排比、夸張， 作文也可以 “五彩斑斕”①

排比

關(guān)于排比，大家一定非常熟悉。一般來(lái)說(shuō)，在一個(gè)句子里，相同的結(jié)構(gòu)、相似的意思和語(yǔ)氣，連續(xù)反復(fù)出現(xiàn)（至少三次），就叫排比。它的目的是強(qiáng)調(diào)和深入地表達(dá)感情和含義。

一般來(lái)說(shuō)，排比要有一個(gè)排比詞，就是反復(fù)出現(xiàn)的那個(gè)詞。比如，大海的脾氣真是變得太快了，有時(shí)安寧平靜，像一個(gè)睡著的孩子；有時(shí)波濤洶涌，像一個(gè)生氣的怒漢；有時(shí)歡樂(lè)跳躍，像一個(gè)幸福的小姑娘。這里的“有時(shí)……像……”就是典型的排比詞。

排比，可是提高作文格調(diào)和分?jǐn)?shù)的撒手锏！它的力量非同凡響，不僅有利于抒情，更能突出節(jié)奏，讓句子朗朗上口，使人對(duì)作文印象深刻，回味雋永。比如，可以這樣用排比來(lái)寫(xiě)人：球球真不愧是球球，他的全身都是圓的。他的腦袋是圓的，像一個(gè)吹起來(lái)的大氣球；他的眼睛是圓的，像兩顆熟透了的黑葡萄；他的鼻子是圓的，像爺爺手里的健身球；他的肚子是圓的，像夏天水果店里的大西瓜；就連他的胳膊和大腿都是圓的，像極了剛出爐的大號(hào)甜甜圈。這樣的排比句將球球這個(gè)胖胖的男孩子的形象強(qiáng)調(diào)得非常清晰，讀者的腦中一下就會(huì)出現(xiàn)他那可愛(ài)的、圓滾滾的樣子，很難抹去。

再比如，用排比來(lái)描寫(xiě)景色，著名散文家朱自清的《春》中，有這樣的句子：“山朗潤(rùn)起來(lái)了，水長(zhǎng)起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了?！边@里連續(xù)的三個(gè)“起來(lái)了”，就把作者眼中的春天寫(xiě)活了。

排比還尤其適合抒情。比如，幸福是什么？幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個(gè)眼神；幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是朋友一個(gè)溫馨的字條；幸福是母親一聲溫柔的叮嚀，幸福是老師一次親切的問(wèn)候。

如果大家覺(jué)得排比只能抒情、描寫(xiě)情景，那就錯(cuò)了。排比還可以用來(lái)講道理，并且用排比講出來(lái)的道理有一種排山倒海的氣勢(shì)，不容辯駁。例如朱自清先生的另一篇散文《匆匆》：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”

排比的力量十分強(qiáng)大，用處也非常廣泛。在這里還要告訴大家一個(gè)非常實(shí)用的用途——清晰節(jié)奏。什么叫清晰節(jié)奏呢？很多同學(xué)可能有過(guò)這樣的體會(huì)，作文中要求描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)面或者事物，但是這個(gè)場(chǎng)面或者事物卻十分混亂，或是人多、或是動(dòng)物多、或是東西多，根本不知道該寫(xiě)什么、怎么寫(xiě)。不能都寫(xiě)，但又不知道該省略掉哪些，而且寫(xiě)少了似乎就沒(méi)有場(chǎng)面感了。

舉個(gè)例子，動(dòng)物園的猴山上，有上百只大大小小的猴子，它們干什么的都有，亂成一鍋粥。要想清晰地描寫(xiě)出猴子的狀態(tài)，最有效的修辭手法就是排比。一個(gè)排比句就可以讓本來(lái)混亂的節(jié)奏變得異常清晰。

可以這樣描寫(xiě)：

猴山上的猴子干什么的都有：有的在山腳下喝水，有的在半山腰撿吃的，有的在山頂上搶地盤(pán)打架，有的在秋千上互相挑虱子，有的在鐵絲網(wǎng)上和游人扮鬼臉，還有的從山腳竄到山頂，給誰(shuí)來(lái)上一巴掌，又歡蹦亂跳地從山頂竄回山腳。

一幅猴山亂象圖是不是立刻就浮現(xiàn)在眼前了？而且文章的節(jié)奏一點(diǎn)兒也不顯得亂。

和很多事物同時(shí)出現(xiàn)的亂象相對(duì)應(yīng)的，是一個(gè)事物隨著時(shí)間的變化，會(huì)有不規(guī)律的現(xiàn)象和情況出現(xiàn)，這種混亂也很難描寫(xiě)。比如，一條金魚(yú)在魚(yú)缸里，它的動(dòng)作一刻不停，隨時(shí)游走。該怎么描寫(xiě)呢？其實(shí)，這種情況使用排比句也是非常好的辦法。比如，我家的魚(yú)缸有一條金魚(yú)，它在水中悠閑自得，沒(méi)有一刻停歇，一會(huì)兒浮到水面仰望世界，一會(huì)兒潛到水底探尋沉靜的砂石，一會(huì)兒躲在怪石洞里玩起藏貓貓，一會(huì)兒又溜到魚(yú)缸邊緣向大家問(wèn)好。這樣的一組排比句，就把金魚(yú)的好動(dòng)和有趣，節(jié)奏清晰地描寫(xiě)出來(lái)了。