幫助,我才順利地完成了香港之行。
黎先生在學術(shù)界廣交朋友,與很多專家學者結(jié)下了深厚情誼。很多學者朋友到了廣州,黎先生都親自接待,并且經(jīng)常邀請他們到家里做客。我在學術(shù)界也結(jié)識了不少朋友,但在對朋友熱情周到方面,我自愧弗如。
在我面前擺著兩本他的學生為了紀念黎運漢先生70 華誕和九秩華誕而編輯出版、印刷精美的書。打開《修辭·語體·風格》的扉頁,上面印著“謹以此書獻給我們敬愛的老師黎運漢教授”,而《清心望遠——賀黎運漢先生九秩華誕》的書名則是他的老朋友、澳門大學前文學院院長程祥徽教授的手書。翻開扉頁,在老兩口合影的背面則是現(xiàn)任中國修辭學會會長、復(fù)旦大學陳光磊教授工整的手寫的賀詞。
第一頁的《序言》為中國修辭學會第三任會長、著名語言學家張靜先生和秘書長、海南師范大學柴春華教授所作,其中有幾句評價給我留下了深刻的印象:“黎運漢教授矢志奉獻修辭學事業(yè),在中國修辭學發(fā)展壯大中,起到過舉足輕重的作用。記得前兩年為運漢寫過一首七言絕句:
衛(wèi)國戎馬幸榮歸,
南粵講壇教鞭揮;
弟子三千滿華夏,
修辭立誠老淚垂?!?/p>
這首七言絕句高度概括了黎運漢先生的一生。黎運漢先生在教學科研上辛勤耕耘數(shù)十載,贏得了學生的敬重。他出席學術(shù)研討會經(jīng)常帶著自己的研究生,讓他們經(jīng)風雨,見世面。記得1989 年中國修辭學會修辭理論研究會在成都西南民族學院(現(xiàn)西南民族大學)舉行。這次會議規(guī)格很高,只邀請了50 多位在中國修辭學界知名度較高的副教授以上的專家和日本學者,黎運漢先生帶了他的3 個研究生參會。這次研討會貫徹“百花齊放、百家爭鳴”的方針,各抒己見,暢所欲言,甚至展開了激烈的爭論。這對研究生的成長很有好處。
他還在主編自己的幾部專著的時候讓自己的研究生參與,這都有利于研究生盡快地跨入科學的大門,培養(yǎng)研究生的科學研究能力。他把自己的學識毫無保留地傳授給學生。他常告誡他的研究生要“站在學科發(fā)展的最前沿,捕捉科學發(fā)展的新信息,要具有拓荒的精神和填補空白的勇氣”“青出于藍勝于藍”,現(xiàn)在他的很多學生已經(jīng)成長為大學知名教授、博士生導(dǎo)師和學科帶頭人。
2019 年春,我收到他的研究生為他九秩華誕而編輯出版的《清心望遠》一書,我們很快添加了微信?;ヂ?lián)網(wǎng)把我們聯(lián)在一起,能經(jīng)??吹?0 高齡的老兩口在家里接待朋友和學生,養(yǎng)花種菜、鍛煉身體的照片或視頻,心里特別高興。這就是古人所說的“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”吧。
(原載中國傳媒大學公眾號西去東來中傳站)