更新社會(huì)化工作理念　優(yōu)化全方位協(xié)同機(jī)制

王玲玲

習(xí)近平總書記在博鰲亞洲論壇發(fā)表題為《共同創(chuàng)造亞洲和世界的美好未來》的演講時(shí)，曾引用了《古今賢文》中的一句話：“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?！边@句話同樣適用于描繪當(dāng)下少先隊(duì)社會(huì)化工作春意盎然的景象。

從2020年7月至2022年9月，團(tuán)中央、教育部、全國少工委聯(lián)合多部門重點(diǎn)聚焦少先隊(duì)社會(huì)化工作，安徽省各級少先隊(duì)積極響應(yīng)，努力探索與嘗試，更新社會(huì)化工作理念，優(yōu)化全方位協(xié)同機(jī)制，可用關(guān)鍵詞“向上”“向下”“向內(nèi)”“向外”“向近”“向遠(yuǎn)”概括總結(jié)。

一、向上探索，黨建引領(lǐng)

少先隊(duì)工作不能陶醉于活動(dòng)的轟轟烈烈，更要認(rèn)認(rèn)真真研究規(guī)律并能總結(jié)提煉經(jīng)驗(yàn)，教育科研對推進(jìn)少先隊(duì)社會(huì)化的科學(xué)發(fā)展意義重大。安徽省少先隊(duì)研究課題2022年度結(jié)題鑒定結(jié)果中有25項(xiàng)課題與少先隊(duì)工作社會(huì)化有關(guān)，‘新時(shí)代黨建帶隊(duì)建的實(shí)踐路徑研究’等課題研究，糾正了少先隊(duì)工作只是輔導(dǎo)員責(zé)任的錯(cuò)誤觀念，打破學(xué)科界限，體現(xiàn)了人人都肩負(fù)著“為黨育人、為國育才，’的使命擔(dān)當(dāng)。

二、向下普及，梯隊(duì)培養(yǎng)

好政策、好理論要與廣大輔導(dǎo)員共同學(xué)習(xí)，金點(diǎn)子、好做法也必將來源于基層實(shí)踐。一是向骨干普及，以優(yōu)質(zhì)學(xué)校為培訓(xùn)基地，遴選素質(zhì)過硬的骨干教師成立“青年教師宣講團(tuán)”，為學(xué)習(xí)理論知識(shí)和分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)搭建線上線下學(xué)習(xí)平臺(tái)。二是向教師普及，針對零基礎(chǔ)輔導(dǎo)員，建立少先隊(duì)活動(dòng)課學(xué)科教研組，引領(lǐng)基層教師爭做少先隊(duì)社會(huì)化工作的教研排頭兵。三是向隊(duì)員普及，面向少先隊(duì)員，充分發(fā)揮隊(duì)報(bào)隊(duì)刊的影響力，由安徽團(tuán)省委主辦的隊(duì)刊《少年博覽》就專門開辟了專欄，展現(xiàn)校外少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)的魅力。

三、向內(nèi)聯(lián)盟，課程共建

以“研究實(shí)際問題，探尋發(fā)展模式，形成聯(lián)盟團(tuán)隊(duì)，力爭示范輻射”為宗旨，安徽省各級少先隊(duì)名師工作室常態(tài)化開展跨市、跨區(qū)合作共研。包河區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)課“單元整體教學(xué)”評比展示活動(dòng)，以工作室跨校組隊(duì)的形式在安徽省尚屬首創(chuàng)，實(shí)現(xiàn)了將社會(huì)化活動(dòng)的課程化的探索。2022年底，安徽省重啟“教壇新星”評比工作，各工作室將豐富的少先隊(duì)社會(huì)化工作素材變成少先隊(duì)活動(dòng)課評比中的精彩亮點(diǎn)，少先隊(duì)活動(dòng)課學(xué)科“教壇新星”在評比中脫穎而出，安徽少先隊(duì)好機(jī)制，開啟蒸蒸日上好局面。

四、向外拓展，組織保障

當(dāng)前少先隊(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)存在“力量弱、陣地少、內(nèi)容僵、方法舊”等問題，需要建強(qiáng)組織力量，拓展活動(dòng)陣地，創(chuàng)新活動(dòng)模式?！靶！⑸?、街”三級少工委的成立，為少先隊(duì)邁向社會(huì)提供了堅(jiān)實(shí)保障。2022年，萬慈小學(xué)與轄區(qū)中小學(xué)在安徽創(chuàng)新館率先成立了合肥市首個(gè)校外少先隊(duì)大隊(duì)，建強(qiáng)了少先隊(duì)社會(huì)化活動(dòng)的組織力量；安徽少先隊(duì)校外實(shí)踐基地在科大訊飛總部正式揭牌成立，為青少年科技強(qiáng)國的夢想插上翅膀；廬陽區(qū)的“陽YOUNG青年之家”月月有主題、周周有活動(dòng)、每日都開放，成為隊(duì)員們來了有收獲、發(fā)展有平臺(tái)的好去處。

五、向近協(xié)同，激活資源

學(xué)校少工委創(chuàng)新輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)模式，攜手來自各行各業(yè)優(yōu)秀的黨員先鋒協(xié)同育人，豐富校外輔導(dǎo)員資源庫。如在全國兩會(huì)召開之際，有學(xué)校就在公眾號開設(shè)“黨員爸媽講兩會(huì)”欄目，打造思政教育網(wǎng)上課堂；“六一”期間，有學(xué)校就聘請了校外數(shù)十位各行各業(yè)的專業(yè)人員展示勞動(dòng)者的職業(yè)風(fēng)采和敬業(yè)精神，推動(dòng)了校內(nèi)小課堂和社會(huì)大課堂相結(jié)合，幫助隊(duì)員們樹立正確的職業(yè)觀、人生觀，增強(qiáng)少先隊(duì)員的責(zé)任感與使命感。

六、向遠(yuǎn)鏈接，使命驅(qū)動(dòng)

在中華民族大家庭中，大家只有像石榴籽一樣緊緊抱在一起，才能實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大夢想。新疆皮山縣是安徽省對口援助區(qū)域，兩地少先隊(duì)聯(lián)動(dòng)共建，“手拉手·云端讀書會(huì)”“心連心·童聲唱隊(duì)歌”等活動(dòng)，推動(dòng)民族一家親。城區(qū)少工委與鄉(xiāng)村學(xué)校少工委結(jié)對，以辦畫展等方式拉近城鄉(xiāng)距離，把校外實(shí)踐課堂搬到鄉(xiāng)村振興第一線。

少先隊(duì)社會(huì)化工作，從校園里的星星之火形成學(xué)校、家庭、社會(huì)凝心聚力的燎原之勢，正在引領(lǐng)廣大少先隊(duì)員走進(jìn)社區(qū)、走向社會(huì)，走向未來！

（作者系安徽省合肥市萬慈小學(xué)黨支部書記、校長）