楊樂(lè):“中國(guó)數(shù)學(xué)界的一個(gè)領(lǐng)袖”

中國(guó)科學(xué)院院士、著名數(shù)學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院首任院長(zhǎng)楊樂(lè)，因病醫(yī)治無(wú)效于10月22日去世，享年83歲?！皸顦?lè)是中國(guó)數(shù)學(xué)界的一個(gè)領(lǐng)袖，對(duì)中國(guó)數(shù)學(xué)事業(yè)的改革和發(fā)展作出了杰出貢獻(xiàn);他是一個(gè)時(shí)代的楷模，指引和鼓舞著幾代青年投身科學(xué)?！敝袊?guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院在訃告中寫道。

歷任所長(zhǎng)與院長(zhǎng)

楊樂(lè)1939年11月10日出生于江蘇南通，1962年本科畢業(yè)于北京大學(xué)數(shù)學(xué)力學(xué)系（六年制），同年考入中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所就讀研究生，1966年畢業(yè)后留所工作。1980年當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員，1987年出任中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所所長(zhǎng)，1992年出任中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)，1996年創(chuàng)建中國(guó)科學(xué)院晨興數(shù)學(xué)中心，1998年出任中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院首任院長(zhǎng)。

回憶學(xué)生時(shí)代

“代數(shù)與平面幾何這兩門課程深深地吸引了我，上課聽(tīng)講很專心，當(dāng)堂便較好地掌握了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。老師布置的作業(yè)在課間休息時(shí)即已做完，因此課后留下了大量時(shí)間，自己找了許多課外書籍閱讀，也做了大量習(xí)題，對(duì)數(shù)學(xué)逐漸形成了濃厚的興趣……還在初中三年級(jí)時(shí)，自己就有了朦朧的想法：以后進(jìn)大學(xué)讀數(shù)學(xué)系，并且一輩子從事數(shù)學(xué)工作。”楊樂(lè)曾這樣回憶自己的學(xué)生時(shí)代。

反對(duì)泛濫成災(zāi)的中小學(xué)奧數(shù)學(xué)習(xí)

出于自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，楊樂(lè)曾在多個(gè)公開(kāi)場(chǎng)合闡述數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣、人才培養(yǎng)的關(guān)系。他說(shuō)：“要讓教育回歸到它本來(lái)的規(guī)律，讓學(xué)生能夠在義務(wù)教育階段得到數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的‘減負(fù)，而在高中和大學(xué)階段之后再讓學(xué)生能夠集中精力得到良好的數(shù)學(xué)培養(yǎng)，這樣才更加有利于人才成長(zhǎng)?！痹谝淮握搲校鞔_反對(duì)泛濫成災(zāi)的中小學(xué)奧數(shù)學(xué)習(xí)。他認(rèn)為，小學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)違背了教育規(guī)律，加重了大部分孩子的負(fù)擔(dān)，甚至使他們對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有了興趣。楊樂(lè)建議：“中學(xué)數(shù)學(xué)教育，應(yīng)該少而精，內(nèi)容不能太多，要把最重要的教給同學(xué)?！本唧w的辦法是讓學(xué)有余力的學(xué)生自己主動(dòng)找學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生多動(dòng)腦，多動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)精神。

深情的回憶

家庭教育專家孫云曉回憶了自己與楊樂(lè)交往的一段往事。多年前，孫云曉曾應(yīng)邀參加國(guó)家圖書獎(jiǎng)復(fù)評(píng)，一日早餐與楊樂(lè)同桌時(shí)，他問(wèn)楊樂(lè)：“我們有項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)是中小學(xué)生的第一興趣，這是正常的嗎？”楊樂(lè)回答：“當(dāng)然正常啦，而且很有意義。數(shù)學(xué)是最重要的基礎(chǔ)，學(xué)好數(shù)學(xué)才能學(xué)好物理和化學(xué)，因?yàn)槔砘性S多難題是數(shù)學(xué)問(wèn)題?！痹谡劶皩?duì)孩子的智力開(kāi)發(fā)話題時(shí)，楊樂(lè)直言：“對(duì)0到6歲兒童的智力開(kāi)發(fā)是災(zāi)難，人生如萬(wàn)米長(zhǎng)跑，開(kāi)頭100米猛跑有什么意義？”他對(duì)孫云曉說(shuō)，有經(jīng)驗(yàn)的選手，萬(wàn)米長(zhǎng)跑開(kāi)頭并不猛跑，要有后勁;對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，創(chuàng)造力是第一位的。

（摘自《北京日?qǐng)?bào)》 牛偉坤/文）