打造新時代有溫度的老年教育

□ 趙 鑫

教育是愛的事業(yè)，是溫暖人心的過程。有溫度的老年教育，是力求從學校管理、教育教學等方面，給予老年學員更多的愛和人文關(guān)懷，盡可能滿足其合理的需要（生理的、安全的、歸屬的、尊重的、求知的、審美的、自我實現(xiàn)的），真正把黨和政府的關(guān)心送到他們心中，使他們重新煥發(fā)生命活力，樂于求知、樂于進取、樂于有為，增進其發(fā)揮余熱、參與社會、實現(xiàn)價值、提高生活與生命質(zhì)量的教育。老年教育對象的特殊性，使得老年教育必須飽含溫暖與關(guān)愛。

熱心服務(wù)學員，管理有溫度。有溫度的管理是學校圍繞制度的剛與柔、硬度與溫度等方面進行探索實踐的管理方式的升華。老年大學非全日制學校,每個班級每周只上半天課，學校對學員的管理僅限于他們在校學習時間，加之老年學員大都是閱歷豐富的長者，這就使得學校管理不能只是簡單的說教和服從，而是應(yīng)該變管理者為服務(wù)員，實施有態(tài)度有溫度的管理，如此才能使教育深入人心。

淄博市老年大學設(shè)立雷鋒服務(wù)崗，為老年學員提供服務(wù)

有態(tài)度，是指培養(yǎng)學員要有紀律意識，要在尊重學員的基礎(chǔ)上，盡早地幫助學員建立制度和規(guī)則意識，培養(yǎng)遵守校規(guī)校紀及其他規(guī)章規(guī)則的意識；有溫度，則是指學校要實施人文關(guān)懷，管理人員要時時在線，事事熱心，不斷提升服務(wù)能力，不斷改進服務(wù)態(tài)度，建設(shè)一支專業(yè)、熱情、富有生機的管理服務(wù)團隊，以此彰顯熱心服務(wù)之光，使老年大學成為老年人學習知識的樂園和愉悅身心的家園。

細心關(guān)愛學員，行動有溫度。教育的溫度隱藏在學校工作的每一個細節(jié)當中，猶如春風化雨，潤物無聲。伴隨年齡增長和身份轉(zhuǎn)變，老年學員在生理和心理方面都出現(xiàn)了相應(yīng)的變化，這就需要教育者細心研究這些變化對學習活動產(chǎn)生的影響和需求，并采取相應(yīng)的措施和行動。比如：為方便老年學員出行，盡量把教室安排在一樓，若安排在其他樓層，最好有電梯；條件允許的情況下，可以使用有扶手的椅子，方便行動不便的學員順利站起來；放大投影字體，方便老年人辨認；上課時，教師盡量面對學員，以便有聽力障礙的老人可通過嘴形或面部表情了解上課內(nèi)容，等等。教育家夏尊曾經(jīng)闡述過這樣一個觀點，教育如果沒有感情，沒有愛，就好像池塘沒有水。作為老年教育者，一言一行務(wù)必尊老愛老、扶老助老；要臉上帶著微笑，內(nèi)心充滿柔情，用一份別樣的細心和柔軟，關(guān)愛、呵護學員，為他們營造充滿愛的溫暖舒適的學習氛圍。

教師在對合唱團成員進行樂理培訓

專心潤育學員，課堂有溫度。課堂是學習的主陣地。打造有溫度的課堂，重點在打造一支有溫度的教師隊伍。這支隊伍不僅熱愛老年教育、熱愛老年學員，而且要把“教書育老”作為天職，用心用情上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，用豐富多彩又靈活多變的教學方式把知識傳授給學員。此外，在教學設(shè)計安排、教學情境組織中，這支隊伍應(yīng)注重專心研究老年學習者在精神性運動行為、認知功能、人格及情緒等方面的心理特征和社會特征，善于采用適合其學習規(guī)律的方式實施教學。如多安排一些行動不劇烈、適合老年人節(jié)奏的活動，減少挫敗感，增進成就感；每堂課教學內(nèi)容不宜過多，從而減輕記憶負擔；充分肯定在學習過程中的進步，樹立學習自信心；鼓勵老年人參與各種社會活動，緩解內(nèi)心孤獨感；鼓勵學員擔當志愿者，實現(xiàn)自我價值等。有溫度的課堂，能讓學員獲得一種被愛浸潤的幸福感，構(gòu)筑起和諧良好的師生關(guān)系。

暖心鼓勵學員，精神有溫度。生命的豐盈來自精神的成長，老年教育者的使命，便是使老年學員不斷揚棄和完善自我，最終使生命綻放出最燦爛的火花。這就需要教育者及時發(fā)現(xiàn)和肯定學員身上的點滴成績，暖心鼓勵他們用向上、向善的力量點亮智慧人生，豐盈精神溫度，從而發(fā)揮余熱，奉獻社會，影響更多的人。一所有溫度的老年大學，不僅處處有溫暖，時時有關(guān)愛，還要立足探索研究，打造好老年育人、研究、活動陣地。一要打造好思想政治教育主陣地。時刻把政治立校、黨建引領(lǐng)放在辦學工作首要位置，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，以政治建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)學校發(fā)展和教學統(tǒng)領(lǐng)，深入探索研究學員黨建組織形式，創(chuàng)新組織活動，充分利用離退休干部和老年人聚集優(yōu)勢，宣傳好黨的路線、方針、政策。二要打造好老年教育科研陣地。要進一步強化科學研究意識，走在老年教育理論發(fā)展前沿。要努力改善科研人員匱乏、專業(yè)人員不足等問題，善于學習借鑒，主動作為，使老年大學成為老年教育科學研究的主陣地。三要打造好人口老齡化國情教育陣地。積極應(yīng)對人口老齡化已經(jīng)上升為國家戰(zhàn)略，新形勢下，要研究新時代積極應(yīng)對人口老齡化新國情及老年人生理心理發(fā)展規(guī)律，打造好人口老齡化國情教育陣地。四要打造好老年文化活動與志愿服務(wù)陣地。老年大學擁有得天獨厚的老年文化資源優(yōu)勢和人才資源優(yōu)勢，理應(yīng)打造出最活躍的老年文化活動及志愿服務(wù)陣地，讓社會領(lǐng)略到老年人的風采，感受到老年大學的主動作為，體驗到老年大學與新時代共振的強烈脈動。